【正文】 培訓(xùn)時間是有限的，但我所得到的是無限的，相信今天的收獲，會在不久的明天編織一幅 “ 喜看稻菽千重浪，傾聽幼竹拔節(jié)聲 ” 的豐收圖。才能真正提高教學(xué)能力，做一個智慧型的老師。走出了迷茫。在緊張忙碌的學(xué)習(xí)生活中，建立了一種坦誠互助、共同提高的良好氛圍。 最幸運是遇到名師張穎慧，她學(xué)識淵博，她人品謙遜，她平易近人。 骨干教師線下跟崗培訓(xùn)心得體會（篇 16） 路漫漫其修遠 吾將上下而求索 —— 記 20__年教師跟崗培訓(xùn) 20__年 10 月 23 日，我參加了為期一周的呼和浩特市教研室組織的教室跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)。增強了班級凝聚力。我認為這種精細化管理，能強化學(xué)生自我管理意識，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感，從而促進班級發(fā)展。有思想教育，學(xué)習(xí)檢查，紀(jì)律衛(wèi)生檢查以及學(xué)生在學(xué)校生 活的方方面面。張艷老師給我們分享的 “ 人人有事做，事事有人做 ” 的班級事務(wù)管理方法，科學(xué)有效，堅持以人為本的核心理念，體現(xiàn)民主化、制度化管理特色。如果我們能把班級事務(wù)落實責(zé)任到個人，將會最大限度的調(diào)動學(xué)生參與班級管理的積極性。 ” 四、精細化管理，打造班級文化，創(chuàng)建特色班級。我們在平凡的崗位上對待學(xué)生應(yīng)本著 “ 生命第一，安全第一 ” 的原則盡到我們教育的責(zé)任。這本身沒有錯，可老師的力量是有限的，我們常常不能拿自己的標(biāo)準(zhǔn)給別人施以道德捆綁。這樣才能讓學(xué)生 “ 親其師而信其道 ” 。同時，常與學(xué)生換位思考，放低姿態(tài)，做到以理服人，以情感人。作為教育工作者，我們應(yīng)當(dāng)悅納學(xué)生的不足。 鐘老師勉勵我們要不斷學(xué)習(xí)，調(diào)整工作心態(tài)。大家都覺得，鐘杰老師是我們在教育前進了路上的一盞明燈。教育方式接地氣、可操作性強。鐘杰老師的講座風(fēng)格平實、語言風(fēng)趣。她給我們講述自己由一個廢柴、蠻干、苦干到樂干、巧干、圓夢的成長歷程深深感動了我們所有人。她堅持寫教育敘 事，攥寫發(fā)表論文 100多篇，出版發(fā)行 13 部教育書刊。自己的理論水平和文化素養(yǎng)確實有待提高。 幾天的交流學(xué)習(xí)，讓我深深感到自己平時工作中的諸多不足。形式多樣，異彩紛呈的大課間活動給我們留下了深刻的印象。學(xué)校的每一條走廊，每一面墻壁包括名人畫像、主題活動圖片，學(xué)生作品展，特色專欄無不體現(xiàn)光明中學(xué)主題鮮明的辦學(xué)理念，濃郁醇厚的教育氛圍，彰顯特色的 39。在 校生約 3000 人。 首先，光明中學(xué)所見所聞。在這里，首先要感謝縣教育局領(lǐng)導(dǎo)，為我們創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)的機會，讓我們有這種機緣向全國名班主任鐘杰老師學(xué)習(xí)，領(lǐng)略她的風(fēng)采。 骨干教師線下跟崗培訓(xùn)心得體會（篇 15） 10 月 28 日，我和縣其他學(xué)校 8 位老師有幸赴深圳市光明中學(xué)為期 3 天的班主任跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)。孩子是個獨立人格的人，他們有著自己的興趣、愛好 、要求、愿望。從中發(fā)現(xiàn)到孩子的可愛。 五、好孩子，從另一個角度在本次學(xué)習(xí)中，許多先進的教育方法和教育理念都沖擊著我們的視野。幼兒對大千世界充滿著好奇，他們通過自己的探索、發(fā)現(xiàn)了 解這這個世界，認識世界對他們有著無比的吸引力。我們現(xiàn)在的幼兒園教育很多還停留在課本教育中，脫離了課本不知道該如何去進行教育。作為幼兒園教師要有著良好的心理，正確的面對幼兒所出現(xiàn)的問題，把問題作為一個幼兒教育的契機，讓幼兒在平和、溫暖的環(huán)境中收獲他們的幸福。在新理念的指引下，從幼兒的實際需要出發(fā)，支持、引導(dǎo)幼兒的活動，讓幼兒在獨立、自主的活動中，獲得良好的發(fā)展。 二、好教師，從更新理念做起隨著我們國家對幼兒園教育的 .重視，近幾年的幼兒園越來越受到社會的關(guān)注。這次培訓(xùn)中，讓我更深層次地了解和掌握了我們幼兒園教育今后的發(fā)展方向和目標(biāo)，也從 中發(fā)現(xiàn)自己工作的所存在的問題。通過和各位學(xué)員的交流學(xué)習(xí)，讓我更多的吸取各種工作中的實踐經(jīng)驗，以達到自我提高。 20__年 11 月 7 日，我有幸參加了教育局安排的前往深圳實驗幼兒園跟崗培訓(xùn)的學(xué)習(xí)機會。