【摘要】文化創(chuàng)新的途徑浠水縣聞一多中學汪志強(2)有多少同學喜歡京劇?課前小調查:(1)有多少同學看過一出完整的京劇?知識拓展:京劇于清光緒年間形成于北京,正式形成大約在1840年至1860年。它是徽劇、漢劇在吸收其他地方戲的基礎上形成。
2024-11-28 11:20
【摘要】L/O/G/O文化創(chuàng)新的途徑文化創(chuàng)新的途徑第五課第二框探究活動一探究活動一觀看觀看《《中國合伙人中國合伙人》》創(chuàng)作背景創(chuàng)作背景探究以下問題探究以下問題陳可辛導演成功制作這部陳可辛導演成功制作這部《《中國合中國合伙人伙人》》是源于陳可辛導演的突發(fā)靈是源于陳可辛導演的突發(fā)靈感還是源于生活?感還是源于生活?[搜狐娛樂訊搜狐娛樂訊]電影
2025-05-03 18:15
【摘要】1、不盡的源泉,不竭的動力(4)社會實踐對文化創(chuàng)新的決定作用一、文化創(chuàng)新的源泉和作用——就在于文化創(chuàng)新——是社會實踐發(fā)展的必然要求,是文化自身發(fā)展的內在動力②是動力和基礎①是源泉(1)文化發(fā)展的實質(2)為什么要文化創(chuàng)新(即其必要性、重要性)(3)實踐的定義2、巨大的作用,巨大的意義
2025-01-03 13:44
【摘要】么??1、社會實踐對文化創(chuàng)新的作用?社會實踐決定作用源泉動力文化創(chuàng)新2、文化創(chuàng)新的作用和意義(1)創(chuàng)新是文化富有生機與活力的重要保證。(2)文化創(chuàng)新的意義①推動社會實踐的發(fā)展;②促進民族文化的繁榮;③是一個民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保證;
2025-05-19 12:14
【摘要】2023年世博會的舉辦地點?中國上海舉辦時間?主題是什么?5月1日-10月31日城市,讓生活更美好中國為什么舉辦世博會?促進經(jīng)濟的發(fā)展能夠加強世界各國的聯(lián)系在世界范圍內展示自己的形象、生活和城市建設等等1851年倫敦世博會的“水晶宮”1851年倫敦世博會留給后人的第一印
2025-01-03 13:50
【摘要】第五課文化創(chuàng)新第二框文化創(chuàng)新的途徑第二單元文化傳承與創(chuàng)新1、文化創(chuàng)新的根本途徑是立足于社會實踐。2、繼承傳統(tǒng)、推陳出新,面向世界、博采眾長。3、文化創(chuàng)新要反對的錯誤傾向:守舊主義、封閉主義、民族虛無主義和歷史虛無主義。4、鑄造中華文化的新輝煌疑惑問題一:如何把握好當代文化與傳統(tǒng)文化、民族文化與外來
2025-05-02 12:05
【摘要】一文化創(chuàng)新的源泉和作用(二)為什么要進行文化創(chuàng)新(1)是文化發(fā)展的實質(1)創(chuàng)新是文化富有生機與活力的重要保證(2)是社會實踐發(fā)展的必然要求(2)可以推動社會實踐的發(fā)展(3)能夠促進民族文化的繁榮。文化創(chuàng)新,是一個民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保證。1、必要性2、重要性(意義、作用)
2025-06-24 08:45
【摘要】網(wǎng)上流行一個說法:稱看美劇的鄙視看日劇的,看日劇的鄙視看韓劇的,看韓劇的鄙視看國產(chǎn)電視劇的。國產(chǎn)劇看了開頭就知道了結尾,中間腦補一下就可以了,毫無懸念。中國電視劇的雷人臺詞編劇腦洞真的太大.莫言的創(chuàng)作始終以其生長的鄉(xiāng)村故土作為敘述的根基與精神家園,直抵中國農民命運的重大命題1、文化創(chuàng)新的根本途徑
