【正文】 同學(xué)們小結(jié)：通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么 ? 班主任小結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓?lè)掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命。 合：來(lái)執(zhí)行 ! (六 )、必答題。 F：放鞭炮，害處大，自己別放它 。 F：沖天炮，危險(xiǎn)大，引起火災(zāi)害人家 。 F：點(diǎn)炮引，要用香，別用火柴打火機(jī) 。 合：節(jié)日到，真熱鬧，小朋友，放鞭炮 。 (四 )、輕松一笑。 (1) 這幾個(gè)小朋友 違反了哪些交通規(guī)則 ? (2) 我們應(yīng)如何遵守交通安全 ? 把小朋友的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。 小品內(nèi)容：兩名小學(xué)生在馬路上踢球，結(jié)果揀球的時(shí)候，出了車(chē)禍。 (二 )、知識(shí)競(jìng)賽 (搶答形式 ) (三 )、看小品，議一議。 主持小結(jié)： A：生命在你手中，交通安全不容忽視。 主持 A 讀新聞。 了解一些常見(jiàn)的標(biāo)志。 選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。 二、課前準(zhǔn)備： 讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。 師：讓英雄永遠(yuǎn)留在我們心中，伴在我們身旁，激勵(lì)我們成長(zhǎng) ! 小學(xué)活動(dòng)方案主題班會(huì)篇 12 一、教學(xué)目的： 通過(guò)讀新聞、搶答、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。是英雄們用美好的青春，用閃光的年華，迎來(lái)了春天，迎來(lái)了光明。 生：一個(gè)個(gè)故事，說(shuō)不完我們的思念 。 齊唱《歌唱二小放牛郎 》。 講《倔強(qiáng)的小紅軍》的故事?，F(xiàn)在，讓他們演給大家看一看。 ) 師：有一位指導(dǎo)員，為了保護(hù)孩子們的書(shū)，獻(xiàn)出了生命。 師：同學(xué)們，讓我們來(lái)介紹更多的沒(méi)能留下姓名的英雄。 生：大山野里，風(fēng)兒?jiǎn)栁遥阒浪麄兊男彰麊嵩谛『舆?，水波?wèn)我，你知道他們的姓名嗎我搖頭說(shuō)不知道。 生：英雄的事跡氣壯山河，讓人蕩氣回腸。 師：同學(xué)們知道嗎有這樣五位英雄，為了把敵人引開(kāi)，毅然走上絕路，最后一起跳下山崖，他們就是狼牙山五壯士。 師：同學(xué)們，我們都來(lái)說(shuō)說(shuō)英雄的故事。 他們的身軀，已化作一座座高山， 他們的胸脯，已變?yōu)橐黄皆? 生：長(zhǎng)江和黃河唱著英雄的贊歌， 歌聲震蕩著山河。 (師 )：大家一定讀過(guò)許多英雄的故事吧 !這是我們熟悉的英雄黃繼光。 一朵朵鮮花，述說(shuō)著當(dāng)年的故事， 是他們的英勇鋪就出今天光輝的征途。 一聲聲?shū)澤谝宦暵曌８＃雎湓诟呱?，撒落在平原? 幻燈片，磁帶。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 收集課本，課外書(shū)中英雄人物的事跡。 小學(xué)活動(dòng)方案主題班會(huì)篇 11 一、活動(dòng)目標(biāo) 追憶英雄人物的光輝事跡，使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)主義教育。同學(xué)們，平時(shí)看一些自我保護(hù)方面的書(shū)籍，為我們的安全保駕護(hù)航 !我們學(xué)校預(yù)計(jì)會(huì)在下周一、周二，進(jìn)行防震減災(zāi)演習(xí)活動(dòng)。避免被救人員情緒過(guò)于激動(dòng)。蒙上眼睛，使其避免強(qiáng)光的刺激。首先暴露被埋壓者頭部，清除口、鼻內(nèi) 的塵土，保證幸存者呼吸順暢。在保持通風(fēng) (通氣 )的前提下，做好標(biāo)志，等待專業(yè)救援隊(duì)人員前來(lái)救治 接近被埋壓人時(shí)，不要用利器刨挖。采取喊話、敲擊等方法詢問(wèn)埋壓物中是否有待救援者。可加快救人速度，盡快擴(kuò)大救人隊(duì)伍?？墒顾麄冄杆僭诰葹?zāi)中發(fā)揮作用。無(wú)論是家人、鄰居，還是陌生人，以免錯(cuò)過(guò)救人良機(jī)，造成不應(yīng)有的損失。要節(jié)約飲食，防震包的水和食品一定要節(jié)約使用，發(fā)出求救信號(hào)時(shí)可采用敲擊水管的辦法。不要哭喊，盡可能控制自己的情緒、休息，等待救援人員到來(lái)。首先挪開(kāi)頭部周?chē)碾s物，保持呼吸暢通，聞到煤氣、毒氣時(shí)，用濕毛巾等捂住口、鼻 。 ⑤ 在街道上就地選擇開(kāi)闊地蹲下或趴下，要避開(kāi)高大建筑物，如：樓房等。在操場(chǎng)室外時(shí)，可原地不動(dòng)蹲下，雙手保護(hù)頭部。從高樓撤離時(shí)應(yīng)走安全通道，千萬(wàn)不要坐電梯。 ③ 在樓房遵循就近躲避原則。