教科版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)_皎皎空中孤月輪(參考版)

【摘要】皎皎空中孤月輪執(zhí)教:李洪強(qiáng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1．學(xué)會(huì)本課的生字、新詞，積累好詞好句。2．能有感情地朗讀課文。了解課文中作者描寫(xiě)的海上月夜的景致。3、感受海上月夜的美麗，體會(huì)作者要抒發(fā)的思想感情。自學(xué)指導(dǎo)1、自學(xué)教材第9—10頁(yè)內(nèi)容：（1）自由讀課文，借助工具書(shū)解決生字、

2024-11-28 13:32

教科版語(yǔ)文四下皎皎空中孤月輪生字學(xué)習(xí)(參考版)

【摘要】皎魅綢玫簇剔畏生字學(xué)習(xí)皎jiǎo1、潔白，明亮。皎潔魅mèi1、很能吸引人的力量。2、傳說(shuō)中的鬼怪。魅力鬼魅綢chóu1、一種薄而軟的絲織品。2、束縛，纏繞。

2024-11-23 06:35

教科版語(yǔ)文四下皎皎空中孤月輪教學(xué)課件(參考版)

【摘要】皎皎空中孤月輪皎（ｊｉǎｏ）皎空中孤月輪夜海是迷人的!時(shí)值盛夏，那深沉、蒼茫的海，對(duì)于在海濱漫步的人來(lái)說(shuō)，更有無(wú)窮的（ｍaｉ）力，它使人神往，使人遐（ｘｉá）想……此刻，天空中星星在眨著眼睛，忽閃忽閃地，似乎在翹首盼望著什么；漫步的人們也都紛紛停下，像是在期待著什么?！翱炜矗瑬|邊的天

2024-11-23 06:33

教科版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)挑山工(參考版)

【摘要】挑山工馮驥才教科版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元作者簡(jiǎn)介馮驥才，浙江寧波人，中國(guó)當(dāng)代著名作家和畫(huà)家。一九四二年生于天津?！拔母铩逼陂g他飽受磨難，做過(guò)工人、業(yè)務(wù)推銷(xiāo)員、教師等，是“文革”后崛起的“傷痕文學(xué)運(yùn)動(dòng)”代表作家，一九八五年后以“文化反思小說(shuō)”對(duì)文壇產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。他已出版各種作品集近百種，其中《啊》、《雕花煙斗》

2024-12-15 11:23

教科版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)能說(shuō)會(huì)寫(xiě)持之以恒(參考版)

【摘要】能說(shuō)會(huì)寫(xiě)持之以恒執(zhí)教：肖會(huì)芬學(xué)習(xí)目標(biāo)中受到啟示。。，做事。自學(xué)指導(dǎo)1．理解題意，弄清寫(xiě)什么。⑴思考：什么是讀后感？（讀后的感悟和體會(huì)）⑵這次作文寫(xiě)什么？⑶怎樣聯(lián)系生活實(shí)際和思想實(shí)際？注意：①讀后感一般包括三部分內(nèi)

2025-07-26 13:39

教科版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)開(kāi)天辟地(參考版)

【摘要】教科版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元神話小閱讀神話是遠(yuǎn)古人民表現(xiàn)對(duì)自然及文化現(xiàn)象的理解與想象的故事。它是人類(lèi)早期的不自覺(jué)的藝術(shù)創(chuàng)作。神話并非現(xiàn)實(shí)生活的科學(xué)反映，而是由于遠(yuǎn)古時(shí)代生產(chǎn)力的水平很低，人們不能科學(xué)地解釋世界、自然現(xiàn)象和原始社會(huì)文化生活的起源和變化，以他們貧乏的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，借助想象和幻想把自然力和客觀世界擬人化的結(jié)果。

2024-12-16 18:48

教科版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)最佳路徑(參考版)

【摘要】科教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元這節(jié)課，我們就來(lái)閱讀格羅培斯在設(shè)計(jì)迪斯尼樂(lè)園時(shí)的一個(gè)小故事。催促攻克綿延漫山遍野思緒啟發(fā)優(yōu)雅微不足道世界建筑大師美國(guó)哈佛大學(xué)建筑學(xué)院的院長(zhǎng)現(xiàn)代主義大師和景觀建筑方面的專(zhuān)家從事建筑研究四十多年攻克過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)建筑方面的難題在世界各地留下七十多處精美的

2024-12-17 12:09

教科版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)挑山工3(參考版)

