【摘要】 第1頁共3頁 《大教育家陶行知教育名著》讀后感 生活即教育是陶行知生活教育理論的核心。那么,什么是生 活教育呢。陶行知先生指出:生活教育是生活所原有,生活所自 營,生活所必需的教育。教育的...
2024-09-18 22:20
【摘要】第一篇:陶行知教育名著讀后感 《陶行知教育名著》讀后感 字號(hào):小中大發(fā)布:2010-01-1819:14:38查看(4401)/評(píng)分(5/0)/我要評(píng)論(2) 個(gè)人分類:雜談學(xué)習(xí)心得、摘錄:陶行...
2024-10-21 02:39
【摘要】第一篇:《陶行知教育名著》讀后感 讀《陶行知教育箴言》有感 廖艷群 陶行知先生是一個(gè)很了不起的人物,他不但在中國有名,在世界也很有名氣,他是世界級(jí)的人物,日本友人齋藤秋男說,“陶行知不僅屬于中國...
2024-10-20 20:58
【摘要】第一篇:讀陶行知教育名著讀后感 讀陶行知教育名著讀后感 “愛滿天下”是 陶行知 先生一生奉行的格言。陶 先生不僅熱愛兒童,熱愛青少年,而且熱愛教育、熱愛科學(xué)、熱愛真理、熱愛祖國人民、熱愛全人類。“...
2024-10-21 03:20
【摘要】第一篇:《陶行知教育名著》優(yōu)秀讀后感 “愛滿天下”是陶行知先生一生奉行的格言。陶先生不僅熱愛兒童,熱愛青少年,而且熱愛教育、熱愛科學(xué)、熱愛真理、熱愛祖國人民、熱愛全人類?!皭邸笔翘障壬簧I(xiàn)身教育事...
2024-10-20 21:14
【摘要】 陶行知教育名著的讀后感 陶行知認(rèn)為:在教學(xué)過程中,先生的責(zé)任不在教,而在教學(xué)生學(xué)。先生如果只“教”或只“教學(xué)”,這是把學(xué)生當(dāng)作“容器”,被動(dòng)地接受知識(shí),調(diào)動(dòng)不起學(xué)生的積極性,也不能啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思...
2024-12-05 01:13
【摘要】第一篇:《陶行知教育名著教師讀本》讀后感 《陶行知教育名著教師讀本》這本書中,強(qiáng)調(diào)了生活教育理論體系和生活教育,《陶行知教育名著教師讀本》讀后感。 陶行知給生活教育下的定義是:“生活教育是生活原有...
2024-10-20 20:59
【摘要】第一篇:《陶行知教育名著》讀后感1 《陶行知教育名著》讀后感 陶行知認(rèn)為:在教學(xué)過程中,先生的責(zé)任不在教,而在教學(xué)生學(xué)。先生如果只“教”或只“教學(xué)”,這是把學(xué)生當(dāng)作“容器”,被動(dòng)地接受知識(shí),調(diào)動(dòng)不...
2024-10-20 21:28
【摘要】第一篇:《陶行知教育名著》讀后感 《陶行知教育名著》讀后感 教書育人,乃師之天職。作為一名教師,多讀些教育著作,多了解些教育理論是很有收獲的,而我有幸拜讀了陶行知先生的《陶行知教育名著》,感觸頗深...
2024-10-20 21:03
【摘要】第一篇:《陶行知教育名著》讀后感 《陶行知教育名著》讀后感匯編7篇 當(dāng)品讀完一部作品后,相信你心中會(huì)有不少感想,不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以,以下是小編為大家收集的...
2024-10-20 21:49
【摘要】第一篇: 陶行知教育名著讀后感 山發(fā)云 陶行知認(rèn)為:在教學(xué)過程中,先生的責(zé)任不在教,而在教學(xué)生學(xué)。先生如果只“教”或只“教學(xué)”,這是把學(xué)生當(dāng)作“容器”,被動(dòng)地接受知識(shí),調(diào)動(dòng)不起學(xué)生的積極性,也不...
2024-10-21 03:57
【摘要】第一篇:陶行知教育名著讀后感 陶行知教育名著讀后感(精選5篇) 讀完一本書以后,你有什么體會(huì)呢?寫一份讀后感,記錄收獲與付出吧。那要怎么寫好讀后感呢?以下是小編精心整理的陶行知教育名著讀后感(精選...
2024-10-21 04:36
【摘要】第一篇:陶行知教育名著讀后感 陶行知教育名著讀后感 韓龍 細(xì)細(xì)品味陶行知先生的教育名篇,甚是感慨,由此寫下作為一名普通教育者的感想。 陶行知先生作為中國著名的教育家,他在深刻地了解中國文化和社...
2024-10-21 04:13
【摘要】人民教育家——陶行知陶行知(1891~1946)偉大的人民教育家1914年畢業(yè)于金陵大學(xué),后留學(xué)美國哥倫比亞大學(xué)。1917年秋回國,任南京高等師范學(xué)校教授、教務(wù)主任,東南大學(xué)教育科主任。1920年,任中華教育改進(jìn)社主任干事。同年,與朱其慧、晏陽初等發(fā)起成立中華平民教育促進(jìn)會(huì),任執(zhí)行書記,致力于平民教育。1926年,起草發(fā)表《中華教育改進(jìn)社改造
2024-11-10 12:56
【摘要】第一篇:《陶行知教育名著》讀后感 《陶行知教育名著》讀后感(合集7篇) 讀完一本書以后,想必你有不少可以分享的東西,寫一份讀后感,記錄收獲與付出吧。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以,以下是小編收集...
2024-10-20 20:13