用枕頭或手或坐墊保護(hù)頭部。 ) 地震時(shí)怎樣自救 ?先讓學(xué)生討論交流，再做補(bǔ)充和總結(jié)。熟悉周?chē)h(huán)境，了解避難場(chǎng)所，地震時(shí)可沿指定路線及時(shí)疏散。將床放在內(nèi)墻 (承重墻 )附近，要遠(yuǎn)離屋梁和懸掛的燈具。配齊應(yīng)急物品。 地震前應(yīng)做哪些準(zhǔn)備 ? 學(xué)習(xí)地震基本急救知識(shí) ，制訂家庭應(yīng)急預(yù)案，開(kāi)展家庭一分鐘緊急避險(xiǎn)、撤離與疏散的演練活動(dòng) 。 四川汶川大地震后，為我們敲醒了防范的警鐘，平時(shí)我們的生活很幸福，其實(shí)危險(xiǎn)隨時(shí)都有可能發(fā)生。一個(gè)個(gè)美麗的縣城，那樣令人神往的天府之國(guó)，頃刻間天崩地裂，斷壁殘?jiān)? 增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí) ,提高自我保護(hù)能力，有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。 【引入】 【活動(dòng)目的】 通過(guò)這次班會(huì)，讓學(xué)生知道地震給人民帶來(lái)的嚴(yán)重災(zāi)害。在交往中，要適時(shí)表現(xiàn)這種行為，不應(yīng)取笑別人的缺點(diǎn)，這樣我們才能獲得更多的朋友。 請(qǐng)一對(duì)好朋友出來(lái)領(lǐng)唱《朋友》，全班齊唱。 遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結(jié)果會(huì)不一樣。 ，把一本臟書(shū)爛書(shū)發(fā)給同學(xué)，大家互不理解，爭(zhēng)吵起來(lái)。 我們?cè)谂c朋友的交往過(guò)程中，難免會(huì)有一些摩擦，這個(gè)時(shí)候該怎么辦呢 ?且看以下幾個(gè)短劇。【小學(xué)勵(lì)志主題班會(huì)： “ 我和小伙伴 ” 主題班會(huì)活動(dòng)教案】小學(xué)勵(lì)志主題班會(huì)： “ 我和小伙伴 ” 主題班會(huì)活動(dòng)教案。 (三 )帶著你的朋友來(lái)聊一聊。 ，每個(gè)同學(xué)介紹被他訪問(wèn)的同學(xué)，再由被介紹者補(bǔ)充。 (2)自己的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)、個(gè)性特點(diǎn)等 。 二、活動(dòng)過(guò)程： (一 )唱《找朋友》音樂(lè)開(kāi)場(chǎng) 同學(xué)們，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活，有些成為了好朋友，有些卻沒(méi)說(shuō)過(guò)幾句話，你受同學(xué)歡迎嗎 ?你會(huì)和同學(xué)交往嗎 ?通過(guò)今天的活動(dòng)，相信大家會(huì)對(duì)這些問(wèn)題有一定的了解。 、將心比心的人際交往常識(shí) 。 二、班會(huì)形式：朗誦、游戲、舞蹈、合唱、競(jìng)賽。 ⒘ 將各組上交的班歌歌詞印發(fā)給每位同學(xué)，利用讀報(bào)唱歌時(shí)間熟悉樂(lè)曲和新改編歌詞，根據(jù)各自的感受投出真誠(chéng)的一票 。 ⒖ 編輯并打印成長(zhǎng)記錄冊(cè)供評(píng)委老師及同學(xué)們傳閱 。 ⒔ 課前在黑板上寫(xiě)上 “ 這時(shí)花開(kāi)，我愛(ài)我班 1103 主題班會(huì) ”。 ⒒ 安排音樂(lè)搜集組準(zhǔn)備用于相片展示、班級(jí)大合唱、游戲環(huán)節(jié)、頒獎(jiǎng)禮的音樂(lè) 。 ⒐ 安排視頻制作組在各組設(shè)計(jì)彩排后錄制 “ 小組作戰(zhàn)宣言 ”。 ⒎ 安排舞蹈組，并下載兔斯基版《窮開(kāi)心》視頻，建議第九節(jié)課排練 。將手抄報(bào)張貼在教室后墻供同學(xué)們討論評(píng)議，選出最滿意的兩張 。 ⒋ 要求各組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交班歌歌詞及原唱 mp3, 全體組員準(zhǔn)備脫稿上臺(tái)演唱 。 ⒉ 要求各組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交班號(hào)及解說(shuō)詞 。 四、教師總結(jié) 提出希望 小學(xué)活動(dòng)方案主題班會(huì)篇 8 目標(biāo)：通過(guò)這次主題班會(huì)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，形成班級(jí)凝聚力，從而團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，勇于開(kāi)拓，共創(chuàng)輝煌，努力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。 我愿做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳。 驕傲的人，其實(shí)是無(wú)知的人。是啊 “