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【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書六年級上冊范家屯鐵路小學(xué)：商殿會認(rèn)識圓曲線圖形直線圖形認(rèn)識圓·認(rèn)識圓d直徑oCDGHMN哪些是直徑？哪些不是，為什么？認(rèn)識圓o?drr認(rèn)識圓o?drrr認(rèn)識圓o?d
2024-11-28 15:08
【摘要】人教版數(shù)學(xué)六年級上冊第五師89團小學(xué)高玉萍你能自己想辦法畫一個圓么？誰能展示自己畫的圓，并說說是怎么畫的。把剛才畫的圓剪下來，用手摸一摸，和我們以前學(xué)過的圖形有什么丌同？圓是由曲線圍成的平面圖形，在圓的身上還有哪些奧秘呢？讓我們一同走迚圓的世界，去探尋圓的奧秘。
2024-11-27 12:42
【摘要】試試看：你能借用手邊的實物或工具畫個圓嗎？說說你是用什么工具畫的？怎么畫的？畫畫看：你能用圓規(guī)試著畫幾個圓嗎？說說用圓規(guī)畫圓要注意些什么？從中你還發(fā)現(xiàn)了什么？你們知道古人在沒有發(fā)明圓規(guī)之前，是怎樣畫圓的
2024-11-27 13:04
【摘要】北師大版三年級數(shù)學(xué)第四單元主講人：王萍1、結(jié)合具體的事物或情境，通過觀察、操作等活動，認(rèn)識周長。2、結(jié)合具體情境感知周長與實際生活的密切聯(lián)系。
2024-11-28 15:46
【摘要】電白縣電城鎮(zhèn)港頭小學(xué)夏邑縣王集鄉(xiāng)劉樓小學(xué)制作時間：2022、05課件制作：王娜一、說教材?圓的認(rèn)識是小學(xué)六年級上冊的內(nèi)容。圓是一種常見的平面圖形，在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用，學(xué)生對它已經(jīng)有了初步的感性認(rèn)識。教材安排本內(nèi)容是在學(xué)習(xí)正方形、長方形、三角形的基礎(chǔ)上來認(rèn)識的，這符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。學(xué)生認(rèn)識圓，了解圓各部分名稱，掌握圓的特征
2024-08-16 04:31
【摘要】由線段圍成由曲線圍成圓是由曲線圍成的平面圖形探索發(fā)現(xiàn)把圓形紙片對折（使兩邊完全重合）、打開，換個方向再對折、打開，這樣反復(fù)幾次，并且畫出一些折痕，你有什么發(fā)現(xiàn)？把你的發(fā)現(xiàn)和同桌說說。這些折痕都相交于圓中心的一點。這一點叫做圓心，圓心一般用字母O表示O圓心連接圓心和圓上任
【摘要】圓的認(rèn)識朝邑鎮(zhèn)中心小學(xué)---張濤圓的認(rèn)識七說流程：說教材（教材分析）說學(xué)情（學(xué)情分析）說模式（教學(xué)模式）說設(shè)計（教學(xué)設(shè)計）
2024-11-27 10:45
【摘要】正方形長方形三角形平行四邊形梯形圓引領(lǐng)者：黃麗娟顧樹仙車輪為什么要做成圓形的?平面上的一種曲線圖形圓圓中心的這一點叫做圓心o連接圓心和圓上任意一點的線段是半徑，通常用字母r來表示；通過圓心并且兩端都在圓上的線段是直徑，通常用字母d來表示。
【摘要】圓的認(rèn)識有哪些我們學(xué)過的幾何圖形?圓各部分的名稱dor下面哪些是圓的半徑或直徑?為什么?3121231236厘米r=d=20分米r=d=3米r=d=?(1)圓是平面上的一種()。(2)上圖圓內(nèi)固定的一
2024-12-15 08:01
【摘要】長方形正方形平行四邊形梯形三角形圓直線圖形圓是平面上的一種曲線圖形自學(xué)嘗試1、你能想辦法在紙上畫一個圓嗎？2、把在紙上畫好的圓剪下來，對折，打開，再換個方向?qū)φ?，再打開，反復(fù)折幾次。折過幾次后，你有什么發(fā)現(xiàn)？合作探究（一）1、在同一個圓內(nèi)，有多少條半徑、多少條直徑？量
【摘要】圓的認(rèn)識說說生活中，哪些地方還能看到圓？這些平面圖形是由線段圍成的。圓是由圍成的平面圖形。曲線車輪為什么要做成圓的？你想知道其中的奧秘嗎？圓的畫法:1、把圓規(guī)的兩腳分開，定好兩腳間的距離（即半徑3厘米）。01234562、
【摘要】討論：1、車輪為什么做成圓形的，車軸應(yīng)安裝在哪里？2、如果車輪做成正方形的、三角形的，我們坐上去會是什么感覺呢？學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識圓各部分的名稱，理解和掌握同一個圓里直徑和半徑間的關(guān)系。2、會用圓規(guī)畫圓。自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真閱讀P56頁，思考下列問題并填空：1
2024-12-04 12:37
【摘要】在一切平面圖形中，圓是最美的！，你們畫的圓大小一樣嗎？為什么？3厘米的圓，接著在不同的位置再畫一個同樣大小的圓。:圓的位置是由（）決定的，圓的大小是由（）決定的。利用圓形紙片，畫一畫、比一比、折一折，把你的發(fā)現(xiàn)與組里成員一起交
【摘要】北師大版六年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識圓的各部分名稱，理解在同一個圓內(nèi)直徑與半徑的關(guān)系。：了解、掌握畫圓的多種方法，初步學(xué)會用圓規(guī)畫圓；轉(zhuǎn)變同學(xué)們學(xué)習(xí)的方式，養(yǎng)成在交流、合作中獲得新知的習(xí)慣。：培養(yǎng)同學(xué)們觀察、分析、概括等思維能力。圓和以前學(xué)過的圖形有什么不同呢？你能找出哪些圓？哪種方式更公平？你能想辦法畫一個圓嗎？
2025-05-07 22:04
【摘要】圓的認(rèn)識渝北農(nóng)業(yè)園區(qū)小學(xué)聶虹正方形長方形三角形平行四邊形梯形圓線段圍成的圖形曲線圍成的圖形復(fù)習(xí):說出下面各圖形的名稱。從這幅圖中你發(fā)現(xiàn)了哪些地方有圓?
2024-11-28 16:19
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