2025-06-29 23:03
【摘要】徐悲鴻的馬獨有一種豪氣勃發(fā)的意態(tài),以英俊的形象體現(xiàn)勇敢、自由、奔向光明的時代精神。?1940年徐悲鴻創(chuàng)作《愚公移山》,贊譽中國民眾堅忍不拔的毅力和奪取抗日最后勝利的頑強意志。?1941年長沙二次會戰(zhàn)中我方一度失利,他聽聞國難當頭,心急如焚,連夜畫出《奔馬圖》以抒發(fā)自己的憂急之情。?新中國成立后,他為戰(zhàn)斗英雄、勞模、民工畫
2025-05-16 00:44
【摘要】??曹雪芹,清代小說家。出身于一個“百年望族”的大官僚地主家庭,自幼熟讀,唐詩、宋詞,精通琴棋書畫。后因家庭的衰敗使曹雪芹飽嘗了人生的辛酸。經(jīng)過了家道敗落的轉變,特別是在年移居西山農村之后,他對貧苦生活有了切身體會
2025-01-09 02:46
【摘要】上課流程安排:?1、以奧運題材引入,讓學生從系列一、系列二的材料中去領悟文化創(chuàng)新及其途徑。?(根本途徑——社會實踐,基本途徑——推陳出新、革故鼎新;面向世界、博采眾長)?2、把學生分成2大組,分別負責收集能夠體現(xiàn)”實現(xiàn)文化創(chuàng)新的基本途徑”的事例,并運用事例解釋說明:該事例是如何實現(xiàn)創(chuàng)新的?途徑是什么?要避免犯什么錯誤??(
2024-11-23 12:58
【摘要】文化創(chuàng)新的途徑1文化創(chuàng)新的根本途徑社會實踐(社會實踐是文化創(chuàng)作的源泉)2文化創(chuàng)新的基本途徑是什么?3文化創(chuàng)新要把握好當代文化與傳統(tǒng)文化、民族文化與外來文化的關系(即堅持正確的方向,克服錯誤的傾向)想想文化創(chuàng)新必然要經(jīng)歷什么樣的過程??著眼于文化的繼承,“取其精華,去其糟粕”,“推陳出新、革故鼎新”,這是文化創(chuàng)新必然要經(jīng)歷
【摘要】1、社會實踐與文化創(chuàng)新有什么關系?2、我們?yōu)槭裁匆M行文化創(chuàng)新?答:創(chuàng)新,是一個民族進步的,是一個國家興旺發(fā)達的。文化創(chuàng)新的作用,既表現(xiàn)為,又表現(xiàn)為
2025-05-16 00:06
【摘要】文化創(chuàng)新的途徑----莆田九中葉國忠一、教學內容分析本設計依據(jù)課程標準并參照人民教育出版社普通高中思想政治必修3《文化生活》第二單元第五課“文化創(chuàng)新”第二框題教學內容設計的。該框內容主要講述了文化創(chuàng)新的基本途徑,一方面針對傳統(tǒng)文化,要“推陳出新,革故鼎新”;另一方面,不同民族文化之間,要相互交流、借鑒和融合,從而清晰地我們文化自身發(fā)展過程。教學內容要求培養(yǎng)青年學生熱愛中華民族傳統(tǒng)文化
2025-07-01 18:38
【摘要】文化創(chuàng)新的途徑連南民族高級中學張卉1、說教材的地位及作用本課是《文化生活》(人教版)第二單元第五課的第二框內容。通過對前面知識的學習,學生理解了文化的交流、傳播和發(fā)展;也明白了文化發(fā)展需要創(chuàng)新。而怎樣進行創(chuàng)新則是本節(jié)課探討的內容,也是本單元的重點、難點和落腳點。同時,本課是承上啟下,對接下來要學習的中華文化、中