工作中的小圈圈和大志向(參考版)
2024-09-21 18:26本頁面
【正文】 。朋友，不要猶豫徘徊，因為猶豫將蹉跎人生。發(fā)出呼吁 朋友，不起乞求幫助，因為毅力源于自心。高三是一道坎，是為有準(zhǔn)備的人而設(shè)的，誰畏頭畏腦，猶豫不決，誰準(zhǔn)跨不過。我們豈能做一介懦夫。我們就怎樣怨天尤人了嗎。害怕自己落榜，害怕辜負(fù)厚望，害怕別人嘲笑。無法估量的 第 15 頁 共 15 頁 壓力來源于父母，來源于學(xué)校，來源于社會，更來源于自己。 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求夢。恨鐵不成鋼，或許更恨自己不成才，徘徊在希望與失望之間，這段歷程好艱難。那無盡的習(xí)題糾纏著自己，筆頭都被咬破，可那該死的題目還是沒有答案。雖然知道高三有永遠(yuǎn)解不完的題目，但還是不斷的告訴自己，放棄是最大的魔鬼，它會侵蝕你的心靈，讓你一日 復(fù)一日地變得空虛，直到留下一副七尺軀殼。在嘆息失去的同時，我們已經(jīng)收獲了很多。何為成就，自己贏得自己的贊許便是一種最大的成就。專心地聽講，細(xì)心地答題，循環(huán)往復(fù)著三點一線的生活。 高三，如夢如幻的生活。但能不能真正放得下所有的包袱呢。沒有耕耘，就沒有收獲，這是一個亙古不變的真理。忘記了這個，就動搖了信念，懶惰了靈魂，就失去了夢想，迷失了追求。然而我記得，太陽每天都是新的。然而究竟為的是什么，是一個夢吧，連自己都說不清道不白。 人在高三，身不由己，不斷地做題，不斷地拼搏， 不斷地追求。夢醒時分，夢失何處。描寫高中生活和志向的名言題記莫等閑，白了少年頭，空悲切。如果能達(dá) 到 “ 登山則情滿于山，觀海則意溢于海 ” 的境界，那么生活在 “ 小圈圈 ” 中的你，一定能寫出 “ 大思想 ” 的佳作來。 第 13 頁 共 15 頁 學(xué)生如果擁有一定的文學(xué)素養(yǎng)，在文中可體現(xiàn)一定的文化底蘊(yùn)，可體現(xiàn)一定的文采性；學(xué)生如果掌握必備的表達(dá)技巧，可以很好地體現(xiàn)文體特征，可以有機(jī)地將作文的 “ 形式 ” 為 “ 內(nèi)容 ”進(jìn)行服務(wù)等。這個板塊的素材適合學(xué)生寫抒情類或哲理類散文，且這類作文常借助了聯(lián)想、擬人、托物言志、象征等手法。文章顯得很有 “ 思想 ” 。它們的翅膀拍得又輕又快 ……” 本文運用了聯(lián)想和對比手法，表現(xiàn)鳥類在人類的粗暴侵害和城市綠地逐漸消失下離人類越來越遠(yuǎn)的現(xiàn)實，以及作者對這種人類生存環(huán)境惡化的憂慮。我愿意替我的朋友和兄弟保證，和它們和睦相處，互不侵犯。 我一整天的心情都在為一只小小的鳥從窗臺上匆匆飛走而沉重。這個神秘的天外來客在飛近我的過程中，經(jīng)歷了各種 第 12 頁 共 15 頁 各樣的風(fēng)險，然而，它最終還是驚慌地飛走了，在我向它點頭致意并正準(zhǔn)備欠身的時候。 鳥的降臨等同于福音的降臨，對于我。 又如何蔚的《遠(yuǎn)去的鳥影》一文（節(jié)選）， “ 有這么一只感情豐富的鳥，它鄭重其事地飛過來，落在我的窗臺上 …… 逗留了幾秒鐘，僅僅炫耀般地抖了抖它漂亮的羽毛，僅僅很輕很輕地叫了那么一聲，甚至只有半聲，我突然便感到 了它的崇高，感到了它的瀟灑與大度，它的友善與謙和，它的真誠與寬容。如課文中的《白楊禮贊》等散文，可作為學(xué)生寫作的例文。 （三）關(guān)注自然，表達(dá)自己對大自然的獨特感悟。 此外，由社會現(xiàn)象到深析其本質(zhì)的文章還可體現(xiàn) “ 深刻性 ” ，真是一舉兩得。不過這些主題被形形色色的外在現(xiàn)象包裹著，需要我們學(xué)生用敏銳的眼光覺 察到，如果學(xué)生能透過社會現(xiàn)象看到其本質(zhì)，并合理地將社會素材運用到作文中，挖掘出時代主題，這樣的作文何愁體現(xiàn)不出 “ 大思想 ” 呢。 時間隨著日歷一天天翻過去，而永恒的是人間真情和人生價值等。社會生活這塊陣地我們不能丟棄，應(yīng)引起我們學(xué)生關(guān)注。 （二）關(guān)注時代，表達(dá)自己對社會現(xiàn)象的深刻認(rèn)知，學(xué)會透過現(xiàn)象看本質(zhì)。這一切，發(fā)生在我們學(xué)生身上的一切，都是活生生的第一手材料，我們怎么能 “ 等閑視之 ” 呢。 第 10 頁 共 15 頁 每個學(xué)生都有自己的成長過程，在這個過程中，有寶貴的寫作素材可用。 近幾年來， XX 省高考語文閱卷負(fù)責(zé)人華中師大的劉九洲教授
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