【正文】 主動性較強，有些孩子善于動筆，但是，個別學學習態(tài)度。教材后面還附有8篇選讀課文。略讀課文在課文前有一段連接語，將前后課文連接起來，并提示略讀課文的學習要求。全冊共有課文32篇，其中精讀課文18篇，略讀課文14篇。課例由3—5篇課文組成。其中第三組（中外童話）和第七組（成長的故事）還安排了綜合性學習，使這兩組的學習內容與形式更加豐富多彩。專題內涵豐富，貼近兒童生活，既富有教育價值與時代感，又突出學習語文的特點。每組包括導語、課例、語文園地三大部分。20132014學上學期小學四年級班主任工作計劃一，教材分析本冊教材分組編排。六、加強和家長的聯系通過手機及時聯系家長，以鼓勵為主，并且要及時反映孩子存在的問題，以便共同幫助孩子解決。如：小學士、小碩士、小博士，早讀之星，小書法家，小發(fā)明家，日記之星等各種評比活動。班干暫且保持原樣，一個月后根據他們表現重新選舉。課間不亂追逐打鬧，上下樓梯不擁擠，同學之間友好相處，不打架，不罵人。重視對進行愛護校園環(huán)境和花草的教育。班級衛(wèi)生：每天一個小組兩次清掃衛(wèi)生區(qū)，對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵，值日生不負責的要罰掃。而安全更是學校班級工作的重中之重。不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理，做到高高興興來上學，平平安安回家去?！闭n間紀律課間是學生輕松休息的時間，合理安排游戲，并且嚴禁課間亂追逐打鬧現象，注意文明活動，寓教于樂。課堂紀律首先利用班會課宣布班級各項規(guī)章制度，對學生提出嚴格要求，班級紀律人人必須嚴格遵守。充分發(fā)揮學校各項專欄的教育作用，,進一步規(guī)范學生的行為習慣。作為四（3）班的班主任工作兼語文教師，為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：一、常規(guī)教育方面度過兩個月的暑假，學生們往往不能很快再次進入學習角色，班主任有必要在日常生活中進行有序的引導，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育，使學生能夠及早適應學校緊張而又豐富多彩的生活，充分利用班會及晨會的時間學習，并在日常學習的過程中讓學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，做到見了師長熱情問好，上下樓梯靠右行，學會禮讓，教給學生待人接物的基本禮儀，同學之間友好相處，爭取做一名彬彬有禮的小學生。學生普遍不能集中注意力聽課。四（3）班現有學生29人。第四篇：班主任工作計劃20152016學上學期小學四年級班主任工作計劃黎艷新學期伊始，學校安排我擔任四年級3班的班主任。為了使更多的同學得到鍛煉的機會，還計劃在班級中設一些臨時執(zhí)政崗位，如“值周班長”、 “值日班長”、第二衛(wèi)生委員、第二學習委員、第二團支部委員等等之類的職務，通過人人參與的方式，全面提高學生的自我約束力。在與家長溝通方面，根據學生的具體情況，采取手機短信、電話、約見談話甚至家訪等多種方式，經常性地與學生家長針對學生的思想動態(tài)和學習狀況，進行深入細致的溝通和交流，讓家長了解學生、了解學校，讓我及班級的其他任課教師充分利用好家庭教育，更好的服務于學生，更好的促進校家共建。二、以人為本，強化溝通新學期，我將更好的總結自己，擺正自己的位置，在堅持原則的前提下，努力平衡好學生的師長與朋友之間的關系，扮演好學生家長的朋友的角色。一、多措并舉，強化引導根據三年級六班的實際情況，開展樹立和弘揚正氣，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀。總之，中職班主任工作是一項復雜的工作，你只有從點滴做起，從小事做起，做到潤物細無聲，這樣你就成功了一半。五、班主任隨想當班主任很累，事情很多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了，那快樂是從心里往外涌的。同時，中職班主任應與學校就業(yè)部門緊密聯系，熟悉學生實習面對的企業(yè)概況，在日常管理中灌輸企業(yè)文化、企業(yè)規(guī)章制度等，利于學生較快融入工作，同時在第三年實習階段，班主任切不可有“解放了”的松懈思想，第三年學生更需要班主任的就業(yè)指導。同時，有許多已經參加工作的學生打電話給班主任反映“一天站八個小時”，“晚上還要加班”等等對于企業(yè)來說是正?，F象的問題。也有企業(yè)反映學生一拿到上月工資甚至年終獎后當即辭工，企業(yè)對此類現象更為反感，也體現出學生職業(yè)道德的欠缺。四、以就業(yè)為導向，盡早培養(yǎng)學生的職業(yè)道德大部分的中職生畢業(yè)以后就要面向就業(yè)，為了我們的學生不被社會、企業(yè)所淘汰，我們就必須從在校期間就培養(yǎng)他們的職業(yè)道德。但在培養(yǎng)班干部的同時，我也時常在想，雖然現在班級已相對趨于穩(wěn)定，這五個班干部也非常得力，可我的學生不是只有5個，而是58個，如何讓他們也主動參與到班級管理中去，讓他們在管理過程中去培養(yǎng)人際關系和競爭意識。