陜教版九年級(jí)思品第12課第二課時(shí)(參考版)
2024-11-28 17:00本頁面
【正文】 這說明 Ａ 教育創(chuàng)新制約著科技創(chuàng)新 Ｂ 教育是一個(gè)人終身受益的財(cái)富 Ｃ 教育在一定意義上決定一個(gè)民族和國家的未來 Ｄ 教育是一個(gè)民族最根本的事業(yè) CD 中國生產(chǎn)的 DVD每臺(tái)批發(fā)價(jià)為 40美元，其中專利費(fèi)卻占到了 ；中國是計(jì)算機(jī)的生產(chǎn)大國，但同時(shí)也在為微軟及英特爾賺錢。這說明綜合國力競爭的決定因素是 A科技創(chuàng)新能力 B軍事能力問題 C人才問題 D環(huán)境問題 A 被人們譽(yù)為“一粒種子改變了世界”的農(nóng)業(yè)科學(xué)家袁隆平 ,以其膽識(shí)、專注、智慧和淡泊名利的精神成為 2020年度感動(dòng)中國人物 .“一粒種子改變世界”說明 ( ) ． Ｂ ．科學(xué)技術(shù)的巨大進(jìn)步使我國成為發(fā)達(dá)國家． Ｃ ．科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力． Ｄ． 杰出科學(xué)家對(duì)社會(huì)發(fā)展具有決定性作用 C 要從根本上提高中華民族的整體素質(zhì)，增強(qiáng)我國的綜合國力，就要 A堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心 B堅(jiān)持對(duì)外開放的基本國策 C把教育搞上去 D弘揚(yáng)愛國主義精神 C 當(dāng)今世界，各國之間激烈的經(jīng)濟(jì)競爭和科技競爭，歸根到底是 A改革開放、生產(chǎn)力水平的競爭 B知識(shí)的競爭、制度的競爭 C教育的競爭、人才的競爭 D文明的競爭、道德的競爭 C 只有把教育搞上去，才能（ ） A化人口大國為人才強(qiáng)國 B增強(qiáng)我國的綜合國力 C從根本上提高中華民族的整體素質(zhì) D在激烈的國際競爭中取得戰(zhàn)略主動(dòng)地位 ABCD 多選題 “真正的核心技術(shù)是買不來的”，所以我們必須 Ａ 實(shí)施科教興國戰(zhàn)略 Ｂ 堅(jiān)持獨(dú)立自主，自力更生的原則 Ｃ 積極“走出去”，不必“引進(jìn)來” Ｄ 重視人才的培養(yǎng) ABD 從國與國之間的比較來看， 1960~1975年間教育經(jīng)費(fèi)的增長，法國為 3倍，原聯(lián)邦德國為 6倍，日本為 10倍，結(jié)果是教育經(jīng)費(fèi)增長與經(jīng)濟(jì)增長成正比。國家設(shè)立最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)這一舉措表明（ ） ①中華民族偉大復(fù)興必須實(shí)施科教興國、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略 ②科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，中國的發(fā)展離不開科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步 ③世界各國之間激烈的經(jīng)濟(jì)競爭和科技競爭歸根到底是教育的競爭和人才的競爭 ④科技創(chuàng)新能力已越來越成為綜合國力競爭的決定性因素 A.①②④ B.①③④ C.①②③④ D.①②③ C 一個(gè)民族最根本的事業(yè)是 ( ) Ｃ .發(fā)展科技 Ｄ .教育 D 據(jù)資料顯示，我國現(xiàn)在是電子產(chǎn)品大國，產(chǎn)量名列前茅。這說明 （ ） 國際地位息息相關(guān) C 單選題 （ 2020 why ? 科技是第一生產(chǎn)力 實(shí)施 科教興國 戰(zhàn)略 ? 教育決定民族未來 （要求） 加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新 全面深化科技、教育體制改革 推進(jìn)科技、教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)
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