一年級科目教學計劃五篇范文(參考版)
2024-09-19 13:42本頁面
【正文】 一年級科目教學計劃 。我本人也在這學期承擔了 3節(jié)課，調研課《 100以內數(shù)的認識》，研究課《圖形的拼組》，比賽課《找規(guī)律》都受到了大家的好評。 三、取得了較好的成績。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。 作業(yè)批改方面 在布置作業(yè)時爭取做到有針對性，批改作業(yè)時努力做到面批面改。在教學上，有疑必問。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快 。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學反饋，認真按搜集每課書的知識要點。特別是幺靜楠，行為習慣極差，安全意識不強，性格倔強，經過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學校的學生規(guī)范了。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。 加強與家長之間的聯(lián)系，共同教育好學生。在生活上，我更是無微不至 地關心每個學生，幫他們削鉛筆、甚至學生嘔吐，我都能盡心幫助，親自動手弄干凈。我沒有放棄他們，而是經常利用中午休息，下午課外活動，晚上文化餐時間，手把手的教他們寫字，抓住他們的點滴進步，耐心的，不斷鼓勵他們，并在全班同學面前夸獎他們是聰明的孩子。在學習中，不讓一個學生掉隊。在日常學習中，時刻注意調動學生的 積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)的好習慣。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。通過閱讀大量教育教學方面的書籍，提高自己的教育手段，完善教學水平。 一年級科目教 學計劃 5 一、思想工作方面 俗話說：活到老，學到老，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。盡量注意使創(chuàng)設的情境為探索數(shù)學問題提供豐富的素材或信息。 充分利用教材資源，教學方法應體現(xiàn)開放性和創(chuàng)造性。注意培養(yǎng)學生從生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題的能力。 根據(jù)兒童生活特點，從感必經驗出發(fā)直觀認識立體和平面圖形，發(fā)展學生的空間觀念。 重視對數(shù)概念的理解，讓學生體會數(shù)可以用來表示和交流，建立數(shù)感。 (4)設計富有兒童情趣的學習素材和活動情境，激發(fā)學生學習的興趣與動機。 (2)盡量選擇、設計現(xiàn)實的、開放式的學習活動，讓學生通過活動，積極思考、相互交流，體會數(shù)學知識的含義。 五、教學措施 重視學生的經驗和體驗，根據(jù)學生的已有經驗和知識設計活動內容和學習素材。 認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。 初步認識鐘表，會認識整時和半時。 直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。 初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。 四、教學目標 熟練地數(shù)出數(shù)量在 20以內的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握 10以內各數(shù)的組成，會讀、會寫 020 各數(shù)。 三、教學重、難點 這一冊的教學重點內容是 10以內的加減法和 20 以內的進位加法。因此，針對學生的不同特點在教學過程中，在傳授知識的同時，注 重對學生進行思維的開拓，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，使他們每一個人都成為一名優(yōu)秀的學生。開學初，經過和學生初步接觸了解，這些學生由于常規(guī)訓練少，常規(guī)知識還得加強訓練，他們還像在學前班一樣沒有任何約束，想來就來，要走就走，上課時亂走亂動。這些學生大部分是上過學前班的，他們天真可愛，活潑調皮，據(jù)學前班老師介紹，這些學生各方面的差異較大。因此，我想對識字教學的有效性進行探討。 及時與家長聯(lián)系，了解學生的學習情況和行為習慣。 多以激勵的評價方法，采用多形式的競賽，激發(fā)學生的求知欲，提高學生的興趣。課堂上盡量創(chuàng)造機會，用優(yōu)生的學習思維、方法來影響差生。 六、教學措施： 正確地把握好語文教育的特點，尊重學生在學習過程中的獨特體驗。 語文園地要注意題型變化，重視積累語言，引導課外延伸。 識字、寫字教學中，學生要掌握認字要領，不做過多的結構分析，根據(jù)識字 規(guī)律，不過早脫離語言環(huán)境，承認學生差異，不追求課課清，人人清，轉變學習方式，不局限教材課內識字，加強語言積累。 五、教學注意點： 在拼音教學中，要充分利用插圖，在語境中學習，培養(yǎng)觀察能力與語言表達能力。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。 能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。 (四 )口語交際 學說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。 學習借助讀物中的圖畫閱讀。 (三 )閱讀 喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。字寫得正確、端正、整潔。 認識常用漢字 400個，會寫其中的 100個。 能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。又如，本冊最后編排了兩課連環(huán)畫形式的課文《雪孩子》和《小熊住山洞》，每課有少量生字，但全文不注拼音，教師可鼓勵學生借助圖畫或通過其他方式認讀生字，讀通課文，在自己認字和閱讀的過程中，學生獲得自學成功的樂趣，增強學習語文的自信心。 (五 )廣泛適用性 針對我國地域遼闊、文化教育發(fā)展不平衡的國情，本冊教材內容兼顧城鄉(xiāng)，難度適中，分量適當，為教師、學生留
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