【摘要】教學(xué)設(shè)計(jì)(教案)模板基本信息學(xué)科歷史年級(jí)初二教學(xué)形式教師劉淑芳單位四會(huì)中學(xué)課題名稱新文化運(yùn)動(dòng)學(xué)情分析分析要點(diǎn):、師生訪談、學(xué)生作業(yè)或試題分析反饋、問(wèn)卷調(diào)查等;:主要分析學(xué)生現(xiàn)在的認(rèn)知基礎(chǔ)(包括知識(shí)基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)),要形成本節(jié)內(nèi)容應(yīng)該要走的認(rèn)知發(fā)展線;:學(xué)生形成本
2024-11-28 18:22
【摘要】1新文化運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)(之后)人教版《全日制普通高級(jí)中學(xué)教科書(必修)歷史》上冊(cè)第五章第一節(jié)新文化運(yùn)動(dòng),用一課時(shí)完成,本文從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)情分析、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)、教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明等六個(gè)方面談?wù)劷虒W(xué)設(shè)計(jì)。一、教材分析【教材的地位和作用】①承上啟下的作用:新文化運(yùn)動(dòng)是思想領(lǐng)域里,資產(chǎn)階級(jí)分子同北洋軍閥反動(dòng)統(tǒng)治進(jìn)行的
2024-11-25 04:28
【摘要】人教版《中國(guó)歷史》八年級(jí)上冊(cè)《新文化運(yùn)動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)浙江省瑞安中學(xué)李曉敏一、課程標(biāo)準(zhǔn):知道陳獨(dú)秀、胡適等新文化運(yùn)動(dòng)的代表人物,了解新文化運(yùn)動(dòng)在中國(guó)近代思想解放運(yùn)動(dòng)中的地位和作用。二、設(shè)計(jì)思路:主標(biāo)題:“一本雜志與一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)”,副標(biāo)題:重返新文化運(yùn)動(dòng)。以1915年新文化運(yùn)動(dòng)為歷史現(xiàn)場(chǎng),以陳獨(dú)秀辦刊物為線索,落實(shí)三維目標(biāo)。三、教學(xué)流程:導(dǎo)入:人類社會(huì)之所以始
2025-05-04 23:41
【摘要】第2課新文化運(yùn)動(dòng)課標(biāo)要求:了解新文化運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容,探討其對(duì)中國(guó)歷史發(fā)展的重大影響。課容本內(nèi)一、驚響舊世界的春雷(背景)二、點(diǎn)燃新文化的火炬(前期概況)三、吹響新時(shí)代的號(hào)角(前期評(píng)價(jià))四、舉起新旗幟的先驅(qū)(后期內(nèi)容)第2課新文化運(yùn)動(dòng)思考:以上文字和圖片材料反映了什
2025-08-04 12:42
【摘要】第8課新文化運(yùn)動(dòng)陳獨(dú)秀剪辮?1902年秋,陳獨(dú)秀赴日時(shí),因?yàn)槭嘏f學(xué)監(jiān)姚昱驕橫無(wú)理、惡氣擾人,陳獨(dú)秀遂與友人伺機(jī)修理一下。?有一天夜里,陳獨(dú)秀等偷襲姚昱的住所。張繼抱腰,鄒容按頭,陳獨(dú)秀拿剪,“咔嚓”一聲姚昱的辮子被齊根剪了下來(lái)。?此后世人評(píng)說(shuō),陳獨(dú)秀一生所做的事其實(shí)也是“剪辮子”,-致力于剪掉國(guó)人心中的“
2025-07-23 13:01
【摘要】第一篇:第21課新文化運(yùn)動(dòng)教學(xué)案 預(yù)習(xí)過(guò)本課,所以請(qǐng)一名學(xué)生來(lái)回答,并 引導(dǎo)學(xué)生從政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化等方面去分析。 1、背景: (1)經(jīng)濟(jì)方面:一戰(zhàn)期間,中華民族資本主義進(jìn)一步發(fā)展。(2)政...
