【正文】 同時我們會不斷學(xué)習(xí)，積極探索，胖每一個幼兒在原有的水平傷富有和性地打展。 “ 家長代表 ” 發(fā)揮他得作用，促進(jìn)我班的各項(xiàng)工作，并及時地反饋老師的配合、要求和家長的建議及意見，幫助老師實(shí)施各項(xiàng)活動。 ，如：打電話、半日開放、家長會風(fēng)方式和家長交流，同時我們讓育兒有經(jīng)驗(yàn)得家長為班級的家長提供好的教育方法、辦法及建議，豐付富我們的家園聯(lián)系。 、在家的表現(xiàn)，并有針對性性的進(jìn)行指導(dǎo)。知道外出時不擅自離開成人，不接受陌生人得食品和禮物。在平時生活中告訴幼兒不攀高、遠(yuǎn)離電、火、車輛等不安全因素，不把異物放入口、耳、鼻內(nèi)。幼兒意外就在身邊，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學(xué)會西些必要的保護(hù)措施，知道 簡單的身體保護(hù)方法，盡量避免事故的發(fā)生。不玩尖銳的物品等。使幼兒意識到 “ 要玩的開心，但更要玩的安全 ” 。 ，用身體動作自由地進(jìn)行歌表演、做律動，并能創(chuàng)編歌曲和動作。 ，能借助動作、表情、語言，表達(dá)對藝術(shù)作品的感受，學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。 、景觀，掌握簡單的標(biāo)志和文字，嘗試用文字、符號等形式表現(xiàn)自己都意思。 、祖國得自然景觀、人文景觀、主要物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。 (七 )自然人文： ，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境。 ，培養(yǎng)邏輯思考能力。 (六 )感官： 、形狀的對比度及對顏色進(jìn)行配對。，責(zé)任感及道德信等。 、 握筆書寫姿勢，發(fā)現(xiàn)幼兒書寫姿勢不對時及時糾正。 (四 )生字： ，培養(yǎng)幼兒對書寫的興趣讓幼兒學(xué)會基本的書寫技能。 ，認(rèn)清形。 、詩歌等，并在閱歷中伴隨認(rèn)識 110 個漢字。 7.嘗試獨(dú)立續(xù)編、創(chuàng)編故事、詩歌。 ，會用恰當(dāng)?shù)臄U(kuò)句和縮句進(jìn)行說話練習(xí)。 、情節(jié)或畫面情境的基礎(chǔ)上，學(xué)學(xué)習(xí)理解作品的主題。 (二 )分閱： ，能積極主動地進(jìn)行書面閱讀認(rèn)真閱讀根據(jù)畫面之間的前后變化猜測故事內(nèi)容。 。 3,幼兒學(xué)習(xí) 100 以內(nèi)順數(shù)、倒數(shù)并感知數(shù)位個、十、百，進(jìn)行數(shù)與量的對應(yīng)關(guān)系練習(xí) 20 以內(nèi)加、減法， 10 以內(nèi)連減聯(lián)加，整 10 加、整 10 減的練習(xí)。 (一 )蒙數(shù)： “ 年歷轉(zhuǎn)盤 ” 讓幼兒了解一年有個月，每個月有多少天，并能在日歷表上按順序把日歷缺少的日期補(bǔ)充完整，找出各種節(jié)日及自己的生日。 教育幼兒要注意個人衛(wèi)生，不要隨便吃臟東西，隨便把東西塞在鼻子、耳朵里等堅(jiān)決杜絕傳染病。 密切觀察幼兒在園表現(xiàn)，發(fā) 保證幼兒有充足的戶外活動時間，促進(jìn)幼兒身信健康發(fā)展。 做好春夏兩季傳染病的預(yù)防工作，保證幼兒的身體健康。因此，本學(xué)期我班還是會注重幼兒得身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強(qiáng)幼兒的體能活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。針對這些問題我們還將繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒生活、學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣作為工作重點(diǎn)。在語言方面幼兒喜歡講述與表達(dá)，但在用適量的聲音談話上有較大的問題，有的幼兒聲音說話過大，有的卻小的無法讓同伴聽到。在性格方面，有個別幼兒膽子較小，不善于與人溝通，不懂自我保護(hù)，有事放在心里不愿向他人述說。在行為習(xí)慣方面大部分幼兒，對老師、小朋友熱情、有禮貌。因此，本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂訃?yán)格要求自己，取長補(bǔ)短，認(rèn)真去完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作，本學(xué)期我們根據(jù)我們班的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論制定了班務(wù)計(jì)劃如下： 一、班級情況分析：本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為 28 人，其中男孩 14 名，女孩 14 人，通過一個學(xué)期的大班生活，大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開朗，善于交往，喜歡接受新知識，喜歡參加集體活動，良好的生活習(xí)慣本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為 28 人，其中男孩 14 名，女孩 14 人，通過一個學(xué)期的大班生活，大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開朗，善于交往 ，喜歡接受新知識，喜歡參加集體活動，良好的生活習(xí)慣已養(yǎng)成。 幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃五篇 (五 ) 一個學(xué)期的時光，在轉(zhuǎn)眼間，如劃破天際的流星在時間的長河中慢慢不見了蹤影，縱然如此，依舊會留下一道痕跡，正如我們班的孩子一樣，他們的成長，也見證了我們師生共同走過的西段足跡。家長和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng) ，嚴(yán)格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅(jiān)決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。于是，我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念、勞動觀念的實(shí)踐機(jī)會，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習(xí)慣。根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，對幼兒進(jìn)行正確的教育。我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地、家長會議、家長開放日及家園聯(lián)誼活動來進(jìn)行教育活動。 三、家園聯(lián)系共同教育 對幼兒進(jìn)行品德教育，靠學(xué)校單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。 大班的孩子現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入大班末期，馬上就要升入小學(xué)，要戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾了，我們?yōu)榱伺囵B(yǎng) 幼兒的競爭意識，使他們產(chǎn)生對上小學(xué)、戴紅領(lǐng)巾的渴望之情，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，就開展了 “ 綠領(lǐng)巾 ”的入對儀式，讓幼兒了解小學(xué)中的一些學(xué)習(xí)、生活常規(guī)，和德育內(nèi)容，為幼 兒入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。 快樂的 “ 六一兒童節(jié) ” 到了，為了讓所有的兒童都感受到節(jié)日的快樂，我們大班組還邀請了聾啞學(xué)校里的殘疾兒童來我們幼兒園聯(lián)歡，一起唱歌、一起跳舞，在歌舞聲中我們一同渡過了這個愉快的節(jié)日。我們還組織幼兒到 ” 江海風(fēng)情園 ” 去春游、到烈士陵園去掃墓、 ?? 。 “ 植樹節(jié) ” 的那段日子里，我們帶領(lǐng)幼兒到小區(qū)去找春天、觀察各種各樣的小樹，讓他們了解樹的成長