初中英語教師讀書心得范文(文件)
【正文】 于專業(yè)功底、人文素養(yǎng)和教育理念，關(guān)于 “ 主題教學(xué) ” ，關(guān)于閱讀，等等，點(diǎn)燃了很多青年教師投身新課改的熱情。對于所擔(dān)負(fù)的事物，通常都能全權(quán)處理，避免外人的參與甚至干預(yù)。為此我們才會變得平和、平靜 —— 欣然一笑，坦然面對，依然向前。但共同的是，無論如何要讓自己 “ 站立 ” 起來 —— 這是教師專業(yè)的真正靈魂 !沒有專業(yè)自我，很難 有教師的專業(yè)生長。 盡管竇老師的字里行間透露著語文的濃濃氣息，但是從她的書里感受到了教育的真諦，其實(shí)很多事情是彼此相通的，做一個(gè)老師就應(yīng)該有專業(yè)自信，專業(yè)特色，與眾不同的才是你最精彩的地方，才是令人欽佩的地方。其中，教師自身因素在教師專業(yè)發(fā)展中起決定性作用。 反思是個(gè)體成熟之標(biāo)志。首先，要將反思滲透教學(xué)的全過程。第三，經(jīng)常記錄并剖析 “ 關(guān)鍵事件 ” ，以提高教師在教學(xué)過程中處理突變事件的能力，促進(jìn)教師的自身的發(fā)展。只有在不斷的批判與反思中教師的教學(xué)才會得到持續(xù)地發(fā)展。因?yàn)橄到y(tǒng)的理論 分析可以幫助教師審視那些教學(xué)中的直覺判斷，幫助認(rèn)識和理解自己的行為和思想，而且還可以為自己的實(shí)踐提供多種可能，增強(qiáng)陳述自己行為的理論基礎(chǔ)。教師只有通過這些措施，形成對體育教學(xué)的系統(tǒng)反思，養(yǎng)成反思習(xí)慣，并使反思伴隨著體育教學(xué)活動的常規(guī)化而逐漸自動化。即在 “ 反思 —— 更新 —— 發(fā)展 —— 再反思 —— 再更新 —— 再發(fā)展 ” 這樣一個(gè)無限往復(fù)、不斷上升的過程中，使自身的成長始終保持一種動態(tài)、開放、持續(xù)發(fā)展的狀態(tài)。教育學(xué)者杜威這樣說過： “ 教師應(yīng)當(dāng)對實(shí)踐進(jìn)行反思，將教學(xué)看作是一種反思性的學(xué)術(shù)實(shí)踐，通過反思實(shí)踐來改進(jìn)教學(xué)，做 ‘ 反思型實(shí)踐者 ’” 。其中，不論是實(shí)施策略還是具體措施中都重點(diǎn)提到了 “ 自我反思 ” 對加快教師專業(yè)成長和發(fā)展的重要作用，這將對我今后的成長有非常大的指導(dǎo)作用。這是認(rèn)清自己的基礎(chǔ)，也是不斷超越自我的
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