初中英語(yǔ)教師讀書(shū)心得范文(參考版)
2024-09-19 12:51本頁(yè)面
【正文】 只有在不斷的批判與反思中教師的教學(xué)才會(huì)得到持續(xù)地發(fā)展。因?yàn)橄到y(tǒng)的理論 分析可以幫助教師審視那些教學(xué)中的直覺(jué)判斷，幫助認(rèn)識(shí)和理解自己的行為和思想，而且還可以為自己的實(shí)踐提供多種可能，增強(qiáng)陳述自己行為的理論基礎(chǔ)。第三，經(jīng)常記錄并剖析 “ 關(guān)鍵事件 ” ，以提高教師在教學(xué)過(guò)程中處理突變事件的能力，促進(jìn)教師的自身的發(fā)展。教師只有通過(guò)這些措施，形成對(duì)體育教學(xué)的系統(tǒng)反思，養(yǎng)成反思習(xí)慣，并使反思伴隨著體育教學(xué)活動(dòng)的常規(guī)化而逐漸自動(dòng)化。首先，要將反思滲透教學(xué)的全過(guò)程。即在 “ 反思 —— 更新 —— 發(fā)展 —— 再反思 —— 再更新 —— 再發(fā)展 ” 這樣一個(gè)無(wú)限往復(fù)、不斷上升的過(guò)程中，使自身的成長(zhǎng)始終保持一種動(dòng)態(tài)、開(kāi)放、持續(xù)發(fā)展的狀態(tài)。 反思是個(gè)體成熟之標(biāo)志。教育學(xué)者杜威這樣說(shuō)過(guò)： “ 教師應(yīng)當(dāng)對(duì)實(shí)踐進(jìn)行反思，將教學(xué)看作是一種反思性的學(xué)術(shù)實(shí)踐，通過(guò)反思實(shí)踐來(lái)改進(jìn)教學(xué)，做 ‘ 反思型實(shí)踐者 ’” 。其中，教師自身因素在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展中起決定性作用。其中，不論是實(shí)施策略還是具體措施中都重點(diǎn)提到了 “ 自我反思 ” 對(duì)加快教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展的重要作用，這將對(duì)我今后的成長(zhǎng)有非常大的指導(dǎo)作用。 盡管竇老師的字里行間透露著語(yǔ)文的濃濃氣息，但是從她的書(shū)里感受到了教育的真諦，其實(shí)很多事情是彼此相通的，做一個(gè)老師就應(yīng)該有專(zhuān)業(yè)自信，專(zhuān)業(yè)特色，與眾不同的才是你最精彩的地方，才是令人欽佩的地方。這是認(rèn)清自己的基礎(chǔ)，也是不斷超越自我的基石，有自醒為依托的自省，才使有理智的自尊。但共同的是，無(wú)論如何要讓自己 “ 站立 ” 起來(lái) —— 這是教師專(zhuān)業(yè)的真正靈魂 !沒(méi)有專(zhuān)業(yè)自我，很難 有教師的專(zhuān)業(yè)生長(zhǎng)。對(duì)從事的專(zhuān)業(yè)具有自我滿(mǎn)足感、自我信賴(lài)感、自我價(jià)值感，從而表現(xiàn)出對(duì)專(zhuān)業(yè)當(dāng)仁不讓的意識(shí)和信心 —— 而這些無(wú)疑會(huì)給孩子帶來(lái)更為積極有益的，甚至是浸潤(rùn)一生的影響。為此我們才會(huì)變得平和、平靜 —
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