7新型職業(yè)農(nóng)民培育工作情況的調(diào)研報(bào)告調(diào)研報(bào)告大全(參考版)
2024-09-19 20:01本頁面
【正文】 根據(jù)我們對全縣 8 個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn) 123 個(gè)村的抽樣調(diào)查，數(shù)據(jù)顯示目前農(nóng)村種地的都是 50 歲左右的中老年人且婦女人數(shù)居多，由于知識層次低，參與技能培訓(xùn)的熱情不高，接受和掌握新事物、新技術(shù)的能力普遍較低，推廣新技術(shù)的難度很大，在走訪中我們也了解到有相當(dāng)一部分農(nóng)民還是對知識的需求非常強(qiáng)烈，他們很想在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域干一番事業(yè)，但苦于無人 第 10 頁 共 10 頁 引導(dǎo)，知識缺乏，信息閉塞。受傳統(tǒng)觀念影響深，自給自足的自然經(jīng)濟(jì)小農(nóng)意識強(qiáng)，各人自掃門前雪，各家顧各家生活。隨著獼猴桃前景的不斷攀升， xx 縣獼猴桃種植面積不斷增加，從事獼猴桃生產(chǎn)的農(nóng)民將會(huì)越來越多，2024年我們把職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)工作和生產(chǎn)發(fā)展相結(jié)合，因地制宜、突出特色、注重實(shí)效 ，使參加職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)的學(xué)員提高了作物水平，增加了收入，壯大了獼猴桃生產(chǎn)領(lǐng)域的專業(yè)農(nóng)民隊(duì)伍，輻射帶動(dòng)了身邊其他果農(nóng)，起到了積極帶頭作用，促使全縣的獼猴桃生產(chǎn)水平得到進(jìn)一步提升，取得了明顯的培訓(xùn)成效。項(xiàng)目資金實(shí)行?？顚Ｓ?，專人管理，保障有限的培訓(xùn) 第 9 頁 共 10 頁 資金全部用于培訓(xùn)工作。 （八）規(guī)范項(xiàng)目資金使用。 （七）結(jié)合實(shí)際 延伸培訓(xùn)時(shí)限。在果樹嫁接課上，老師讓學(xué)員相互當(dāng)面練習(xí)嫁接果樹削接穂的刀功。 （六）開展理論技能考評。二是觀摩學(xué)習(xí)后，組織學(xué)員召開討論會(huì)，交流心得體會(huì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的果業(yè)生產(chǎn)技術(shù)和管理方法，取長補(bǔ)短，從示范園的參觀學(xué)習(xí)中學(xué)到了自己需要的技術(shù)，解決了迫切的生產(chǎn)技術(shù)問題。組織學(xué)員外出參觀學(xué)習(xí)。一是培養(yǎng)學(xué)員敢說話、會(huì)說話、能把話說到點(diǎn)子上，并讓有思想、有帶動(dòng)力的優(yōu)秀學(xué)員率先發(fā)言，帶動(dòng)其他學(xué)員勇躍發(fā)言；二是發(fā)現(xiàn)有一技之長的技術(shù)能手先 動(dòng)手，帶動(dòng)其他學(xué)員；三是不斷發(fā)現(xiàn)學(xué)員的思想、理念和行為的變化情況，做到科學(xué)引導(dǎo)，正確肯定；四是不斷發(fā)現(xiàn)學(xué)員學(xué)習(xí)和生產(chǎn)實(shí) 第 7 頁 共 10 頁 踐中出現(xiàn)的問題，并及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)幫助；五是對獼猴桃生產(chǎn)過程中存在的主要問題，在教室和生產(chǎn)現(xiàn)場進(jìn)行專題講座、討論，提出解決方案；六是選擇職業(yè)農(nóng)民中的典型創(chuàng)業(yè)致富帶頭人，走上講臺(tái)現(xiàn)身說法講學(xué)，邀請相關(guān)專家點(diǎn)評，開拓視野，轉(zhuǎn)變觀念，通過點(diǎn)評和交流，使學(xué)員群體行為發(fā)生了改變，個(gè)人行為發(fā)生了改變，知識結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變，提高了學(xué)員的科技素質(zhì)和發(fā)展帶動(dòng)能力。五是提高學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力，組織教師深入學(xué)員的獼猴桃果園，指 導(dǎo)學(xué)員把所學(xué)知識和技能應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐，使學(xué)員學(xué)懂、記牢、掌握、會(huì)用，達(dá)到融會(huì)貫通、學(xué)以致用地目的。三是包抓指導(dǎo)員按照培訓(xùn)要求，結(jié)合獼猴桃果樹生長的關(guān)鍵
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