我在做“換位”時，并不是讓學生憑想像而是通過實踐進行換位思考的。只有讓師生關系和諧化，班級管理的這艘船才能行駛的既穩(wěn)又快。三、職務流動，培養(yǎng)學生競爭意識當今社會是競爭的社會，從小培養(yǎng)學生的競爭意識，有益于學生今后的發(fā)展。這一年多來，我都盡量與學生多接觸，從儀容儀表到班級衛(wèi)生實行“先講道理，后實際操作”。要想讓這樣一盤散沙變成有凝聚力的團體，作為我們班主任就必須要從“嚴”管理。這樣做，先是讓一些家長、學生感動，覺得老師真的很在乎很關心他們，到后來只要一有學生請假回家，到家時都會主動的讓家長打電話向我匯報平安。有這么一句話：“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”，也就是說對學生要有一顆愛心，要多一份耐心，要給學生一點信心，把學生當作自己的小孩，班級就象一個大家庭，班主任就是這個家的家長，要讓學生在校園生活中有一種在家的感覺，時時對學生有一種牽掛。一、關愛學生，培養(yǎng)學生自覺意識我在《班主任》的報刊上曾看到這樣一句話：“教育需要愛，更需要培養(yǎng)愛，沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育”。班主任工作計劃14曾有人說過：“教育是教書與育人的結合”，在我們職業(yè)學校中，育人應放在所有工作的首位，讓學生先學做人然后才是學會學習。孩子們的今天就是我們祖國的明天，照顧好他們就是照顧好我們祖國的未來?？傊瑢€別生要區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教。對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步；指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。個性與共性教育（1）堅持“個人影響集體，集體帶動個人”的共識，使每個同學認識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍。（3）正確引導創(chuàng)新教育的方向：有責任感的創(chuàng)新。（2）加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權。爭取家長對學校工作的配合。（3）進行家庭訪問、召開家長會。（2）不定期檢查學生的作業(yè)。為了深入了解學生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：（1）與學生交談。了解學生思想狀況。（7）檢查學生儀表。（6）教室紀律維護。（5）教育違紀學生。（4）處理學生請假及其它突發(fā)事件?！皟刹佟笔侵冈绮佟⒄n間操。四、具體措施：抓好常規(guī)工作（1）經常到班，組織、管理、督促檢查、反饋一日班級學生出勤、紀律、衛(wèi)生、作業(yè)等情況，對不良現象進行處理、糾正。加強對部分學科重視本學期生物、地理兩學科將進行會考。加強與家長的有效配合。力求使班級形成“團結向上，心理健康，學習勤奮，全面發(fā)展”的班集體。組織有益的活動，豐富學生的生活在各種活動的過程中，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，互相教育。關心愛護，安排班干部一幫一的方法進行轉化。尋求在實際工作中獲得家長的支持。培優(yōu)轉差加強對學生的心理輔導，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數把握好，及時找學生談心，了解其思想學習情況。紀律。配合政教處加強學生衛(wèi)生保健和心理健康，抓好班級的室內衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生。做好常規(guī)管理工作經常性地做好校紀校規(guī)的檢查督促工作，特別是遲到、追逐打鬧、自習課和晚自習講話等違紀現象，要及時教育，杜絕打架的現象。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。學習好的要切實幫助學習較差的，遇到問題、困難，要努力克服，群策群力，共同解決，發(fā)揮共同智慧。三、主要工作加強班級班風班貌的建設a、創(chuàng)建和諧向上、努力進取的學習氛圍。二、班級基本情況和目標：八年級三班班共有學生X人，其中男生X人，女生X人。一、指導思想：全面推進素質教育，以“學會關心”為主線，以“德育教育”為重點，進一步提高學生的`政治素養(yǎng)和科學素養(yǎng)。其次，班主任要認識到“德育為首”的重要性。班級管理要科學化，育人工作要高效化，這是每個有事業(yè)心的班主任所追求的目標。做班主任要提高笑對家長的能力！”老師們，一個學生就是一本書，掌握了正確的讀書方法，才能讀進去，才能讀懂，當我們讀懂了每個學生，我們也許會覺得班主任工作的滋味“有點甜”.