20xx講衛(wèi)生校長(zhǎng)講話三分鐘10篇范文(參考版)
2024-09-19 13:31本頁面
【正文】 今天，我們?yōu)閷W(xué)校而自豪。老師，您是我們靈魂的工程師，您把我們的靈魂引向光輝燦爛的彼岸。 ” 老師，您是春蠶，為您的教育事業(yè)奉獻(xiàn)了您的一生 。在我跌跌碰碰的人生道路中，是老師您為我指明了前進(jìn)的方向 。 在我黑暗的人生道路上，是老師您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈 。同學(xué)得獎(jiǎng)，最先笑的合不攏嘴的是老師，這是老師欣慰的愛。 同學(xué)生病，老師一口氣把她從學(xué)校背到衛(wèi)生院，像父母一樣噓寒問暖，關(guān)懷備至，這是老師關(guān)懷的愛 。 “ 只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天 ” ，我要說，我們的校園因愛而變得美麗，我們的老師因愛而變得美麗，我們的學(xué)習(xí)生活因愛而變的豐富多彩 ! 老師的愛，如太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般 甘甜。因?yàn)樗麄兊暮⒆釉谝粋€(gè)充滿愛的家園里成長(zhǎng)。 記得有一次，我們學(xué)校有一個(gè)低年級(jí)的小妹妹不小心掉到了廁所，周老師得知后，毫不猶豫的將自己小孩的嶄新衣服為這個(gè)小同學(xué)換上，小妹妹回家后，家長(zhǎng)看到了孩子身上的嶄新衣服得知原因后，第二天給老師寫了封感謝的信，來表達(dá)對(duì)我們老師的深深感激。我卻要說，您是在用您的愛陶冶著我們的情操，激勵(lì)著我們前進(jìn)，您是在用愛詮釋著您的工作，譜寫著您的人生。 “ 校園是我家，老師像媽媽 ??” 聽著這首歌，我總是心情激動(dòng)，一股股暖流頓時(shí)流遍全身。今天我們又開始了新的起程，那便是爭(zhēng)創(chuàng)我市語言文字規(guī)范化學(xué)校，朗朗的讀書聲，流利的普通話回蕩在我們李莊鎮(zhèn)第二中心小學(xué)的上空，橫撇豎直的規(guī)范字在我們每一位師生的手筆中流淌，相信，明天市級(jí)語言文字規(guī)范化學(xué)校的花環(huán)定會(huì)縈繞在我們李莊鎮(zhèn)第二中心小學(xué)。校領(lǐng)導(dǎo)的卓越領(lǐng)導(dǎo)和老師們的辛勤耕耘并沒有付之東流而是換來了累累碩果。餐廳里，老師微笑著為我們盛飯，讓我們吃好。餐廳的不斷擴(kuò)大，為的是我們能夠吃得上香噴噴的飯菜。樓房拔地而起，梧桐成蔭，鮮花簇?fù)?，柏油路一塵不染，一塊塊水泥地板悄然而至，告別了往日的殘?jiān)珨啾谂f危房，我們李莊鎮(zhèn)第二中心小學(xué)迎來了她嶄新美麗的外貌，翻開了一頁新的篇章。 2024 講衛(wèi)生校長(zhǎng)講話三分鐘篇 10 敬愛的老師，親愛的同學(xué)們： 大家下午好 !我是來自 班的參賽選手 ( )，我為大家演講的題目是《讓我們?cè)趷鄣男@里放飛夢(mèng)想》 清晨，一縷清風(fēng)送來了美麗的朝陽。說的不好與不對(duì)的地方，敬請(qǐng)大家批評(píng)與指正。最后，讓我再一次代表 __中全體師生，對(duì)大家的到來，表示感謝。我們 __中全體師生將大家的到來，看作是一次客人的盛會(huì)。 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師。所以，我校的校園環(huán)境衛(wèi)生工作，其實(shí)也沒有什么大的秘訣。 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師。因此，在創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市的號(hào)召下，經(jīng)過一年多的實(shí)踐，雖然我校個(gè)別學(xué)生和老師的思想至今還沒有完全改變，學(xué)校的衛(wèi)生工作還有待加強(qiáng)，但我校的校園環(huán)境和師生的精神面貌確實(shí)發(fā)生了翻 天覆地的變化。