2024-11-14 22:04
【摘要】中國(guó)的近代化的起步新文化運(yùn)動(dòng)(技術(shù))器物制度思想文化洋務(wù)運(yùn)動(dòng)戊戌變法洋務(wù)派康、梁、孫等陳、李、魯、胡等辛亥革命半封建洋戊第課新文化運(yùn)動(dòng)9欲登帝位的袁世凱當(dāng)堂反饋:新文化運(yùn)動(dòng)背景1914年1
2024-11-28 16:28
【摘要】第12課新文化運(yùn)動(dòng)魏源李鴻章康有為孫中山結(jié)合圖片思考,中國(guó)的有識(shí)之士在向西方學(xué)習(xí)的過(guò)程中,已經(jīng)進(jìn)行了哪些嘗試?目的達(dá)到了嗎?魏源作為中國(guó)近代最早向西方學(xué)習(xí)的代表人物,主張向西方學(xué)習(xí)器物,提出了“師夷長(zhǎng)技以制夷”的口號(hào);李鴻章作為洋務(wù)派的代表人物,也主張向西方學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù);康有為和孫中山等主張
2025-03-14 21:17
【摘要】第22課新文化運(yùn)動(dòng)■陳獨(dú)秀與《新青年》■“德先生”與“賽先生”■“打倒孔家店”■魯迅與《狂人日記》■胡適與白話文■文化平民化第22課新文化運(yùn)動(dòng)導(dǎo)入1914年12月袁世凱祭天袁世凱祭天時(shí)穿的衣服第22課新文化運(yùn)動(dòng)《青年雜志》封
【摘要】第一篇:第10課新文化運(yùn)動(dòng)教學(xué)案 一、學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.了解新文化運(yùn)動(dòng)興起的歷史背景、主要代表人物及其論著。 2.掌握新文化運(yùn)動(dòng)興起的標(biāo)志、新文化運(yùn)動(dòng)的基本內(nèi)容及其歷史意義。3.認(rèn)識(shí)到,新文化運(yùn)動(dòng)...
2024-11-05 01:39
【摘要】第9課新文化運(yùn)動(dòng)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)方面:掌握新文化運(yùn)動(dòng)興起的背景;掌握新文化運(yùn)動(dòng)興起的主要標(biāo)志、新文化運(yùn)動(dòng)的旗幟、主要陣地、主要內(nèi)容、歷史意義;理解新文化運(yùn)動(dòng)新的含義。能力方面:通過(guò)對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)的分析,指導(dǎo)學(xué)生從歷史背景出發(fā),聯(lián)系具體內(nèi)容,分析其作用與影響,從而提高其分析問(wèn)題的能力;通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生閱讀書中有關(guān)白話文的材料,培養(yǎng)學(xué)
2024-12-12 09:50
【摘要】農(nóng)民階級(jí)太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)地主階級(jí)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)戊戌變法資產(chǎn)階級(jí)辛亥革命失敗新文化運(yùn)動(dòng)第課新文化運(yùn)動(dòng)9課程目標(biāo)?1、“新青年”的創(chuàng)辦
2025-01-21 00:51
【摘要】新文化運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)目標(biāo):?1、記住新文化運(yùn)動(dòng)的時(shí)間、人物、性質(zhì)、旗幟、前后期的內(nèi)容、意義。?2、通過(guò)對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)內(nèi)容的學(xué)習(xí),理解新文化運(yùn)動(dòng)是一次空前的思想大解放運(yùn)動(dòng),從而正確評(píng)價(jià)新文化運(yùn)動(dòng)。?3、通過(guò)學(xué)習(xí),深刻理解新文化運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)實(shí)意義。教材補(bǔ)充資料——袁世凱的專制統(tǒng)治
2024-12-12 06:19
【摘要】二新文化運(yùn)動(dòng)教案制作人:張麗青課標(biāo)要求:概述新文化運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容;探討其對(duì)近代中國(guó)思想解放的影響。教材分析:本課屬于必修Ⅲ文化發(fā)展歷程的“近代中國(guó)的思想解放潮流”這一單元中的第二部分,它上承“西學(xué)東漸與維新變法思想”,下啟“馬克思主義在中國(guó)的傳播”。由于這一時(shí)期的文字和圖片資料比較豐富,所以在教學(xué)時(shí)適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行引入,引導(dǎo)學(xué)生從新文化運(yùn)動(dòng)興起的背景出
2025-05-04 23:42
【摘要】.,....《新文化運(yùn)動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教情學(xué)情分析(一)教材分析新文化運(yùn)動(dòng)是思想文化領(lǐng)域里的思想大解放運(yùn)動(dòng)。它分兩個(gè)階段,第一個(gè)階段是資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子宣傳西方資產(chǎn)階級(jí)民主自由的思想,反對(duì)封建獨(dú)裁的統(tǒng)治。第二個(gè)階段講述了馬克思主義在中國(guó)的傳播