【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)10個(gè)生字。，寫(xiě)出段落大意。能抓住重點(diǎn)語(yǔ)句體會(huì)思想內(nèi)容。（1）挑山工留給你怎樣的印象？（2）課文寫(xiě)了哪幾部分內(nèi)容，概括每部分的主要內(nèi)容。課文哪一段描寫(xiě)了挑山工的畫(huà)呢？當(dāng)我們看到這樣的畫(huà)面，能從中體會(huì)到什么呢？“挑山工登一次山，走的路程大約比游

2024-12-15 11:26

教科版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)挑山工1(參考版)

【摘要】挑山工挑山工登一次山，走的路程大約比游人多一倍。游人挑山工游人挑山工山下回馬嶺的山道前半山的五松亭極頂小賣(mài)部奇怪的是挑山工的

2024-12-17 12:11

教科版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)清貧2(參考版)

【摘要】作者簡(jiǎn)介結(jié)束本課朗讀課文學(xué)習(xí)思考拓展延伸教科版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元生字學(xué)習(xí)率（）摔（）區(qū)（）驅(qū)（）軀（）嶇（）騙（）編（）篇（）

2024-12-17 12:11

教科版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)挑山工2(參考版)

【摘要】挑山工折尺形路線挑山工游人挑山工登一次山，走的路程大約比游人多一倍。挑山工登一次山，走的路程大約比游人多一倍！6366級(jí)臺(tái)階奇怪的是挑山工的速度并不比游人慢。你輕輕地從他身邊越過(guò)，以為把他們甩在后邊很遠(yuǎn)了。你在什么地方飽覽壯麗的山色，或者在道邊誦讀鑿在石壁上的古人的題句，或者在喧鬧的溪邊洗

2024-12-16 22:25

教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)分析(參考版)

【摘要】教科版小學(xué)《科學(xué)》四年級(jí)下冊(cè)分析2020年2月21日學(xué)生科學(xué)探究能力的發(fā)展三年級(jí)對(duì)特定物體的特征及其變化的觀察和描述；強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn)更多的觀察內(nèi)容及采用更多的觀察方法；學(xué)習(xí)做觀察記錄和進(jìn)行小組交流。學(xué)生科學(xué)探究能力的發(fā)展四年級(jí)

2024-09-05 10:39

教科版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)最佳路徑4(參考版)

【摘要】最佳路徑教科版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元格羅培斯格羅培斯是美國(guó)哈佛大學(xué)建筑學(xué)院的院長(zhǎng)、現(xiàn)代主義大師和景觀建筑方面的專(zhuān)家。他從事建筑研究四十多年，攻克過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)建筑方面的難題，在世界各地留下七十多處精美的杰作。然而建筑學(xué)中最微不足道的一點(diǎn)——路徑設(shè)計(jì)卻讓

2024-12-17 17:32

教科版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)開(kāi)天辟地課件(參考版)

【摘要】教科版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元神話小閱讀神話是遠(yuǎn)古人民表現(xiàn)對(duì)自然及文化現(xiàn)象的理解與想象的故事。它是人類(lèi)早期的不自覺(jué)的藝術(shù)創(chuàng)作。神話并非現(xiàn)實(shí)生活的科學(xué)反映，而是由于遠(yuǎn)古時(shí)代生產(chǎn)力的水平很低，人們不能科學(xué)地解釋世界、自然現(xiàn)象和原始社會(huì)文化生活的起源和變化，以他們貧乏的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，借助想象和幻想把自然力和客觀世界擬人化的結(jié)

2024-12-15 11:23

教科版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)火燒云(參考版)

【摘要】教科版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元讀課文前兩自然段,想一想討論一下這兩段主要寫(xiě)了什么?晚飯過(guò)后，火燒云上來(lái)了。霞光照得小孩子的臉紅紅的。大白狗變成紅的了。紅公雞變成金的了。黑母雞變成紫檀色的了。喂豬的老頭兒在墻跟靠著，笑盈盈地看著他的兩頭小白豬變成兩頭小金豬了。他剛想說(shuō)：“你們也變了”，旁邊走來(lái)個(gè)乘涼的人，

2024-12-15 11:23

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教科版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)_皎皎空中孤月輪(已修改)

教科版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)_皎皎空中孤月輪(編輯修改稿)

教科版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)_皎皎空中孤月輪-wenkub.com

教科版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)_皎皎空中孤月輪(已改無(wú)錯(cuò)字)