小學(xué)老師實(shí)習(xí)報(bào)告(參考版)
2024-09-19 12:54本頁面
【正文】 以上就是我這個(gè)大學(xué)生小學(xué)教師實(shí)習(xí)期間的心得體會(huì)，總的來說 ，這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺。 在實(shí)習(xí)期間我發(fā)現(xiàn)自己在很多時(shí)候，總是那么的膽小，因?yàn)槟懶。沂チ撕芏嗪芏?，不能再失去了? 實(shí)習(xí)期間我發(fā)現(xiàn)，和孩子們溝通是一件很快樂，很開心的事情，有許多事情如果能說開，就會(huì)避免很 多不必要的猜測和誤會(huì)，對(duì)小學(xué)生也是如此，要對(duì)他們敞開心扉。今年的一年級(jí)小孩子個(gè)性膽大，應(yīng)對(duì)著全班 30 多位同學(xué)和 10 幾位聽課的老師一點(diǎn)都不畏縮，老師讓唱歌，一人起頭，其他會(huì)唱的都回去認(rèn)真的去附和?？吹剿麄儯械臒蓝硷L(fēng)消云散了。蒙老 師的課堂掌控潛力也是很強(qiáng)的，能根據(jù)學(xué)生、課堂的發(fā)展趨勢靈活的進(jìn)行教學(xué)，很值得我借鑒。透過反復(fù)創(chuàng)設(shè)不同的情景，反復(fù)的練習(xí)減法。指導(dǎo)老師用游戲的方式進(jìn)行導(dǎo)入，吸引孩子的有意注意力。順利的、成功的將個(gè)位數(shù)的減法教給這些可愛的小寶貝們。信息源于實(shí)習(xí)吧 在小學(xué)教師實(shí)習(xí)期間，我記得最清楚的就是有幸去聽了指導(dǎo)老師的數(shù)學(xué)課，老師用游戲的方式導(dǎo)入，整節(jié)課又有不同的游戲穿插其中。這些答案都能夠，畢竟一千個(gè)讀者眼中有一千個(gè)哈姆雷特，但結(jié)合詩句，我要的答案是 “ 英雄 ”兩個(gè)字，用來概括前兩句。機(jī)智過人 。結(jié)合詩句說說你覺得項(xiàng)羽是個(gè)怎樣的人 ?學(xué)生的反應(yīng)都很用心，他們的答案多半是：他堅(jiān)韌不 拔 。學(xué)生會(huì)給出什么樣的反應(yīng)，老師又該如何去引導(dǎo)。最后，只好自己吧答案說出來，那是我國古代的一種是詩歌體裁。記得我上《夏日絕句》這一首古詩的時(shí)候，提問學(xué)生：你是如何理解絕句的 ?他們竟然能答上來。所以，作為教師，必須要涉寬獵廣，免得學(xué)生以提問，自己 顯得毫無所知。 第二，理論與實(shí)踐終究是有差距。所以，我們還要有靈活的應(yīng)變潛力。畢竟真實(shí)的課堂與模擬課堂是不一樣的。每一天一停下來想到的就是自己的課堂環(huán)節(jié)是怎樣的，學(xué)生會(huì)有什么樣反應(yīng)。所以，從第三周開始，我就開始上語文課了。整節(jié)課下來，課沒有講完，自己又累得很。個(gè)性是青春期衛(wèi)生指導(dǎo)課，有些學(xué)生不敢翻開課本，有些學(xué)生就在那里笑。 第二周，我開始上一些雜科，主要是為了鍛煉自己的膽量和熟 悉班里的學(xué)生并努力記住他們的名字及學(xué)習(xí)如何去把握課堂紀(jì)律。 我們的教育實(shí)習(xí)主要包括一下幾個(gè)方面： (一 )教學(xué)工作 第一周
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