四年級學生計算能力培養(yǎng)一些做法學習心得(參考版)
2024-09-18 06:35本頁面
【正文】 。針對典型錯例要在課堂上進行詳細講評，或采取小醫(yī)生找病因比賽的形式，讓學生在比賽中獲取知識。 建立錯題庫 知識在于積累，相信也包括錯誤的題目。檢驗時要做到耐心細致，逐步檢查：一查題目中數(shù)字是否抄錯，二查計算過程、計算結(jié)果是否有誤，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正。學生在計算時要做到絕對萬無一失，不出差錯是不可能的。同時，強化學生規(guī)范打草稿的習慣，以保證計算的準確無誤。能口算的則口算，不能口算的應注意認真進行筆算。碰到數(shù)字大、步驟多的計算試題時，要做到不急、不燥、冷靜思考、耐心計算。 ① 培養(yǎng)認真演練的習慣。計算器作為一種先進的計算工具，教會學生怎樣使用是很有必要的，但一定要告訴學生，要正確對待和使用計算器，而不依賴于它，可以有利于提高我們的計算能力。一是在計算之前，通過估算，能推斷出計算結(jié)果的大致范圍，以提高計算結(jié)果的
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