“不忘初心、牢記使命”主題教育“勤政、廉政、奉獻(xiàn)”主題黨課(參考版)
2024-09-19 21:58本頁(yè)面
【正文】 。這是我們應(yīng)該做到的，也是我們一定能夠做到的。陶行知的高尚情操，尤其值得我們當(dāng)下的每一位教育工作者學(xué)習(xí)。我國(guó)現(xiàn)代教 育家陶行知先生，一身執(zhí)教，持儉守節(jié)， “ 捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。唯其如此，才能不被名利遮雙眼。 “ 己之不廉，何以育人 ” ，只有勤廉從教，教育工作者才具備道德上的感召力。這種愛(ài)更是一種大愛(ài)，體現(xiàn)著一種虔誠(chéng)的教育信仰和偉大的教育情懷，燃燒自己，照亮每一個(gè)學(xué)生的未來(lái)。著名教育家蘇霍姆林斯基有句名言： “ 在每 第 6 頁(yè) 共 7 頁(yè) 個(gè)孩子心中最隱秘的一角，都有一根 獨(dú)特的琴弦，撥動(dòng)它就會(huì)發(fā)出特有的音響，要使孩子的心同我的講話發(fā)生共鳴，我自身就需要同孩子的心弦對(duì)準(zhǔn)音調(diào)。教育是愛(ài)的事業(yè)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。只有這樣，我們才能站在知識(shí)發(fā)展的前沿、時(shí)代發(fā)展的前沿。基礎(chǔ)知識(shí)要廣泛深厚，專(zhuān)業(yè)知識(shí)要扎實(shí)系統(tǒng)，教育科學(xué)和心理科學(xué)兩方面的知識(shí)要全面準(zhǔn) 確，否則，就算不上素質(zhì)過(guò)硬的教育工作者，也無(wú)從擔(dān)負(fù)得起培養(yǎng)全面發(fā)展一代創(chuàng)新人才的重任。信息時(shí)代的教育工作者，一桶水已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，需要具備源源不斷的活水。立于三尺講壇教書(shū)育才，要靠 “ 扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法 ” 。一位有著高尚道德情操的教育工作者，一定是注重立 第 5 頁(yè) 共 7 頁(yè) 德修身、以德立身、以德施教的人；一定是在自我修養(yǎng)過(guò)程中自覺(jué)堅(jiān)守精神家園，堅(jiān)守人格底線，不斷實(shí)現(xiàn)道德追求的人；一定是擁有深厚知識(shí)修養(yǎng)和文化品位，獻(xiàn)身教育、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、嚴(yán)以 律己、無(wú)私奉獻(xiàn)的人。對(duì)教育工作者道德修養(yǎng)的嚴(yán)格 要求，是由教育工作者的工作性質(zhì)、工作對(duì)象、工作特點(diǎn)決定的。陶行知說(shuō)，教育工作者的 “ 一舉一動(dòng)，一言一行，都要修養(yǎng)到不愧為人師的地步 ” 。 教育工作者應(yīng)做以德立身的示范者。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，最重要的基礎(chǔ)在
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