【正文】 在今后的工作中把我學(xué)到的知識運用到教育教學(xué)中去，爭取做一名適應(yīng)新時代的優(yōu)秀的小學(xué)教師。只有及時地充實自己，提高自己。 總之，這次培訓(xùn)，對 我來說，是一次難忘的充電機會。以前我在制作課件時，只是制作比較簡單一些的，制作完之后還不完整，封面設(shè)計不知該怎樣制作，通過學(xué)習(xí)之后，制作幻燈片的知識已經(jīng)基本掌握，為以后的教學(xué)工作打下了良好的基礎(chǔ)。我認(rèn)為有學(xué)習(xí)的必要。 多媒體在課堂教學(xué)中有舉足輕重的作用，它的直觀性、新穎性、趣味性會大大增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的。這就要求我們加強 “ 教育藝術(shù) ” 的學(xué)習(xí)，加強科學(xué)文化知識的 `學(xué)習(xí)。她們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。強調(diào)教師必須具有高尚師德，轉(zhuǎn)變教育思想、教育教學(xué)觀念、教學(xué)理念。抓住這個好時機，開展培訓(xùn)學(xué)習(xí)，必能收到良好效果的；培訓(xùn)內(nèi)容也全面，從心里健康、課件制作、漢字書寫、辦班模式等均作了安排；從培訓(xùn)的學(xué)科看，不僅有《小學(xué)教師心理健康教育》、《低年級規(guī)范漢字書寫》，還有《家長教育讀本解讀》、《農(nóng)村教學(xué)點小班化教學(xué)模式的探索》、《多媒體課件制作》、《農(nóng)村教學(xué)點規(guī)范 常規(guī)基本要求》等科目，這些都為教師的專業(yè)成長起到良好的促進作用。而且大家聽得很認(rèn)真，手機基本放到震動狀態(tài)，沒有隨便出出入入的，我認(rèn)為這是一次最好的集中學(xué)習(xí)，也會收到最佳的學(xué)習(xí)效果的。本次活動，領(lǐng)導(dǎo)高度重視，學(xué)習(xí)期間，大家非常遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，學(xué)的也很認(rèn)真。 2023 年鄉(xiāng)村骨干教師培訓(xùn)心得體會精選篇 16 我參加了五指山市教育局舉辦的這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)。因為他們選擇了教師這個職業(yè)，因為他們背負(fù)了太多責(zé)任。人類的歷史越來愈是一種災(zāi)難和教育之間的拔河競走，教育的重要性由此可知。也許那個英語老師也記不得我了，可我無法忘記說我頭發(fā)長時眼里的 39。或許這只是一件小事，或許老師處理的并不多出色，可是真的打動了我。 “ 你的頭發(fā)都遮住眼睛了，怎么還沒剪？ ”“ 過幾天就剪 ” 。幾天后，我依舊無法忘記這件事，老師還是在課堂上喊我回答，一切很自然。第二天，我不敢上英語課，害怕老師輕視，害怕一切 ?? 可老師什么也沒改變，依舊那樣。 “ 你怎么可以這樣呢 ” 老師在我旁邊輕聲但嚴(yán)厲的話不斷在我耳邊盤旋?？蓯?、包容、嚴(yán)厲 ?? 的老師是我最美的回憶，當(dāng)然也有一些是不想回憶的。從未改變過。那時最害怕的一句話便是 “ 我要告訴老師你 ??” 。 “ 老師好厲害，什么都會 ” 。 2023 年鄉(xiāng)村骨干教師培訓(xùn)心得體會精選篇 15 “ 同學(xué)們，你們有什么理想啊 ”“ 我要當(dāng)醫(yī)生 ”“ 我要當(dāng) __”“ 我要當(dāng)宇航員 ”“ 我要 ??” 當(dāng)然大部分人都會說 “ 我要當(dāng)教師 ” 。 一葉知秋的十月，收獲滿滿，感謝學(xué)員們的用心分享和導(dǎo)師們毫無保留的指點，除了感謝還有期待，期待下一次精彩紛呈的研討課堂，期待下一次震撼人心的專家引領(lǐng)，期待下一次仰取俯拾的碩果累累。