我的交流完畢，謝謝大家！班主任工作計劃13教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。在和有教養(yǎng)的家長打交道，語氣要帶有欣賞的意味，盡可能將學生的表現如實向家長反映，認真傾聽他們的善意的意見和建議，通過這些家長在家長會上主動現身說法，一方面客觀上能夠調動這些家長的積極性來配合學校更好地教育自己的子女，另一方面從主觀上刺激了其他家長的教育孩子愿望。班主任在與家長交流前應對學生家庭情況做初步了解，對待不同層次的家長，就要采取針對性的溝通策略。采用有針對性的溝通策略。用好互教通學校開辦了互教通，我們應該充分利用這一資源，學生考試得了好成績，發(fā)個短信報喜，家長會覺得自己的孩子得到老師的關注；學生身體不舒服，及時打個電話通知家長，或者孩子生病在家時及時電話問候，家長會覺得老師工作細致，孩子交到老師手上放心；逢年過節(jié)，我們的手機上也會收到一條條祝福的話語，這時你會感到很舒心。班主任切不可因工作忙或其它原因，而忽視了平時與家長的聯系，非等到學生學習或思想方面出現了問題，才想起與家長聯系。在教育過程中若能取得家長們積極配合，對學生的教育可起到事半功倍的作用。四、主動和家長聯系，形成教育合力父母是孩子的第一任老師，家庭教育對孩子的成長起到舉足輕重的作用。盡量給學生展現的機會，讓學生在得到展現的滿足中，認識自我、規(guī)范自我、評價自我、發(fā)展自我?，F在他的學習也進步很大，數學能拿到128分，進步最快的一次進步了243名。并且根據他表現欲強的特點安排他組織紅歌賽、大掃除、校運會入場式等，他都能做得很好，在同學中的威信越來越高。他的家長毫無辦法，只能望兒興嘆。三、尋找學生的閃光點，讓獎勵增值閃光點就是施教的支點。每次要講某個問題前，我會查一些書，想想大致該分幾層說，如何盡量吸引學生。又比如要他們不要早戀，首先會從思想上讓學生正確認識，然后就以自己身邊的一些事例進行說明教育；等等。講作弊給個人給班級造成的嚴重后果。我們面對的高中學生他們已有自己的思想，作為班主任得時時刻刻了解他們的想法，然后有針對的做學生的思想工作。高中生他們的價值觀和人生觀逐漸形成，“親其師，信其道”,我深感和學生間情感的溝通是非常重要的，在這方面，我主要有以下一些做法：我們班的班會通常先由學生自己總結，然后是我講近期發(fā)現的問題并以多種形式進行教育。另兩位班長在全級排名分別進步了118,93個名次，家長都非常感激。我的這些小助手從來不會抱怨班級事務繁多，因為她們已經很會調控工作與學習的關系，并且能把二者的相互促進作用發(fā)揮到極致。這兩項大的活動不僅帶動了全班學風，增強了侯曉晴的信心，更奠定了她在全班同學心目中的地位，同學們更信服她。這一措施讓剛入高中的他們由最初的徘徊、游離迅速步入正軌；同時在我的指導下，侯曉晴還搜集了全國大學100強的相關資料，利用班會課讓同學們感受名校風采，確定心目中的大學。另一位女班長名字叫做侯曉晴，她的特點是經驗不足，但學習好，且很有熱情，做事一絲不茍，不循私情。10月底的學農活動提供了重組班委的契機，一批同學在學農中體現出對班級工作的熱情，自我管理與管理他人的能力都較強，所以返校后改選了班委。我是一名年老的新班主任，教齡已逾7年，但做班主任還是頭一回，難免經歷受限，經驗不足，借此機會，我把8個月來帶班的做法說出來與大家探討，以求今后發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，更好地開展工作。新的學年，新的面貌，讓我們一起努力，再創(chuàng)輝煌。在微信群里發(fā)一些正能量的文章和家庭教育方面的文章，幫助家長成長。切實做好每周2次的談心工作。每期板報按學校要求每月出一期黑板報，內容密切聯系班級現狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上受到教育。原來是在班級里面成立了專門的板報小組，后來發(fā)現板報小組的學生能力都得到了發(fā)展，但是沒有進板報小組的學生能力卻平平。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班、團活動、校園文化活動、社會實踐活動等。(三)做好德育工作根據學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高。(二)、加強學風建設定期與各任科老師溝通，及時了解學生的學習動態(tài)。利用開學收心班會再次學習班規(guī)、學校制度、就寢制度。公開競選班干部，明確職責、分工到人，讓他們起到表率作用。大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個守紀、進取、勤奮的先進班集體。讓學生學習自主、生活自理，多方面協(xié)調發(fā)展。三、班級情況分析過了一個新年，孩子們有長大了一歲，年齡、身心都發(fā)生了變化。協(xié)調各科學習安排，平衡各科的發(fā)展，幫助學生全面提高成績。二、目標任務培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，形成守紀、進取、勤奮的