8座談會(huì)會(huì)議記錄范文6篇(參考版)
2024-09-19 21:06本頁面
【正文】 。一些對素質(zhì)教育和教育執(zhí)法陽奉陰違的教育系統(tǒng)干部認(rèn)為，不論是學(xué)校組織收費(fèi)補(bǔ)課還是家長掏錢請家教補(bǔ)課，都是為了提高應(yīng)試成績 。某家長說得好，有的老師白天本校有課，下午課外活動(dòng)時(shí)間、晚上和雙休日有學(xué)校安排的補(bǔ)課，在校外補(bǔ)習(xí)學(xué)校又兼了課，還要打牌，搞家教，真不知道還有什么時(shí)間備課、鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)。 課堂教學(xué)更加低效。學(xué)生負(fù)擔(dān)更加沉重。我將時(shí)時(shí)刻刻提醒自己以廉潔奉獻(xiàn)的紅燭精神教書育人，努力修養(yǎng)身心，提高自己的學(xué)識(shí)水平，關(guān)心學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，真心愛生如子，獻(xiàn)身教育，做一名擁有愛心的廉潔從教的好老師，用博愛為學(xué)生撐起廣闊的藍(lán)天。相反，如果教師人格不健全，言行不檢點(diǎn)，做事粗糙，責(zé)任心不強(qiáng)，對學(xué)生沒有愛心，為人不廉潔，則會(huì)對學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生較大的負(fù)面作用，使學(xué)生產(chǎn)生對人、對事、對社會(huì)的不信任，甚至對未來失去信心。 廉潔是教師立身之本。 教師的職業(yè)神圣而光榮，擔(dān)負(fù)著培育下一代的艱巨任務(wù)，教師的人格對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、為人、處事等諸多方面都具有潛移默化的熏陶作 用，會(huì)直接地影響學(xué)生身心的發(fā)展。作為人類靈魂工程師的教師，不僅要有廣博的學(xué)識(shí)、優(yōu)秀的教學(xué)方法來授業(yè)解惑，引導(dǎo)學(xué)生在知識(shí)的海洋里遨游而且還要用高尚的品德和強(qiáng)大的人格魅力來熏陶和培養(yǎng)學(xué)生，使他們逐步養(yǎng)成愛國守法、明理誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)良品德。 主持人。 有償家教不可取，我們教師應(yīng)好自為之，多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》，增強(qiáng)法律意識(shí)，全心全意服務(wù)于人民的教育事業(yè) 。 其五。因?yàn)橛袃敿医逃懈哳~經(jīng)濟(jì)效益，教師的心思轉(zhuǎn)移到假期補(bǔ)課上去了，導(dǎo)致課堂教學(xué)效果低下，毫無質(zhì)量可言。學(xué)生在假期中通過補(bǔ)課，在課堂教學(xué)中自以為教材的內(nèi)容都學(xué)過 了，聽課漫不經(jīng)心，影響課堂紀(jì)律和聽課效率。 其三。有例為證：教師布置幾道難題，學(xué)生獨(dú)立完成， 小時(shí)后未果。教師開展有償家教，在學(xué)生面前直言不諱開價(jià)，為人師表的形象盡失。 有償家教有著極大的負(fù)面影響。三是有償家教所派生出來的看錢施教、抓好放差，必然引發(fā)學(xué)校與家庭、教師與學(xué)生之間的矛盾，這些都破壞了教育公平的基石。 治理有償家教，說到根本還是師德教育，談及其中危害，可總結(jié)出三點(diǎn)：一是課堂留一手，課后忙創(chuàng)收的教學(xué)態(tài)度，不利于提高教學(xué)質(zhì)量，也有害于師德建設(shè) 。 十八、美術(shù)組組長黃大兵、組員小張玲 有償家教不可取，我們教師應(yīng)好自為之 ，多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》，增強(qiáng)法律意識(shí)，全心全意服務(wù)于人民的教育事業(yè)。我們要以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學(xué)生的全面素質(zhì)，使學(xué)生從小就懂得什么是真善美， 第 15 頁 共 18 頁 什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。在當(dāng)前情勢下，我們老師要遵守職業(yè)道德， 發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。 十七、體育組組長李惟忠、組員李斌 廉潔是做人之本，立事之根。2）加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通，宣傳有償家教的各種危害。 這種不利于教育的發(fā)展、不利于學(xué)生的發(fā)展的教育弊端要堅(jiān)決杜絕?？上脒@對不搞有償家教的老師的刺激有多大，在這種利益的驅(qū)使下，無疑老師們會(huì)效仿之，這樣嚴(yán)重影響了 學(xué)校的課堂教學(xué)，影響了教育的發(fā)展。相反，如果教師人格不健全，言行不檢點(diǎn)，做事粗糙，責(zé)任心不強(qiáng)，對學(xué)生沒有 第 14 頁 共 18 頁 愛心，為人不廉不潔，則會(huì)對學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生較大的負(fù)面作用，使學(xué)生產(chǎn)生對人、對事、對社會(huì)的不信任感，甚至對未來失去信心。他的這種高尚的人格魅力，為學(xué)子們所敬重，為學(xué)子們所效仿，成為中國現(xiàn)代史上垂范世人的楷模。捧著一顆心來，不帶半根草去。 十五、 109 班班主任黃靜、副班主任張?jiān)魄? 廉潔是師道之前提，師道是立教之根本。教師清正廉明是從教的一個(gè)重要的條件，是教師育人的 品德基礎(chǔ)，它要求教師對自己的職業(yè)秉持一種神圣的感情和執(zhí)著的獻(xiàn)身精神，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。因此，社會(huì)期望教師具有比其它行業(yè)更高的道德情操，在社會(huì)公德、職業(yè)道德以及家庭美德等方面，都要求教師能做出表率。 十四、 108 班班主任熊小蕓、副班主任辛銀蘭 學(xué)為人師，行為世范。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和 聰明智慧，教書育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自 第 13 頁 共 18 頁 己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里 。在這樣的純潔面前，哪怕說錯(cuò)一句話都是對他們的褻瀆 。利用假期學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自身水平，提高業(yè)務(wù)能力，盡心盡力打造人民滿意的
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