西師大小學(xué)數(shù)學(xué)六上52比例尺word教案(3)(參考版)

【摘要】比例尺第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教科書第88~89頁例1、例2，課堂活動(dòng)第1~3題，練習(xí)十九第1、3題。教學(xué)目標(biāo)、觀察、思考、歸納等學(xué)習(xí)活動(dòng)中理解比例尺的意義，正確計(jì)算比例尺，了解比例尺在實(shí)際生活中的各種用途。，能讀懂不同形式的比例尺。，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)眼光觀察生活的習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)

2024-11-28 19:33

西師大小學(xué)數(shù)學(xué)六上52比例尺word教案(2)(參考版)

【摘要】比例尺第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教科書第88~89頁例1、例2，課堂活動(dòng)第1~3題，練習(xí)十九第1、3題。教學(xué)目標(biāo)、觀察、思考、歸納等學(xué)習(xí)活動(dòng)中理解比例尺的意義，正確計(jì)算比例尺，了解比例尺在實(shí)際生活中的各種用途。，能讀懂不同形式的比例尺。，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)眼光觀察生活的習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)

2024-11-28 19:33

西師大版數(shù)學(xué)六上比例尺同步練習(xí)(參考版)

【摘要】（西師大版）六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)比例尺班級(jí)______姓名______一、填空題。（1）路程一定，（）和（）成（）比例。（2）單價(jià)一定，（）和（）成（）比例。（3）比例尺、圖上距離、實(shí)際距離三個(gè)量中一個(gè)量一定時(shí)

2024-11-19 17:47

20xx西師大版數(shù)學(xué)六上比例尺課件(參考版)

【摘要】西師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)長畫,寬畫3格。圖上1厘米代表實(shí)際距離（）。圖上1份代表實(shí)際距離（）份。實(shí)際距離是圖上距離的（）倍。圖上距離是實(shí)際距離的。（

2024-12-03 12:33

20xx西師大版數(shù)學(xué)六上比例尺課件2(參考版)

【摘要】復(fù)習(xí)填空．1千米=（）米10001分米=（）厘米101米=（）分米101厘米=（）毫米1030米=（）厘米3000300厘米=（）分米3015千米=（）厘米

2024-12-03 12:33

西師大小學(xué)數(shù)學(xué)六上6解決問題word教案(3)(參考版)

【摘要】解決問題第3課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】教科書110頁例3，課堂活動(dòng)第1題，練習(xí)二十三第1~4題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1．能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決較復(fù)雜的已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)的問題；在解決問題的過程中掌握一些解決這類問題的基本策略。2．在解決問題的過程中體會(huì)解決策略的多樣性，體會(huì)所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系，發(fā)展學(xué)生的

2024-11-28 19:32

西師大小學(xué)數(shù)學(xué)六上21圓的認(rèn)識(shí)word教案(3)(參考版)

【摘要】圓的認(rèn)識(shí)第2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教科書第17頁例3，課堂活動(dòng)第2、3、4、5題，練習(xí)四第4、5、6題。教學(xué)目標(biāo)理解和建立扇形的概念，認(rèn)識(shí)圓心角和弧。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)扇形以及圓心角和弧。教具、學(xué)具準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備圓規(guī)、直尺、彩色粉筆，學(xué)生準(zhǔn)備圓規(guī)、直尺、量角器、折扇。教學(xué)過程一

2024-11-28 19:34

西師大小學(xué)數(shù)學(xué)六上33探索規(guī)律word教案(參考版)

【摘要】探索規(guī)律教學(xué)內(nèi)容教科書第60~61頁例題，課堂活動(dòng)，練習(xí)十三第1、2、3題。教學(xué)目標(biāo)、分析分?jǐn)?shù)的排列規(guī)律。，培養(yǎng)學(xué)生自主探究不同規(guī)律，初步掌握探索規(guī)律的方法。、評(píng)價(jià)活動(dòng)，了解不同的規(guī)律產(chǎn)生不同的排列方法，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重、難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生自主探究規(guī)律的

2024-11-28 19:33

52比例尺1(參考版)

【摘要】比例尺?復(fù)習(xí)——填空1km=（）m10001m=（）cm1001m=（）dm101cm=（）mm1030m=（）cm3000300cm=（）dm3015km=（）cm15

2024-11-25 02:36

西師大小學(xué)數(shù)學(xué)六上4按比例分配(2)(參考版)

【摘要】按比例分配第2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教科書第66~67頁例2、例3及相關(guān)練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)1．通過對(duì)分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)的記憶和溝通分?jǐn)?shù)與比、除法之間的聯(lián)系，理解比的基本性質(zhì)。2．能夠運(yùn)用比的基本性質(zhì)把比化成最簡單的整數(shù)比。3．滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力，并使學(xué)生認(rèn)識(shí)事物之間都是存在內(nèi)在聯(lián)系的。

2024-11-28 19:33

西師大小學(xué)數(shù)學(xué)六上4解比例1(參考版)

【摘要】解比例教學(xué)內(nèi)容教科書第50頁例3，練習(xí)十一3～6題。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生理解解比例的意義。：使學(xué)生進(jìn)一步掌握比例的基本性質(zhì)，學(xué)會(huì)應(yīng)用比例的基本性質(zhì)解比例。：讓學(xué)生在解比例的過程中，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)的意識(shí)和能力，感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和自信。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生掌握解比例的

2024-11-28 19:33

西師大小學(xué)數(shù)學(xué)六上11分?jǐn)?shù)乘法word教案(3)(參考版)

【摘要】分?jǐn)?shù)乘法第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教科書第1~3頁例1、2，練習(xí)—第1~4題。教學(xué)目標(biāo)，經(jīng)歷探索分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法的過程。，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。。教學(xué)重、難點(diǎn)使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則。教學(xué)過程一、欣賞主題圖，激趣引入教師：同學(xué)

2024-11-28 19:34

西師大小學(xué)數(shù)學(xué)六上4按比例分配(1)(參考版)

【摘要】按比例分配第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教科書第65頁例1及相關(guān)練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)，知道比的各部分名稱，掌握比的讀、寫方法，會(huì)求比值。，讓學(xué)生在小組活動(dòng)中初步理解比與分?jǐn)?shù)，比與除法之間的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)理解比的意義及比、分?jǐn)?shù)、除法的聯(lián)系。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課1圖表：

2024-11-28 19:33

西師大小學(xué)數(shù)學(xué)六上解決問題word教案(13)(參考版)

【摘要】解決問題第2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教科書第34~35頁例2，練習(xí)七第4、5、6題。教學(xué)目標(biāo)，掌握把正方形面積轉(zhuǎn)化成兩個(gè)三角形面積計(jì)算的方法。、圓與內(nèi)接正方形的面積關(guān)系，學(xué)會(huì)從不同的角度去分析解決問題。，掌握思考解決問題的不同策略和方案，體會(huì)學(xué)習(xí)圓的面積的現(xiàn)實(shí)意義和價(jià)值。教學(xué)重、難點(diǎn)能用

2024-11-28 19:32

西師大小學(xué)數(shù)學(xué)六上解決問題word教案(11)(參考版)

【摘要】解決問題第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教科書第53頁例1，課堂活動(dòng)第1、2題，練習(xí)十一第1、2、3、4、6、7題。教學(xué)目標(biāo)“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，用乘法計(jì)算”的基礎(chǔ)上，會(huì)用方程解決“已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾的是多少，求這個(gè)數(shù)”的實(shí)際問題。、相互評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的分析、判斷、推理能力和反思意識(shí)。

2024-11-28 19:32

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