我不是一個會說話 的人，如何讓過渡猶如水中溶鹽悄無聲息，對我來說是個大難題。問題設(shè)置要層層遞進、環(huán)環(huán)相扣，對 “ 度 ” 的把握要求非常高，不僅要考慮問題本身，還要預(yù)設(shè)學(xué)生回答。精，是指問題設(shè)置精。新，是指課堂有亮點。教師要研究教材，吃透教材，如果教師講不清楚，學(xué)生聽不明白，那么設(shè)計中的 “ 新、精、巧 ”全都化為烏有。雖然二者的切入點不同，但二者都強調(diào)了同一個問題：教學(xué)設(shè)計要清、新、精、巧。兩位老師都從認(rèn)知問題到解決問題，多維度高效果構(gòu)建內(nèi)容。黃老師從案例出發(fā)，明確知識點，再運用所學(xué)提高解決問題的能力。王老師通過讓學(xué)生猜喜歡的明星名字的寓意，闡述公民的姓名權(quán)，兩位老師的切入點簡約但不簡單，都能夠讓學(xué)生在短時間里進入課堂主題。其次，兩位老師導(dǎo)入激趣。黃老師用 “ 一例到底 ” 架構(gòu)整節(jié)課，以故事情節(jié)為主線，使知識生動起來。 在這次活動中我有幸學(xué)習(xí)了 __老師的《公民的生命健康權(quán)》和 __老師的《公民的姓名權(quán)與隱私權(quán)》兩節(jié)研討課，這兩位老師的課值得我學(xué)習(xí)的地方太多。在這一秋收季節(jié)，我們第三期__市鄉(xiāng)村初中道德與法治骨干教師培育站全體學(xué)員在城北初中迎來了第二次研修活動。 2023 年鄉(xiāng)村骨干教師培訓(xùn)心得體會精選篇 14 一季一風(fēng)景，一季秋風(fēng)涼?？偠灾?，身為一名年輕教師，我們要學(xué)習(xí)的地方還很多。在這方面我們新來的幾個老 師做的都不是很好，或多或少都有些不足。既然被分派了任務(wù)，那么那就是我們的責(zé)任。對此，有的老師雖然被分到了自己不擅長的學(xué)科，但他通過自學(xué)、向其他老師請教、聽課、查閱資料等方式來豐富武裝自己，真正的 “ 先學(xué)后教 ” 。被分到天寶后發(fā)現(xiàn)每位老師都帶了不止一個學(xué)科，除了自己當(dāng)時報的科目外還被分派了一些其他科目如生物、地理等。這方面我會在以后的工作中像其他老師學(xué)習(xí)。拉進了師生間的距離。自從來了天寶之后，我發(fā)現(xiàn)我變了好多，感覺自己心態(tài)上變得積極豁達(dá)多了。想像一下，如果你是一個學(xué)生，老師 A 每次上課拉著個臉憂憂郁郁；老師 B 總是面帶微 笑的進教室，且不說其他，你是更愿意聽那個老師的課呢？毫無疑問，老師 B。反之，一個整天都開開心心的人，也讓人愿意去傾心交談，愿意與之做朋友。聽一次兩次還勸勸她想開點兒，后來時間久了，理都不想理了，甚至都有了一種讓她閉嘴的的沖動。當(dāng)時是夏天，宜昌的天氣本來就熱，人就很容易煩躁。在這點上我深有感觸，一個人整天消極不僅讓自己煩躁還會影響 整個辦公室的人的工作。一個人如果整天低落消極，唉聲嘆氣，抱怨工作無聊環(huán)境不好，那么這個人的工作一定做得也不好，多半以應(yīng)付的態(tài)度去完成，更不可能有什么成績。不為自己找借口！ 二、生活工作態(tài)度積極。呂祥華老師能夠?qū)Υ恳?個學(xué)生都像對自己自己孩子一樣，不放棄每一個孩子，走訪走壞兩輛摩托車，那么作為年輕的我們?yōu)槭裁床豢梢阅兀縿傄越處煹纳矸葸M入校園時的 “ 壯志雄心 ” 就只是浮云？不！不應(yīng)該這樣的的！我們應(yīng)該把雄心把想法落到實處上來，那些所謂的 “ 差生 ” 他們的內(nèi)心也是渴望學(xué)習(xí)的吧，他們也期望能夠有個 “ 呂祥華 ” 伯樂來啟發(fā)引導(dǎo)他們??！