【正文】 這就好比我國近 30 年來環(huán)境保護與 gdp 之間的沖突。為了創(chuàng)衛(wèi)工作，為了校園環(huán)境衛(wèi)生的整潔，我們先后開展了多項工作。 二、人治不如法治 在學校的領(lǐng)導與支持下，結(jié)合我校實際情況，政教處先后制定了《 __市第 __中學班級管理操行量化細則》與《 __市第 __中學班級目標管理考評方案》。 根據(jù)學校分步實施，分步推進的指導思想，以及結(jié)合實施以 來的實際情況，在完善上述二項方案的基礎上，本學期又制定了《 __市第 __中學班級考核加分細則》和《 __市第 __中學優(yōu)秀班主任評選方案》，并計劃于下學期開始實施。認為只要分數(shù)高，成績好就好，德育教育可有可無，并沒有認真思考過怎樣讓學生德智體美勞全面發(fā)展。特別是由于歷史原因，一部分教師和班主任老師對班級衛(wèi)生、紀律方面的管理自由思想習以為常，常常不服從學校的安排。在學校的領(lǐng)導與支持下，我校的規(guī)章制度并沒有因此半途而廢，反而得到了進一步的完善與實施。習慣不改變，校園環(huán)境衛(wèi)生就不會改變。因此，在創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市的號召下，經(jīng)過一年多的實踐，雖然我校個別學生和老師的思想至今還沒有完全改變，學校的衛(wèi)生工作還有待加強，但我校的校園環(huán)境和師生的精神面貌確實發(fā)生了翻 天覆地的變化。所以，我校的校園環(huán)境衛(wèi)生工作，其實也沒有什么大的秘訣。我們 __中全體師生將大家的到來，看作是一次客人的盛會。說的不好與不對的地方，敬請大家批評與指正。樓房拔地而起，梧桐成蔭，鮮花簇擁，柏油路一塵不染，一塊塊水泥地板悄然而至，告別了往日的殘垣斷壁舊危房，我們李莊鎮(zhèn)第二中心小學迎來了她嶄新美麗的外貌，翻開了一頁新的篇章。餐廳里，老師微笑著為我們盛飯，讓我們吃好。今天我們又開始了新的起程，那便是爭創(chuàng)我市語言文字規(guī)范化學校，朗朗的讀書聲，流利的普通話回蕩在我們李莊鎮(zhèn)第二中心小學的上空，橫撇豎直的規(guī)范字在我們每一位師生的手筆中流淌，相信，明天市級語言文字規(guī)范化學校的花環(huán)定會縈繞在我們李莊鎮(zhèn)第二中心小學。我卻要說，您是在用您的愛陶冶著我們的情操，激勵著我們前進，您是在用愛詮釋著您的工作，譜寫著您的人生。因為他們的孩子在一個充滿愛的家園里成長。 同學生病，老師一口氣把她從學校背到衛(wèi)生院，像父母一樣噓寒問暖，關(guān)懷備至，這是老師關(guān)懷的愛 。 在我黑暗的人生道路上，是老師您為我點燃了一盞最明亮的燈 。 ” 老師，您是春蠶，為您的教育事業(yè)奉獻了您的一生 。今天，我們?yōu)閷W校而自豪。老師，您是我們靈魂的工程師，您把我們的靈魂引向光輝燦爛的彼岸。在我跌跌碰碰的人生道路中，是老師您為我指明了前進的方向 。同學得獎，最先笑的合不攏嘴的是老師，這是老師欣慰的愛。 “ 只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天 ” ，我要說，我們的校園因愛而變得美麗，我們的老師因愛而變得美麗，我們的學習生活因愛而變的豐富多彩 ! 老師的愛，如太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般 甘甜。 記得有一次，我們學校有一個低年級的小妹妹不小心掉到了廁所，周老師得知后，毫不猶豫的將自己小孩的嶄新衣服為這個小同學換上，小妹妹回家后，家長看到了孩子身上的嶄新衣服得知原因后，第二天給老師寫了封感謝的信，來表達對我們老師的深深感激。 “ 校園是我家，老師像媽媽 ??” 聽著這首歌，我總是心情激動，一股股暖流頓時流遍全身。校領(lǐng)導的卓越領(lǐng)導和老師們的辛勤耕耘并沒有付之東流而是換來了累累碩果。餐廳的不斷擴大，為的是我們能夠吃得上香噴噴的飯菜。 2024 講衛(wèi)生校長講話三分鐘篇 10 敬愛的老師，親愛的同學們： 大家下午好 !我是來自 班的參賽選手 ( )，我為大家演講的題目是《讓我們在愛的校園里放飛夢想》 清晨，一縷清風送來了美麗的朝陽。最后，讓我再一次代表 __中全體師生，對大家的到來，表示感謝。 尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師。 尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師。特別是經(jīng)常性的利用廣播后剩余的時間以及國旗下的講話，對學生進行一日一點評，一周一小結(jié)，一月一，不斷的提醒，再提醒，反復的教育，再教育，學習不單單是分數(shù)的高低，更需要德智體美勞的全面發(fā)展，而搞好衛(wèi)生，保持校園環(huán)境整潔，也是學習的一部分。如果觀念不改變，行動就不會改變 。因此在我校剛剛開始制定與實施時，即便沒有損害大家以前的任何經(jīng)濟利益，但仍遭來一片反對之聲，本人甚至還因此受到過一名班主任老師的武力攻擊。甚至有個別老師，事情不想做或做不好，但榮譽與獎勵又不想輸給別人。 三、真抓實干，防止有法不依，執(zhí)法不嚴 沒有制度不成管理，但如果有法不依，執(zhí)法不嚴，所有的制度都將成為一堆廢紙，甚至成為笑話。方案制定后，在政教處的帶領(lǐng)下，由學生會為主體，全體學生為監(jiān)督，基本上做到一日衛(wèi)生二次檢查及平常監(jiān)督，檢查結(jié)果當天公布，較好的調(diào)動了班主任工作上的積極性，很好的培養(yǎng)了學生遵守紀律，保持校園環(huán)境衛(wèi)生整潔的自覺性。 一、領(lǐng)導重視，分工合作 為了創(chuàng)衛(wèi)工作的開展和校園環(huán)境衛(wèi)生的整治，學校非常重視，不但對人員分開進行了詳細的安排，而且要求所有行政人員身先士卒，親力親為，并就各部門分管的工作負責到底，責任到人。如果沒有良好的德育保障，哪來真正優(yōu)秀的學生 ?一屋不掃，何以掃天下 ?所以，要想真正的保持校園環(huán)境衛(wèi)生的整潔，知易行難。在平時的教育管理之中，只注重教，不注重育，只追求分數(shù)的高低，