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小學(xué)班主任個人工作計劃5篇(參考版)

2024-09-15 22:54本頁面
  

【正文】 小學(xué)班主任個人工作計劃 5 篇相關(guān): 。組織豐富多彩的課外活動,組織開展讀書演講比賽、歌詠比賽、知識比賽等,激勵廣大學(xué)生奮發(fā)向上。同時在學(xué)生中廣泛的開展互幫互助活動,使全體學(xué)生特別是留守孩子感受到有如家庭般的溫暖,令其開心的學(xué)習(xí),愉快的生活。 關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,耐心細(xì)致地作好學(xué)生的思想教育工作。糾正學(xué)生中存在的不良之風(fēng),幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。使學(xué)生在相互學(xué)習(xí)中共同進(jìn)步。以優(yōu)促良,以優(yōu)帶后 。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和班級各項管理制度及學(xué)生操行評定制度。保持教育的連續(xù)性和一致性。集體教育與個別教育相結(jié)合 。堅持正面教育 。熱愛學(xué)生,了解學(xué)生 。和校外教育活動。校級、班級教育和各種教育活動 。 三、實施途徑 班級實施德育必須充分發(fā)揮校內(nèi)、校外各教育途徑的作用互相配合,形成合力,創(chuàng)造良好的教育環(huán)境,共同完成德育任務(wù)。良好的意志、品格教育 。文明禮貌,遵守紀(jì)律的教育 。熱愛勞動,艱苦奮斗的教育 。熱愛人民 的教育 。自己管理自己,幫助別人,為集體服務(wù)和辨別是非的能力,為使他們成為德、智、體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,打下良好的思想道德基礎(chǔ)。遵守社會公德的意識和文明行為習(xí)慣 。為加強(qiáng)班級德育工作,特制定工作計劃如下: 一、培養(yǎng)目標(biāo) 本學(xué)期以學(xué)校發(fā)展為主題,圍繞學(xué)校德育工作安排,根據(jù)我班學(xué)生情況和特點,以提高教 育教學(xué)質(zhì)量為中心任務(wù),以學(xué)生的養(yǎng)成教育為重點,以增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識為目標(biāo),進(jìn)一步樹立團(tuán)結(jié)意識、環(huán)保意識、服務(wù)意識、質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識,加強(qiáng)班級管理,推進(jìn)班級建設(shè)。只有取得了家長的信任,我們班主任的各項工作才能順利開展。 加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。在平時多深入了解學(xué)生,及時發(fā)現(xiàn)問題,鏟除隱患,確保學(xué)生安全。 結(jié)合 “ 三八 ” 等各種節(jié)日及利用班會,對學(xué)生進(jìn)行愛國和尊敬父母的教育。提高學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績。 三 、主要工作及目標(biāo): 通過各種途徑貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。經(jīng)過去年一年的接觸,對學(xué)生的特點以及各方面情況有較深的了解,絕大多數(shù)的學(xué)生在守紀(jì)方面的習(xí)慣較好,但也存在一些不足的方面。 小學(xué)班主任個人工作計劃 4 一、指導(dǎo)思想: 以學(xué) 校德育教育的思路為指導(dǎo),班主任的中心工作為重心,結(jié)合學(xué)生的實際情況,通過開展富有情趣的各種教育活動,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識,增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力,積極探索個性培養(yǎng)的途徑。暫擬定期中考試前后完成對 2 位特殊學(xué)生的家訪工作。班主任留有每位學(xué)生家長的電話號碼,學(xué)生每有進(jìn)步或特殊情況在第一時間告知家長,使家長有 “ 孩子就在身邊 ” 的感覺。密切注意學(xué)生群體和個體的心理動向,進(jìn)行適時教育。 教育學(xué)生養(yǎng)成良好 的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 對學(xué)生進(jìn)行日常衛(wèi)生保健知識的講解,使學(xué)生樹立正確的衛(wèi)生意識。 加強(qiáng)對個別學(xué)習(xí)困難,注意力難以集中的孩子的教育輔導(dǎo),提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 密切與各科任課老師聯(lián)系,注意教學(xué)模式的創(chuàng)新,注意的多樣化,以激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教育學(xué)生要誠實信用,熱愛班集體,主動
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