很有幸，這次作為班主任來參加本次培訓(xùn)，這次培訓(xùn)對我的思想又是一次大的提升。但這次培訓(xùn)，卻讓我明白了 今后前進的目標(biāo)，學(xué)以致用，我將在這里學(xué)到新知識盡快內(nèi)化為自己的東西，運用到教育教學(xué)的過程中去，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)助能力，加強學(xué)習(xí)，讓跟崗學(xué)習(xí)成果在教育教學(xué)中發(fā)光。周奇老師的工作激情和人格魅力，讓我真切地體會到什么叫做 “ 學(xué)高為師，身正為范 ” 。周奇老師在點評中，向我提出了一些需要改進的地方。我和其他學(xué)員團結(jié)互助，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍，每一次研討、交流活動都是那么真誠、樸實，大家在一起討論教學(xué)中的困惑，交流教學(xué)中的體驗 ，仿佛是彼此心與心的交流，更是大家用情感譜寫的一曲值得回味的篇章。 還有，聽了周 __老師的作文課以及彭才華老師的 “ 廣快作文 ” 講座，我心里有底了，我要把他們這種作文模式帶回去，也讓我們的學(xué)校里吹起這一鼓作文風(fēng)。而 在周奇老師的課身上，讓我知道用聊天的形式可以善于激發(fā)學(xué)生的情感。在生生互動，師生互動中，學(xué)生體驗到了學(xué)習(xí)的快樂。 在黃 __老師的課上，讓我知道注重識字教學(xué)。理論與實踐結(jié)合，上回報課，聽課評課，上課反思等等。這次的跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我對教學(xué)理念有了更加深刻的理解，教學(xué)能力得到了一次新的提升。 在跟崗學(xué)習(xí)中，我感受了先進的教育教學(xué)理念，名師的成功經(jīng)驗，提升了自身的教育教學(xué)水平。 在這里，我享受了東莞莞城中心小學(xué)的教育資源，與許多名師，專家的接觸交流，聽了梁 __校長介紹學(xué)校辦學(xué)理念與特色，聽了蘇 __主任《以考級促閱讀、以活動激興趣》的講座，聽了周 __、彭 __、黃 __等品牌老師的課，還觀摩了第二課堂教學(xué)。莞城中心小學(xué)制定了詳細的培訓(xùn)計劃，考慮了我們學(xué)員的培訓(xùn)活動、生活各個方面的點點滴滴，并按照計劃有條不紊地進行各項培訓(xùn)活動，如文化考察、學(xué)員研修以及學(xué)員展示課等。我將帶著所學(xué)、所感、所悟在今后的工作中不斷成長、不斷進步，真正將跟崗學(xué)習(xí)成果落到實處！ 骨干教師線下跟崗培訓(xùn)心得體會（篇 13） 16 天的教師跟崗培訓(xùn)即將過去，可是這次跟崗培訓(xùn)卻給我留下了深刻的印象。 本次跟崗學(xué)習(xí)之行，我看到了眾多老師身上的閃光點，同時發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限。所以，要想上好課是需要長期堅持的一件事，需要用心鉆研，不斷學(xué)習(xí)。在這里我學(xué)到了：首先，要將課改進行到底不是個人單打獨斗的結(jié)果，要互相學(xué)習(xí)共享經(jīng)驗，發(fā)揮教研的力量。 太谷縣明星中學(xué)呈現(xiàn)給我們最真實的課堂，讓我感受到他們銳意進取而又腳踏實地的工作作風(fēng)。二、不論哪一科教師都應(yīng)有足夠扎實的專業(yè)基本功和對教材知識的整合、解析能力以及捕捉中考信息并有效運用于課堂的能力。充分調(diào)動 學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動參與的熱情，主動學(xué)習(xí)，主動探究。通過在恒達中學(xué)的聽課、交流、研討，我有了自己的想法。但真正讓我成長的是，步入課堂，虛心學(xué)習(xí)、請教。在這里我深深地感受到了濃濃的學(xué)習(xí)氛圍，不僅僅體現(xiàn)在校園文化，還體現(xiàn)在學(xué)生們的精神風(fēng)貌中、高質(zhì)量的課堂中。特別感謝為我提供了這次良好的學(xué)習(xí)機會的縣教科局和我校領(lǐng)導(dǎo)，感謝中國研修網(wǎng)安排的學(xué)習(xí)行程。 骨干教師線下跟崗培訓(xùn)心得體會（篇 12） 作為一名普通的初中老師，此次有幸參加異地跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要不斷更新自己，努力提高自身 的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。在今后的教育教學(xué)實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。雖不能說通過短短幾天的培 訓(xùn)就會立竿見影，但卻也有許多頓悟。