學(xué)生疫情期間空中課堂心得體會600字5篇(參考版)
2024-09-19 14:08本頁面
【正文】 相關(guān)： 。這種橫向的對比也是我需要強(qiáng)化的一個方向。這方面也是我在日后復(fù)習(xí)教學(xué)中要多學(xué)習(xí)多借鑒來提升自己的重要方面。大量的材料、圖片、圖表能更好理解本單元事件的原因、比較、影響及前后時間之間的聯(lián)系。 其次，在能力提升環(huán)節(jié)，趙老師運(yùn)用大量的材料，引導(dǎo)出事件的原因影響，既補(bǔ)充了課外材料又加深了對時間的理解，并通過部分點(diǎn)擊真題來加以理解運(yùn)用，提升學(xué)生的做題。 首先，在導(dǎo)入復(fù)習(xí)單元課之后，趙老師他們運(yùn)用年代尺和知識框架清晰明確本單元的事件，而且能夠讓學(xué)生明確本單元復(fù)習(xí)的主題板塊和線索，這個環(huán)節(jié)用時不多，但非常行之有效。由省實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀的歷史老師錄制，九年級師生共同學(xué)習(xí)。我們本校老師要認(rèn)真觀看并做好聽課記錄及課后的作業(yè)筆記等反饋的工作。停課不停學(xué)的網(wǎng)課成為當(dāng)前的主要學(xué)習(xí)方式。待到春暖花開時，我們再聚校園。 總而言之，我們在這足不出戶的冬日勃發(fā)著學(xué)習(xí)的興趣。在學(xué)校是每一個學(xué)科只有一個老師授課，但在網(wǎng)上授課則是許多不同的老師擔(dān)任我們的任課老師，使我們能充分了解到不同老師的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)，進(jìn)而可以得知自己感興趣的教學(xué)方式。老師們每節(jié)課在直播間里以課件的形式向我們授課，整節(jié)課的知識框架變得清晰明朗了起來，這是十分有利于我們接受并消化東西的。在這 樣的背景下，部發(fā)布通知 “ 停課不停學(xué) ” ，正式開辟了一種嶄新的學(xué)習(xí)方式，網(wǎng)上授課。 學(xué)生疫情期間空中課堂心得體會 (四 ) 2024 年春節(jié)，一場新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎疫情籠罩了中華大地。 “ 少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立 ” ，作為一名青少年，即使是一個人學(xué)習(xí)，也要像一支隊(duì)伍一般強(qiáng)大。他們化身為無名英雄，與病魔進(jìn)行殊死決斗，從死神手里搶人。耳邊回蕩著媽媽的嘮叨，我便無比渴望再聆聽一遍老師的訓(xùn)導(dǎo) 。每每此時，我便無比渴
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