“不忘初心、牢記使命”主題教育“勤政、廉政、奉獻”主題黨課(文件)
【正文】 心的付出。教育工作者如何做到勤政、廉政與奉獻，具體地講，就是要內化于心、外化于行，推進 “ 勤政、廉政、奉獻 ” 落到實處。作為教育工作者，首先要從理論與實踐結合的層面厘清 “ 立德樹人 ” 與培育和踐行社會主義核心價值觀之間的內在關聯(lián)性，加強青少年社會主義核心價值觀教育，對于全 第 4 頁 共 7 頁 面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)社會主義建設者和接班人，具有重要的理論和實踐意義。 教育工作者應做以德立身的示范者。對教育工作者道德修養(yǎng)的嚴格 要求，是由教育工作者的工作性質、工作對象、工作特點決定的。立于三尺講壇教書育才，要靠 “ 扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法 ” 。基礎知識要廣泛深厚，專業(yè)知識要扎實系統(tǒng)，教育科學和心理科學兩方面的知識要全面準 確，否則，就算不上素質過硬的教育工作者，也無從擔負得起培養(yǎng)全面發(fā)展一代創(chuàng)新人才的重任。教育是愛的事業(yè)，沒有愛就沒有教育。這種愛更是一種大愛，體現著一種虔誠的教育信仰和偉大的教育情懷，燃燒自己，照亮每一個學生的未來。唯其如此，才能不被名利遮雙眼。陶行知的高尚情操，尤其值得我們當下的每一位教育工作者學習。 。這是我們應該做到的，也是我們一定能夠做到的。我國現代教 育家陶行知先生，一身執(zhí)教，持儉守節(jié)， “ 捧著一顆心來，不帶半根草去。 “ 己之不廉，何以育人 ” ，只有勤廉從教，教育工作者才具備道德上的感召力。著名教育家蘇霍姆林斯基有句名言： “ 在每 第 6 頁 共 7 頁 個孩子心中最隱秘的一角，都有一根 獨特的琴弦，撥動它就會發(fā)出特有的音響，要使孩子的心同我的講話發(fā)生共鳴，我自身就需要同孩子的心弦對準音調。只有這樣，我們才能站在知識發(fā)展的前沿、時代發(fā)展的前沿。信息時代的教育工作者，一桶水已遠遠不夠，需要具備
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