最后再次希望舉辦單位能多組織專家到我們基層高中進行高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩指導(dǎo)等活動。 有了這樣的一次培訓(xùn)使我受益匪淺，使我認識到在今后的教學(xué)中要不斷進行總結(jié)，形成一定的理論知識，這樣對我們的教育和教學(xué)工作會產(chǎn)生更大的促進作用。雖然我們有時也會充滿困難、挫折或困惑，但是在實踐中我們會有更多的新經(jīng)驗、新發(fā)現(xiàn)以及新的飛躍。自主的探究可以通過學(xué)生自己提出問題自己想辦法去動手實踐，解決問題，并從中體驗到成功喜樂，為素質(zhì)教育打下良好的基 礎(chǔ)。 教學(xué)方法是完成教學(xué)任務(wù)的根本手段，科學(xué)的教學(xué)方法能夠起到事半功倍的效果，也能使師生關(guān)系更加融洽，二者相互促進形成良性循環(huán)，教學(xué)自然會成功的。學(xué)生在這樣的學(xué)習(xí)中，體驗探究過程，摸索探究方法。探究學(xué)習(xí)是開放性的，有的問題可能還沒有現(xiàn)成的答案，可以鼓勵學(xué)生去尋找答案 。單純接受學(xué)習(xí)的方式，大力開展探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在這樣的學(xué)習(xí)中增強探究興趣，養(yǎng)成探究意識和習(xí)慣。這是一個漫長而艱巨的工程，需要各方面共同的努力。 其次，我們的教學(xué)觀念有所改變，教學(xué)思想有所更新。 二、學(xué)習(xí)體會 通過近一周多的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，感悟良多。 其次，河北師范大學(xué)的教授們及邀請的大牌數(shù)學(xué)教育家的各個專題講座讓我們進一步理解了高中數(shù)學(xué)新課程改革的理念和要求，強調(diào)教師學(xué)習(xí)的重要性，分析了新課程背景下的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方式方法、講解了數(shù)學(xué)教育心理學(xué)及其在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生探究性思維培養(yǎng)方法對策，數(shù)學(xué)教學(xué)與多媒體技術(shù)等等。此次培訓(xùn)以講座和觀摩教學(xué)，互動討論相結(jié)合的 方式進行，互為促進，相得益彰。從授課時間任務(wù)來看：時間緊任務(wù)重，但是河北師范大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師 (特別是班主任閆老師和張老師 )特別盡職，安排具體，服務(wù)到位，一些細節(jié)工作落實得好，如我們的住宿安排，組織班級學(xué)員的交流活動等，大家比較滿意，評價很高，數(shù)信學(xué)院范院長多次來教師看望關(guān)照我們，我們從心底非常感謝。 現(xiàn)將學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況總結(jié)于后，呈請上級領(lǐng)導(dǎo)審閱，不當(dāng)之處懇請批評指正 。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進一步得到了更新，真是受益匪淺。在培訓(xùn)中，我進一步認識了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了自己以往在工作中的不足。培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多彩，培訓(xùn)的方式多種多樣，既有專家的報告，又有特級教師的核心理念，還有視頻觀摩研討。在今后的教育教學(xué)實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。 總之，課堂是我們教學(xué)的主陣地，我們要切實的抓好課堂教學(xué)，向 40 分鐘要質(zhì)量，使我們的學(xué)生人人成才、人人成功。 ⑥ 達標(biāo)測評，檢查驗收。即 B、課堂形式： ① 合作學(xué)習(xí)、兵教兵、兵練兵、兵正兵，弱生是否參與表現(xiàn)，氣氛濃厚，人人踴躍； ② 個體展示、分析、表達精辟，語言通達流暢，語言洪亮，無語病，盡可能到板前或聚焦處鍛煉同學(xué)們的演講、說理、辨析、自信的能力，聲情并茂，動人； ③ 板面設(shè)計精彩、美觀、規(guī)范、橫平豎直、作圖科學(xué)、重點突出、圖文并茂； ④ 點評恰當(dāng)，突出要點，重在本質(zhì)規(guī)律，被點評的同學(xué)要有表示，或口述或板演，要當(dāng)即糾正其差錯； ⑤ 每節(jié)要有總結(jié)、反思、測評。所以說要實現(xiàn)課堂高效，必須下足課前準(zhǔn)備功夫。于是有人說： “ 要想給學(xué)生一杯水，自己就得