圓的認識(1)(參考版)

【摘要】試試看：你能借用手邊的實物或工具畫個圓嗎？說說你是用什么工具畫的？怎么畫的？畫畫看：你能用圓規(guī)試著畫幾個圓嗎？說說用圓規(guī)畫圓要注意些什么？從中你還發(fā)現(xiàn)了什么？你們知道古人在沒有發(fā)明圓規(guī)之前，是怎樣畫圓的

2024-11-27 13:04

圓的認識新授(1)(參考版)

【摘要】圓的認識圓的認識新授課人教版課程標準實驗教科書六年級數(shù)學（上）欣賞認識練習探究畫圓提升欣賞認識練習探究畫圖提升練二欣賞認識練習探究畫圓提升練二?學習內(nèi)容：?課本56頁下半部分?學習目

2024-11-27 10:45

圓的認識(2)(參考版)

【摘要】人教版數(shù)學六年級上冊第五師89團小學高玉萍你能自己想辦法畫一個圓么？誰能展示自己畫的圓，并說說是怎么畫的。把剛才畫的圓剪下來，用手摸一摸，和我們以前學過的圖形有什么丌同？圓是由曲線圍成的平面圖形，在圓的身上還有哪些奧秘呢？讓我們一同走迚圓的世界，去探尋圓的奧秘。

2024-11-27 12:42

認識圓的周長(參考版)

【摘要】北師大版三年級數(shù)學第四單元主講人：王萍1、結合具體的事物或情境，通過觀察、操作等活動，認識周長。2、結合具體情境感知周長與實際生活的密切聯(lián)系。

2024-11-28 15:46

圓的認識課件說課稿(參考版)

【摘要】電白縣電城鎮(zhèn)港頭小學夏邑縣王集鄉(xiāng)劉樓小學制作時間：2022、05課件制作：王娜一、說教材?圓的認識是小學六年級上冊的內(nèi)容。圓是一種常見的平面圖形，在日常生活中有著廣泛的應用，學生對它已經(jīng)有了初步的感性認識。教材安排本內(nèi)容是在學習正方形、長方形、三角形的基礎上來認識的，這符合學生認知規(guī)律。學生認識圓，了解圓各部分名稱，掌握圓的特征

2025-08-08 04:31

圓的認識教學課件(參考版)

【摘要】由線段圍成由曲線圍成圓是由曲線圍成的平面圖形探索發(fā)現(xiàn)把圓形紙片對折（使兩邊完全重合）、打開，換個方向再對折、打開，這樣反復幾次，并且畫出一些折痕，你有什么發(fā)現(xiàn)？把你的發(fā)現(xiàn)和同桌說說。這些折痕都相交于圓中心的一點。這一點叫做圓心，圓心一般用字母O表示O圓心連接圓心和圓上任

2024-11-27 13:04

圓的認識七說(參考版)

【摘要】圓的認識朝邑鎮(zhèn)中心小學---張濤圓的認識七說流程：說教材（教材分析）說學情（學情分析）說模式（教學模式）說設計（教學設計）

2024-11-27 10:45

圓的認識二課件(參考版)

【摘要】正方形長方形三角形平行四邊形梯形圓引領者：黃麗娟顧樹仙車輪為什么要做成圓形的?平面上的一種曲線圖形圓圓中心的這一點叫做圓心o連接圓心和圓上任意一點的線段是半徑，通常用字母r來表示；通過圓心并且兩端都在圓上的線段是直徑，通常用字母d來表示。

2024-11-27 12:42

圓的認識之一(參考版)

【摘要】圓的認識有哪些我們學過的幾何圖形?圓各部分的名稱dor下面哪些是圓的半徑或直徑?為什么?3121231236厘米r=d=20分米r=d=3米r=d=?(1)圓是平面上的一種()。(2)上圖圓內(nèi)固定的一

2024-12-15 08:01

圓的認識演示文稿(參考版)

【摘要】長方形正方形平行四邊形梯形三角形圓直線圖形圓是平面上的一種曲線圖形自學嘗試1、你能想辦法在紙上畫一個圓嗎？2、把在紙上畫好的圓剪下來，對折，打開，再換個方向對折，再打開，反復折幾次。折過幾次后，你有什么發(fā)現(xiàn)？合作探究（一）1、在同一個圓內(nèi)，有多少條半徑、多少條直徑？量

2024-11-27 13:04

圓的認識ppt課件(2)(參考版)

【摘要】圓的認識說說生活中，哪些地方還能看到圓？這些平面圖形是由線段圍成的。圓是由圍成的平面圖形。曲線車輪為什么要做成圓的？你想知道其中的奧秘嗎？圓的畫法:1、把圓規(guī)的兩腳分開，定好兩腳間的距離（即半徑3厘米）。01234562、

2024-11-27 12:42

圓的認識ppt7(參考版)

【摘要】討論：1、車輪為什么做成圓形的，車軸應安裝在哪里？2、如果車輪做成正方形的、三角形的，我們坐上去會是什么感覺呢？學習目標1、認識圓各部分的名稱，理解和掌握同一個圓里直徑和半徑間的關系。2、會用圓規(guī)畫圓。自學指導認真閱讀P56頁，思考下列問題并填空：1

2024-12-04 12:37

圓的認識課件ppt(2)(參考版)

【摘要】在一切平面圖形中，圓是最美的！，你們畫的圓大小一樣嗎？為什么？3厘米的圓，接著在不同的位置再畫一個同樣大小的圓。:圓的位置是由（）決定的，圓的大小是由（）決定的。利用圓形紙片，畫一畫、比一比、折一折，把你的發(fā)現(xiàn)與組里成員一起交

2024-11-27 12:42

圓的認識教學ppt課件(參考版)

【摘要】北師大版六年級數(shù)學上冊教學目標：認識圓的各部分名稱，理解在同一個圓內(nèi)直徑與半徑的關系。：了解、掌握畫圓的多種方法，初步學會用圓規(guī)畫圓；轉變同學們學習的方式，養(yǎng)成在交流、合作中獲得新知的習慣。：培養(yǎng)同學們觀察、分析、概括等思維能力。圓和以前學過的圖形有什么不同呢？你能找出哪些圓？哪種方式更公平？你能想辦法畫一個圓嗎？

2025-05-07 22:04

圓的認識練習題[1](參考版)

【摘要】圓的認識基本練習題細心填寫：１、圓是平面上的一種（）圖形，將一張圓形紙片至少對折（）次可以得到這個圓的圓心。２、在同一個圓或相等的圓中，所有的半徑長度都（）；所有的直徑長度都（）。直徑的長度是半徑的（）。３、畫一個直徑4厘米的圓，那么圓規(guī)兩腳間的距離應該是（）厘米。４、連接圓心和圓上任意一

2024-11-27 12:22

圓的認識(1)(存儲版)

圓的認識(1)-文庫吧在線文庫

圓的認識(1)(完整版)

圓的認識(1)(更新版)

圓的認識(1)(專業(yè)版)