小學班主任個人計劃(5篇)(參考版)
2025-09-11 14:10本頁面
【正文】 (4) 綜合各方面表現(xiàn)，結合衛(wèi)生委員的記錄，每周評選一次 “ 衛(wèi)生標兵 ” 。有大問題及時向老師匯報。 衛(wèi)生方面，通過四年的鍛煉，學生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施： (1) 進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。 (2)、定期對學生進行道德行為的教育。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章 多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學生的競爭意識。 (2)、建立本班的 “ 學習小組 ” ，前后位四個同學為一組，選出小組的組長。表明學生在各方面都有顯著的提高。建立各種生動活潑的評比欄 . (3) 開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。 具體工作： (1) 鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽感。 爭當學校的 “ 優(yōu)秀班集體 ” 。 使學生愛科學 、學科學，主動探索新知。 搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。 具體工作： 繼續(xù)抓好五年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為?？偟膩碚f，班級特點比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。男生活 潑、好動，愛表現(xiàn) 。家長能支持老師的工作，但不重視，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。學習方面，本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。能按照《小學生守則》來規(guī)范自己的言行。學生來自周邊各個村寨，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，其中班干部 5 人，沒有品德特殊的學生。規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意 義的少先隊活動，努力探索班級工作的新特色。 小學班主任個人計劃篇 4 新學期開始了，本學期根據(jù)學校的統(tǒng)一要求，結合本班實際情況，制定如下。課外閱讀還要開展 “ 我讀我書 ” 等活動，在活動中突出者給與鼓勵，以激勵其他學生的閱讀興趣。 1作業(yè)批改，學困生的作業(yè)要因人而易，不要強行，更不要施加壓力，逐步緊跟，多用鼓勵性的評語激勵學生。每節(jié)課必須做到及時二次加工，講課抓住關鍵，出現(xiàn)問題 即使解決。 ) 課堂教學。 ，過期不與批改。向家長匯報學生在校情況，同時也向家長了解學生的校外活動，使家長與教師共同參與對學生的教育工作，讓學生更好地健康成長。 按學校要求檢查督促落實學生的作業(yè)規(guī)范性，幫助學 生改進學習的不良習慣，形成健康的學習心理，掌握良好的學習方法。 加強對學困生和后進生的幫助，采取手拉手的形式，實行一幫一。 利用班會即使解決班級普遍出現(xiàn)的 .問題，促進學生共同提高。 采取的措施 加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態(tài)。 1 這學期盡量應用多媒體教學，豐富學生的學習興趣 。 習作獨立完成，不照抄。 能與人溝通，學會交流 。 通過預習手冊的媒介，提高自學能力，把預習當成學習生活的一部分 。 保護班級的備品，避免損害 。班主任應肩負這一神圣使命，給學生以 “ 精神關懷 ” ，為建設有特色的班級我制定如下計劃： 工作 目標 學生能養(yǎng)成自主學習的良好習慣 。 小學班主任個人計劃篇 3
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