特別是經(jīng)常性的利用廣播后剩余的時(shí)間以及國(guó)旗下的講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一日一點(diǎn)評(píng)，一周一小結(jié)，一月一，不斷的提醒，再提醒，反復(fù)的教育，再教育，學(xué)習(xí)不單單是分?jǐn)?shù)的高低，更需要德智體美勞的全面發(fā)展，而搞好衛(wèi)生，保持校園環(huán)境整潔，也是學(xué)習(xí)的一部分。習(xí)慣不改變，校園環(huán)境衛(wèi)生就不會(huì)改變。如果觀念不改變，行動(dòng)就不會(huì)改變 。在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與支持下，我校的規(guī)章制度并沒有因此半途而廢，反而得到了進(jìn)一步的完善與實(shí)施。因此在我校剛剛開始制定與實(shí)施時(shí)，即便沒有損害大家以前的任何經(jīng)濟(jì)利益，但仍遭來一片反對(duì)之聲，本人甚至還因此受到過一名班主任老師的武力攻擊。特別是由于歷史原因，一部分教師和班主任老師對(duì)班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律方面的管理自由思想習(xí)以為常，常常不服從學(xué)校的安排。甚至有個(gè)別老師，事情不想做或做不好，但榮譽(yù)與獎(jiǎng)勵(lì)又不想輸給別人。認(rèn)為只要分?jǐn)?shù)高，成績(jī)好就好，德育教育可有可無，并沒有認(rèn)真思考過怎樣讓學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。 三、真抓實(shí)干，防止有法不依，執(zhí)法不嚴(yán) 沒有制度不成管理，但如果有法不依，執(zhí)法不嚴(yán)，所有的制度都將成為一堆廢紙，甚至成為笑話。 根據(jù)學(xué)校分步實(shí)施，分步推進(jìn)的指導(dǎo)思想，以及結(jié)合實(shí)施以 來的實(shí)際情況，在完善上述二項(xiàng)方案的基礎(chǔ)上，本學(xué)期又制定了《 __市第 __中學(xué)班級(jí)考核加分細(xì)則》和《 __市第 __中學(xué)優(yōu)秀班主任評(píng)選方案》，并計(jì)劃于下學(xué)期開始實(shí)施。方案制定后，在政教處的帶領(lǐng)下，由學(xué)生會(huì)為主體，全體學(xué)生為監(jiān)督，基本上做到一日衛(wèi)生二次檢查及平常監(jiān)督，檢查結(jié)果當(dāng)天公布，較好的調(diào)動(dòng)了班主任工作上的積極性，很好的培養(yǎng)了學(xué)生遵守紀(jì)律，保持校園環(huán)境衛(wèi)生整潔的自覺性。 二、人治不如法治 在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與支持下，結(jié)合我校實(shí)際情況，政教處先后制定了《 __市第 __中學(xué)班級(jí)管理操行量化細(xì)則》與《 __市第 __中學(xué)班級(jí)目標(biāo)管理考評(píng)方案》。 一、領(lǐng)導(dǎo)重視，分工合作 為了創(chuàng)衛(wèi)工作的開展和校園環(huán)境衛(wèi)生的整治，學(xué)校非常重視，不但對(duì)人員分開進(jìn)行了詳細(xì)的安排，而且要求所有行政人員身先士卒，親力親為，并就各部門分管的工作負(fù)責(zé)到底，責(zé)任到人。為了創(chuàng)衛(wèi)工作，為了校園環(huán)境衛(wèi)生的整潔，我們先后開展了多項(xiàng)工作。如果沒有良好的德育保障，哪來真正優(yōu)秀的學(xué)生 ?一屋不掃，何以掃天下 ?所以，要想真正的保持校園環(huán)境衛(wèi)生的整潔，知易行難。這就好比我國(guó)近 30 年來環(huán)境保護(hù)與 gdp 之間的沖突。在平時(shí)的教育管理之中，只注重教，不注重育，只追求分?jǐn)?shù)的高低，
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