教師師德師風演講稿最新5篇(參考版)
2024-09-19 13:04本頁面
【正文】 回首十多年的教師生涯，我十分慶幸我能和一群有著淡薄和寧靜心靈的老師們朝夕相處，它讓我快樂 、充實地生活著、工作著。面對坎坷，走出圍城來看一看，也不過是七彩人生中的渺小一筆而已。教書成了一種立業(yè)的根基，精神的寄托。拿多少工資，干多少活。那樣才對的起教師這個光榮的職業(yè)。 可最終是學校這個大家庭挽回了我，也是身邊這些有著默默無聞，甘為儒子牛高尚情操精神的師德標兵們感染了我。我為之努力著、奮斗著，當我取得了一點點微不足道的成就后，我又突然間找不到了方向。 承蒙張 校長的信任和厚愛， _年那個平凡的夏天，開始了我不平凡的事業(yè)，在這里我才真正體會和感受到了，我所從事的事業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè)，更感受到了作為一名教師的光榮和自豪。 當時我有一句格言，那就是 “ 班事、校事管我屁事，吵聲、罵聲，我不作聲。說句心里話，剛參加工作時，是抱著一顆對事業(yè)無比向往和追求而走上了這三尺講臺，也許是我這一顆 “ 幼稚 ” 的心不適合當今社會潮流，很快就支離破碎。我困惑、我迷茫，我的身邊有這樣的人和事嗎 ?通過聆聽了師德，我才真正看到和感覺到了，原來就在我的身邊， 有那么多愛崗敬業(yè)、無私奉獻的同行。王群周以前說到師德，腦子里總是浮現(xiàn)出這樣的例子：深夜，羸弱多病的身影伏燈光下備課、批改 。這時我又燃起了對工作的熱情，又充滿了對事業(yè)的執(zhí)著。當喉嚨發(fā)炎出不了聲時看到學生們關切的目光，聽到他們親切的問候時 。我猶豫過，動搖過，有時候問自己，和其他工作的同學比起來，自己是不是太累了。曾為作通學生的思想工作而絞盡腦汁 。我曾為學生不做作業(yè)而大動肝火 。只有當教師給學生以真誠的愛，學生才會向你敞開內(nèi)心世界，我們才能 “ 對癥下藥 ” ，收到良好的德育效果。教育是以德育德，以行導行，以智啟智，以性養(yǎng)性，以情動情的過程。 今天，面對全面建設小康社會的新形勢、新任務，面對課程改革的新標準、新要求，我們應該進一步加強師德修養(yǎng)。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。我們的奉獻雖然沒有什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。 從教至今已有 30 個年頭，我深深地感到教師的物質(zhì)生活相對清貧，但精神生活卻無比充實。我不是學者，不能 ?? 張占領用愛心承載希望我出身于農(nóng)民之家，父訓，立志當一名優(yōu)秀的人民教師。 教師師德師風演講稿最新篇 5 尊敬的各位領導、各位老師：大家好 !我今天演講的題目是 “ 上善若水，大愛無痕 ” 。朋友們，讓我們攜起手來，用我們的愛心、誠心、耐心去換取孩子的開心、家長的放心、祖國的振興，讓我們用愛托舉起明天的太陽。我們的生命在孩子身上得以延續(xù)，我們的價值在教育工作中得以體現(xiàn)。雖然清貧，我們卻托舉著明天的 太陽。 ” 這就是我們教育工作者的人生寫照。 工作四年來，我無不以園為家，無私奉獻著、忘我的工作著，一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播知識的種子，在孩子天真的童語中移植文明的基因，在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念。少了一份苛求，多了一份理解 。與孩子們朝夕相處，我始終記著兩句話： “ 假如我是孩子 ” ， “ 假如他們是我的孩子 ” 。在和家長交流的過程中，我開始擺正自己的心態(tài)，每天面帶微笑，用心和家長交朋友，耐心的聽取家長對我們的意見和建議，并和家長討論一些育兒方面的知識，這不僅僅是對孩子的評價，更重要的是一種相互的交流，使自己從家長身上學到更多的知識。于是我在工作中嚴格要求自己，遇到不懂的虛心向其他老師請教，虛心聽取老教師的意見和建議，吸取別人的長處，改掉自己的不足。 改變自己就應該抓緊現(xiàn)在不能等待，為了創(chuàng)造新的自
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