【正文】 期末教學(xué)質(zhì)量分析。認(rèn)真撰寫教學(xué)論文，論文評(píng)比活動(dòng) 。平安校園演講比賽 每月教學(xué)檢查。五月份： 教學(xué)課堂觀摩、評(píng)課、實(shí)踐活動(dòng) 。部分老師上研討課 。每月教學(xué)檢查。三月份： 課題分工與設(shè)計(jì) 。組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解語(yǔ)材料 。 四、具體安排。 貫徹本校德育工作要點(diǎn)，在語(yǔ)文學(xué)科中滲透民族精神教育。高年級(jí)引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。低年級(jí)注意從興趣著手，培養(yǎng)良好的 閱讀習(xí)慣。 (四 )開展學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展 各年級(jí)積極開展 “ 書香校園 ” 活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動(dòng)。 全體語(yǔ)文教師繼續(xù)積極參加研討交流活動(dòng)。要求作業(yè)布置量適當(dāng)，質(zhì)要高，難易搭配，學(xué)生作業(yè)案面整潔。 積極開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量。 全體語(yǔ)文教師在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、備課及評(píng)課等活動(dòng)。 鼓勵(lì)教師把日常的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)感悟加以梳理，積極撰寫學(xué)科論文。 以課題帶教研，繼續(xù)加強(qiáng)校本教研課題的研究工作，提高老師的教研能力。 努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略，錘煉內(nèi)功 ，發(fā)展自我。 (二 )提高教師素質(zhì) 注重在教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)教師。 加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)科與信息技術(shù)和其他學(xué)科的整合，研究整合的有效策略。 結(jié)合本校實(shí)際，立足于校本教研，更具學(xué)生和教師自身實(shí)際特點(diǎn)及專長(zhǎng)確定教研專題研究。 三、具體工作和要求。關(guān)注學(xué)困生，全面提高教學(xué)質(zhì)量 。繼續(xù)進(jìn)行校本課題的研究，以學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的開展 。 二、基本思路學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略。 積極開展專題研究，不斷更新教學(xué)觀念，端正教師的教學(xué)行為和 學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。 小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃 8 一、指導(dǎo)思想以現(xiàn)代教育思想。 寫好年度論文。 六月份： 教師每人出期末試卷一份。 教研組教師互相聽課、評(píng)課。 撰寫 “ 課改 ” 學(xué)習(xí)論文。 四月份： 中旬進(jìn)行備課檢查。 組織教師 外出聽課，開闊眼界。 開展教學(xué)研究，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。 認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好課件，合理利用好課件與拓展資料，上好課，讓學(xué)生學(xué)得有趣。 組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的意義、功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，明確新課程的實(shí)施和評(píng)價(jià)。 堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改、輔導(dǎo)和檢測(cè)。用生活理念，構(gòu)建教學(xué)大課堂。 二、工作要點(diǎn)： 深化教育改革，更新教育觀念，提高教師的教育科研能力，努力培養(yǎng)教師成為學(xué)著型、研究型、創(chuàng)造型的人才。 小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃 7 一、指導(dǎo)思想： 全面貫徹黨和國(guó)家教育方針，全面提高教育質(zhì)量。教案、作業(yè)批改定期檢查。 不斷完善四年級(jí)語(yǔ)文教研建設(shè)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供科學(xué)指導(dǎo)。繼續(xù)開展校內(nèi)外聽課評(píng)課活動(dòng)，聽課后及時(shí)評(píng)課，一課一交流、一課一反思、一課一總結(jié)，及時(shí)整理交流筆記。 爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，積極組織，參加各級(jí)各類競(jìng)賽。 本學(xué)期繼續(xù)狠抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，主抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、上課習(xí)慣養(yǎng)成、作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成、讀書習(xí)慣養(yǎng)成、聽講思考訴說(shuō)習(xí)慣養(yǎng)成、正確的書寫習(xí)慣 養(yǎng)成。要細(xì)化、實(shí)化、強(qiáng)化 “ 培優(yōu)幫困 ” 工作，努力做到措施得力，方法細(xì)致，過(guò)程扎實(shí)，時(shí)間保障，效果明顯，真正突顯學(xué)優(yōu)生更 “ 優(yōu) ” 。 以人為本，關(guān)愛(ài)學(xué)生， 注重習(xí)慣養(yǎng)成教育。批改及時(shí)、準(zhǔn)確、細(xì)致，倡導(dǎo)作業(yè)評(píng)價(jià)多元化、個(gè)性化，注重啟導(dǎo)、示范作用。做到 “ 四精 ” ：精選、精講、精練、精批 。 注重實(shí)效，作業(yè)布置科學(xué)合理。課堂評(píng)價(jià)要更加注重人性化。 在課堂教學(xué)中，組內(nèi)每位教師要努力構(gòu)建自主、合作、探究、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、互動(dòng)性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性。教師能把全冊(cè)教材作為整體來(lái)了解，把中高年段的教學(xué)目標(biāo)作為整體來(lái)把握，幫助學(xué)生逐步建構(gòu)、完善知識(shí)體系，形成基本的語(yǔ)文能力。