除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法(參考版)
2024-11-28 14:03本頁(yè)面
【正文】 學(xué)生能在具體的生活情境中抽象出學(xué)科問(wèn)題，又能在實(shí)際的生活情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，使之構(gòu)成一個(gè)完整的認(rèn)知體系。 四、借助信息技術(shù)，學(xué)科知識(shí)還原于學(xué)生生活實(shí)際 知識(shí)源于生活，又應(yīng)用于生活。 二、借助信息技術(shù)，化抽象為直觀，促進(jìn)學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí) 小學(xué)生生活知識(shí)面窄，感性知識(shí)少，抽象思維能力較弱，運(yùn)用信息技術(shù)能直觀形象地把整個(gè)過(guò)程顯示出來(lái)，可以給學(xué)生身臨其境的感覺，為他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)架設(shè)一座由形象思維到抽象思維過(guò)渡的橋梁，幫助他們理解 知識(shí)。由于小學(xué)生具有好奇、好動(dòng)、有意注意時(shí)間短、持久性差等特點(diǎn)，往往影響課堂學(xué)習(xí)效果。同學(xué)討論，除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法可以怎樣計(jì)算？除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法，計(jì)算時(shí)先看被除數(shù)的前兩位數(shù)，如果夠除就先用被除數(shù)的前兩位除以除數(shù)，如果前兩位不夠除，再看被除數(shù)的第三位數(shù)，除
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