五年級語文上冊的教學(xué)工作計劃五篇(參考版)
2024-09-19 13:47本頁面
【正文】 五年級語文上冊的教學(xué)工作計劃 。因此，要進(jìn)一步引導(dǎo)他們不但愛讀，而且要會讀，這樣才能有所得。 3)加強(qiáng)管理，選一名閱讀課代表，負(fù)責(zé)圖書的借閱、整理、保管等工作。建立班級、個人圖書儲藏交換網(wǎng)，確保班級圖書量達(dá)到每人一本。 1)在班級中建立圖書角。下午：第 3 節(jié)課后。 —— 制定相應(yīng)措施，確保學(xué)生課間、課前、晚上的閱讀質(zhì)量。 (2)拓寬閱讀層面 —— 積極鼓勵學(xué)生到學(xué)校圖書館、閱覽室借閱圖書。必讀書目圖書根據(jù)閱讀內(nèi)容，由教師撰寫新書介紹，或?qū)ёx指示，向?qū)W生推薦，激起學(xué)生閱讀的好奇心。 四、閱讀活動 活動設(shè)想 (1)構(gòu)建閱讀體系 —— 編制閱讀書目，合理選擇讀物，根據(jù)學(xué)生不同時期的不同需求，不同孩子的不同閱讀特點，以及閱讀的內(nèi)容、重點，形式應(yīng)有所不同。 (4)本學(xué)期閱讀總量不少于 50 萬字。 (2)學(xué)會寫閱讀筆記，一學(xué)期不少于 5 千字 。努力建設(shè)師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建特色班級，使五 (1)、 (2)的讀書層次上一個新的臺階。 深入學(xué)習(xí)新教育的豐富內(nèi)涵，營造濃濃的班級書香氛圍，開展多種形式的師生讀書活動、日記教育。 五年級語文上冊的教學(xué)工作計劃 5 一、課外閱讀的目的 組織學(xué)生開展課外閱讀，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。 重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，加強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo)，自行解決生字詞，課堂有針對性地對重難點稍加點撥，攻破重難點 。 (2)學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點等方面修改自己的習(xí)作。 (5)能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。注意默讀速度。會分角色朗讀課文。 (2)能背誦指定課文。 (3)樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見，說清楚自己的意思。 口語交際： (1)能當(dāng)中說話，愿意與別人進(jìn)行口語交際，語句通順，態(tài)度大方。 (3)能繼續(xù)練習(xí)用鋼筆寫字，寫得端正、紙面干凈。能按筆順正確默寫生字 184 個。 漢語拼音： 繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字，學(xué)習(xí)普通話。 (4)能夠有選擇地閱讀課外書籍 。 (2)培養(yǎng)積極發(fā)言、勤于朗讀、勤查字典的習(xí)慣。 二、教學(xué)要求 學(xué)習(xí)習(xí)慣： (1)掌握正
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