班主任個人工作計劃20xx(參考版)
2024-09-19 13:12本頁面
【正文】 班主任個人工作計劃 2024 相關： 。 加強對各項競賽中獲獎同學的獎勵，除學校獎勵外，還設置班級獎勵，以鼓勵優(yōu)秀學生，激勵有潛力的學生。 在班里建立成績光榮榜、制造學習競爭氛圍，建立學習優(yōu)秀和學習進步獎勵制度。在期中考、期末考、會考前強化學生復習，成立學習監(jiān)督小組并安排進行全班檢查。 實行嚴格的作業(yè)收交制度，要求學生當天的作業(yè)當天完成，晚自修第三節(jié)課后收作業(yè)，并檢查無缺交才統(tǒng)一放學。 加強早讀制度。所以在學習上，我采取了以下的措施： 要求學生上課一定要動手，記筆記，并進行定期檢查和不定期的抽查，這樣可以避免學生上課無聊說話，睡覺等。 五、重抓學習，提高學習效率和成績。如文明禮儀教育、交通安全教育工作計劃、愛心教育、感恩教育工作計劃、 你丟我揀 衛(wèi)生保潔意識等。在實 際操作上成立了規(guī)范的考核小組，值日班長管理制度，對全班同學的行為進行監(jiān)督評價。 繼續(xù)利用班會課強化行為規(guī)范教育，尤其是、三大高壓線。再加上青春期的心理特征，很容易讓學生對學習生活產(chǎn)生畏懼心理或厭煩心理。的苦惱 。處于高一下學期階段的學生有特殊的心理狀態(tài)，比如陳年舊習難改 。如班干部如何開展工作、班干部如何管理班級的紀律和學習，值日班長如何等級值日表格，指導班干部對自己的工作進行檢查、總結(jié)。一個學期組織一次班干部外出活動。 其次、發(fā)揮班干部工作的積極性。所以班干部的一切工作都透明化，細化。 加強班干部、團干部的工作指導 首先、給足信任、給足權利。 ，可能有時有些情況學生比我們班主任更加了解，所以我要培養(yǎng)一些你信任他，他也敢說話的人，我班的很多問題都是靠這些人向我反映，使我能夠盡快的發(fā)現(xiàn)并處理。我主要通過主動與家長電話聯(lián)系，請個別家長來校協(xié)助處理個別學生問題，走進學生家庭這幾種方式與家長取得溝通，相互交流學生在校在家的情況以及學生的教育問題。 學生的教育應該是學校和家庭的共同事業(yè)。在談話中我努力做到讓學生多講，自己少講，讓學生說出心理話，提出自己的想法，讓后加以引導。通過與學生面對面的談話，讓學生有被重視或被注意的感覺 。 班主任個人工作計劃 5 一、通過個別談話，激勵優(yōu) 生，鼓勵差生。我不是一味的贊美和包容，有時也會嚴厲的批評，這就是把握談心的尺度了。相比較一下，每個學生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學生，哪怕他是班里學習最差的。 四、把握談心的尺度 作為母 親，我知道，孩子需要鼓勵，需要信心。我還喜歡學生插嘴，在適當?shù)臅r候插嘴也能收到預期效果。這里包括了各方面的好習慣的培養(yǎng)。格式正確，布局設計合理 。我們需要培養(yǎng)學生有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言，開動腦筋 。怎樣尊師 ?見到老師問好，當然不錯。我把板報交給學生，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學生，教會他們發(fā)揚各自長處，合理安排布局，把板報辦好。班風正了，孩子們才可以集中精力學習，才可以健康快樂成長。為此，我從本學期一開始就比較注重整頓班風，以身作則，用正確的思想去教育他們引導他們。對于家長的來訪，我會熱情地接待。 六、家訪、來訪工作的開展 由于五年級班級人數(shù)不
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