【摘要】教案:經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展——以珠江三角洲地區(qū)為例課標(biāo)要求:以某經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)為例,分析該區(qū)域工業(yè)化和城市化的推進(jìn)過程,以及在過程中產(chǎn)生的主要問題,了解這些問題的對策和措施。教學(xué)目標(biāo):知識與技能:1.分析珠江三角洲地區(qū)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的原因2.理解工業(yè)化、城市化對其經(jīng)濟(jì)發(fā)
2024-11-28 17:06
【摘要】第三節(jié)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展----以珠江三角洲地區(qū)為例想一想你印象中的珠江三角洲是什么樣的?珠江三角洲地區(qū),是我國改革開放起步最早、經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造的奇跡最多的前沿地帶,是我國一個富有特色的地理區(qū)域。珠江三角洲的地理位置返回1、珠江三角洲的范圍
2025-05-05 05:19
【摘要】潤揚高二地理學(xué)案經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展——以珠江三角洲地區(qū)為例一、探究珠三角經(jīng)濟(jì)水平高的優(yōu)勢區(qū)位條件和發(fā)展歷程。1、識記珠三角經(jīng)濟(jì)發(fā)展所取得的成就。目前,珠三角地區(qū)是我國重要的輕工業(yè)基地、商品農(nóng)業(yè)基地、外貿(mào)出口基地,已經(jīng)建立起以輕工業(yè)為主、重化工較為發(fā)達(dá)的工業(yè)體系,第三產(chǎn)業(yè)也很發(fā)達(dá),是我國極為重要的經(jīng)濟(jì)區(qū)。2、探究珠三角經(jīng)濟(jì)水平高的優(yōu)勢區(qū)位條件。地理位置位于
2025-06-20 20:16
【摘要】第四單元區(qū)域綜合開發(fā)與可持續(xù)發(fā)展第三節(jié)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展以珠江三角洲地區(qū)為例理解教材新知應(yīng)用創(chuàng)新演練把握熱點考向知識點二知識點一隨堂基礎(chǔ)鞏固課時跟蹤訓(xùn)練
2025-04-08 13:30
【摘要】欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村信用社小額信貸可持續(xù)發(fā)展的思考摘要:農(nóng)戶小額信貸業(yè)務(wù)在欠發(fā)達(dá)地區(qū)是一種雙贏的信貸模式,既可以拓展金融機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)又能滿足農(nóng)戶貸款需求從欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村信用社開展農(nóng)戶小額信貸的意義入手,分析了發(fā)展困境產(chǎn)生的原因,提出實現(xiàn)小額信貸可持續(xù)發(fā)展的幾個關(guān)鍵點 關(guān)鍵詞:欠發(fā)達(dá)地區(qū)。農(nóng)村信用社。小額信貸??沙掷m(xù)發(fā)展 國際上通行的小額信貸(Microfin
2025-06-29 07:15
【摘要】第38講經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展——以珠江三角洲地區(qū)為例考點整合第38講│考點整合經(jīng)濟(jì)發(fā)展快廣東省港澳東南亞經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展——以珠江三角洲為例平原熱量降水河流稠密密集經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展重要的經(jīng)濟(jì)區(qū)第38講│考點整
2025-05-16 22:48
【摘要】可持續(xù)發(fā)展教育與教育可持續(xù)發(fā)展?可持續(xù)發(fā)展:新世紀(jì)社會發(fā)展的行動指南?可持續(xù)發(fā)展教育:實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的關(guān)鍵?教育可持續(xù)發(fā)展:新的教育發(fā)展觀主講馬佳宏教授Email可持續(xù)發(fā)展是指“
2025-01-27 15:59
【摘要】經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展——以珠江三角洲地區(qū)為例必修三第四單元第三節(jié)課標(biāo)要求:課標(biāo)要求:以某經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)區(qū)域為例,分析該區(qū)域工業(yè)化和城市化的推進(jìn)過程,以及在此過程中產(chǎn)生的主要問題,了解解決這些問題的對策措施。珠三角地區(qū)范圍一、經(jīng)濟(jì)發(fā)展快(1)區(qū)位優(yōu)勢明顯地形:氣候:水源:土壤:位于廣東省南部,毗鄰港澳,與