注重加強(qiáng)了集體備課意識(shí)，在個(gè)人精鉆細(xì)研的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課，注重資源共享。 (4)下周導(dǎo)課教師說(shuō)課，其他教師提出建議，共同商討，制定出最優(yōu)化的教案。 (2)每課習(xí)題商討。充分發(fā)揮集思廣益、優(yōu)化思路、求同存異，資源共享的作用。 加強(qiáng)教研，強(qiáng)化備課過(guò)程，優(yōu)化上課環(huán)節(jié)。認(rèn)真開展每星期一的教研活動(dòng)，平時(shí)在辦公室內(nèi)也要經(jīng)常組織小型的、即興的討論活動(dòng)。 創(chuàng)設(shè)良好的教研學(xué)習(xí)氛圍。組內(nèi)年青語(yǔ)文老師每人每周學(xué)習(xí)一節(jié)公開課，積極參加校內(nèi)外各種培訓(xùn)、賽課，虛心學(xué)習(xí)，提高語(yǔ)文教學(xué)水平。把 “ 態(tài)度決定一切、細(xì)節(jié) 決定成敗、責(zé)任勝于能力 ” 體現(xiàn)到學(xué)習(xí)、生活、工作的各個(gè)方面中去。 三、主要工作及措施 與時(shí)俱進(jìn)，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。 具體目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)：整合教育資源，落實(shí)課改新理念，構(gòu)建 “ 高效課堂 ” ，讓學(xué)生在輕松、快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)、享受學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣，培養(yǎng)、提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。 圍繞學(xué)校語(yǔ)文教研工作計(jì)劃，在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，聚焦課堂教學(xué)，重視教學(xué)環(huán)節(jié)，立足備課組建設(shè)，加大教研力度，以提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo)，積極創(chuàng)導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，使備課組的教學(xué)和教研工作更上一層樓。開展語(yǔ)文課題研究，在實(shí)踐中思考，在思考中提升，促進(jìn)組內(nèi)教師專業(yè)化發(fā)展。 小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃 6 一、指導(dǎo)思想 全面貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和工作安排，以課程改革為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)施《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，增強(qiáng)組內(nèi)成員課程改革的使命感和責(zé)任感。 開展期末教育教學(xué)工作大檢查 進(jìn)行期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)及分析 教研組、備課組交流總結(jié)。 教研組進(jìn)行集體備課、聽評(píng)課活動(dòng) 月檢 十二月份： 看圖寫話與作文競(jìng)賽 教研組進(jìn)行集體備課、聽評(píng)課活動(dòng) 學(xué)生古詩(shī)文誦讀大比拼。 十月份： 教研組進(jìn)行集體備課、聽評(píng)課活動(dòng) 準(zhǔn)備一年級(jí)拼音過(guò)關(guān)檢測(cè) 月檢 十一月份 階段調(diào)研分析、反饋。落實(shí)聽課、上課、評(píng)課及各種交流活動(dòng)，要求每位教師每學(xué)年聽課不少于 20 節(jié)，聽課要有記載，有點(diǎn)評(píng)，教研教研組將配合教導(dǎo)處以定期檢查為主，抽查為輔，對(duì)備課、作業(yè)批 改及課堂教學(xué)等情況進(jìn)行檢查，并及時(shí)通報(bào)。本學(xué)期，我們將繼續(xù)做好新教師培訓(xùn)工作，將師徒結(jié)對(duì)工作落到實(shí)處，多提供外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，幫助新教師盡快成長(zhǎng)起來(lái)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師 觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。 促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。 (5)及時(shí)反思、總結(jié)、反饋，積極參加中心學(xué)校組織的各種語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)教師與課改共同成長(zhǎng)。作業(yè)批改要 “ 細(xì) ” ，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。 (2)上課：要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求，努力提高教學(xué)藝術(shù)，關(guān)心學(xué)生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，鼓勵(lì)使用課件輔助教學(xué)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí) 時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。 (1)備課：有教師要認(rèn)真鉆研教材，備班情，備學(xué)情，要有針對(duì)性、有特色，做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變，重難點(diǎn)突出，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí)。寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文，多寫實(shí)踐中有自己思考、做法的文章，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思，同時(shí)認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。希望老師們能經(jīng)常寫教學(xué)反思，這對(duì)提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的。各學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)教師到圖書室借閱 圖書，多讀一些教育理論專著、教育雜志，讓書香伴隨教師一路同行。要成為研究型教師，首先要成為愛(ài)讀書的教師。教育家第多惠斯說(shuō)： “ 正如沒(méi)有人把自己所沒(méi)有的東西給予別人