我還一直記得我之所以選擇當(dāng)老師是因為受到我當(dāng)時的小學(xué)數(shù)學(xué)老師的影響，那個時候的自己想： “ 我一定也要當(dāng)一個像陳老師一樣的數(shù)學(xué)老師，讓更多的人也愛上數(shù)學(xué) ” 。以下將詳細(xì)談?wù)勎业氖斋@： 一、責(zé)任心強。 2023 年鄉(xiāng)村骨干教師培訓(xùn)心得體會精選篇 13 通過學(xué)習(xí)呂祥華的教書事跡，讓我受益匪淺的同時讓我深感愧疚。通過總結(jié)經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。 二、教師要學(xué)會終身學(xué)習(xí) 教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實踐中，將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來。以下是我對這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幾點心得： 一、思想認(rèn)識得到了提高， 通過培訓(xùn)，我知道了怎樣去定位、去思考、去摸索、去創(chuàng)新，讓我的 `課堂充滿激情；我知道了怎樣讓我的學(xué)生真正的實現(xiàn)：人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。下午聽了吳家誠老師的《付出真心，收獲幸?！?、梁亦珍老師的《讓班級充滿青春與陽光》、蘭金梅老師的《甘為人梯，無怨無悔》及黎潤招老師的《幕后耕耘，無私奉獻(xiàn)》被他們的故事深深感動著。這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，形式多樣。 2023 年鄉(xiāng)村骨干教師培訓(xùn)心得體會精選篇 12 20__年 __月 19 日 —— __月 21 日，我有幸參加 “ 柳城縣 20__年第一期鄉(xiāng)村教師專題培訓(xùn)班 ” 。向她們學(xué)習(xí)，就要增強大局觀念，強化責(zé)任意識，強化團隊精神，心往一處想，勁往一處使，強化工作的合力，為衢州兩個崛起貢獻(xiàn)智慧和力量。最美教師，美在團隊。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承 中華的美德，弘揚大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，扎扎實實的做好為群眾服務(wù)的各項工作，努力把衢州打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。最美教師，美在大愛。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹立強烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。最美老師，美 在責(zé)任。老師們通過撰寫學(xué)習(xí)心得的形式來表達(dá)對 “ 最美教師 ” 的敬意。向他們學(xué)習(xí)，就要增強職業(yè)道德觀念，強化責(zé)任意識，甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)的精神，力爭做人民滿意的教師和教育工作者。人們常說： “ 教師是太陽底下最光輝的職業(yè) ” 。這句話蘊含著至善和博愛，這也是最美教師們身上具致真善美的體現(xiàn)。 第二、學(xué)習(xí)他們舍己為人、具致真善美的品質(zhì)。敬業(yè)與愛崗都是一種責(zé)任、更是一種使命，教師只有愛這個職業(yè)，才能珍惜這個職業(yè)；只有日復(fù)一日，年復(fù) 一年，幾十年如一日的堅守才能不辱于使命。在無數(shù)的教育教學(xué)實踐中，教育者們總結(jié)了身教勝于言傳的道理，而他們就是用無聲的身教，驗證那無法雄辯的