2025-01-14 22:12
【摘要】中國可持續(xù)發(fā)展教育的走向聯(lián)合國教科文組織環(huán)境人口與可持續(xù)發(fā)展(EPD)教育全國工作委員會執(zhí)行主任北京可持續(xù)發(fā)展教育協(xié)會會長史根東博士研究員一、十年來的發(fā)展歷程(一)中小學(xué)的環(huán)境教育(二)北京市西城區(qū)的可持續(xù)發(fā)展教育(三)上海教科院的專題調(diào)查研究(四)教育部和世界自然基金會合作項
2025-01-27 15:57
【摘要】汶上一中地理組黃鳳梅珠江三角洲地區(qū),是我國改革開放起步最早,經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造奇跡最多的前沿陣地,是我國一個富有特色的區(qū)域。1、珠江三角洲的范圍(圖片點擊可放大)珠江三角洲有狹義和廣義之分,廣義的珠三角包括港澳地區(qū)在內(nèi),狹義的不包括。這里所講的珠三角指狹義的珠江三角洲。另外還有“泛珠三角之說”?!胺褐槿恰?/span>
2025-01-11 16:06
【摘要】課題名稱:可持續(xù)發(fā)展教育的緣起、國際比較與中國可持續(xù)發(fā)展教育基本框架建立研究課題批準(zhǔn)號:DGB010605課題級別:教育部重點課題學(xué)科分類:教育發(fā)展戰(zhàn)略課題鑒定時間:2008年11月課題負(fù)責(zé)人:王民北京師范大學(xué)主要成員:蔚東英、錢麗霞、史根東、杜廣慈、王麗、亨瑞、李瀅、楊德軍、王巧玲、陳紅、霍志玲、袁晶、丁志軍、仁青措、李紅秀、胡靜、
2025-06-27 08:50
【摘要】?《2、3中國東北地區(qū)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展》教學(xué)設(shè)計【課標(biāo)要求與分析】課標(biāo)要求以某區(qū)域為例,分析該區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件、布局特點和問題,了解農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展的方法與途徑。課標(biāo)分析課標(biāo)有二個層面的要求:、布局以及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的問題進(jìn)行分析說明,并了解該區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)持續(xù)發(fā)展的方法與途徑。、布局和問題,以及該區(qū)域農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展的方法和途徑
2025-06-27 03:21
【摘要】第四節(jié)能源與可持續(xù)發(fā)展【學(xué)習(xí)任務(wù)分析】1、本節(jié)第一部分“能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的方向性”,從生活實際出發(fā),讓學(xué)生了解”自然界中熱傳導(dǎo)過程和能量轉(zhuǎn)化、轉(zhuǎn)移的是有一定方向的”,讓學(xué)生知道熱力學(xué)第二定律,接著引入熱機(jī)效率問題,在這部分教學(xué)中,應(yīng)使學(xué)生體會科學(xué)家不畏艱辛的探索精神,結(jié)合實例理解為什么熱機(jī)具有效率,怎樣提高熱機(jī)效率。體會
2025-06-26 21:03
【摘要】安宜高中地理導(dǎo)學(xué)案活頁紙課題第三節(jié)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展—以珠江三角洲地區(qū)為例總課時安排1學(xué)習(xí)時間撰寫人呂海霞學(xué)習(xí)目標(biāo)1、利用圖表等資料分析珠江三角洲發(fā)展的優(yōu)勢條件和經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的特點。2、了解珠江三角洲城市化的發(fā)展過程,理解工業(yè)化是該地區(qū)城市化發(fā)展的重要動力。3、認(rèn)識珠江三
2024-11-22 23:44
【摘要】汶上一中地理組黃鳳梅發(fā)展中的問題?1、生態(tài)環(huán)境形式嚴(yán)峻:隨著()與城市化的發(fā)展,珠三角地區(qū)()有加重的趨勢,而且環(huán)境治理和生態(tài)環(huán)境建設(shè)滯后。?2、人地矛盾加?。褐饕牵ǎ┻^熱,城鎮(zhèn)建設(shè)用地擴(kuò)展過快,盲目建設(shè)“開發(fā)區(qū)”、“工業(yè)城”等,導(dǎo)致人均耕地逐漸減少
2025-01-11 16:11