關(guān)于大學(xué)生課余時(shí)間利用調(diào)查報(bào)告3篇(參考版)
2024-09-16 23:56本頁(yè)面
【正文】 這需要實(shí)惠力量 的介入，及時(shí)叫停這些小商店，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)沒有各種誘惑的環(huán)境。據(jù)我觀察學(xué)校門口僅有一家小型的書屋，其他的店鋪都是一些娛樂性質(zhì)的場(chǎng)所，各種衣服店，各種娛樂城，各種零食店各種網(wǎng)吧。很多學(xué)生反映過，學(xué)校圖書館表面看上去很豪華，實(shí) 際上里面板房的書籍并不多，而且都是些老舊書目，所以學(xué)校圖書館要增加些書籍以吸引更多的學(xué)生前來(lái)閱讀 ，當(dāng)然，大學(xué)是要靠發(fā)揮主觀能動(dòng)性地方，學(xué)校規(guī)定的規(guī)章制度只能在形式上對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)起到一定的作用，要想成為棟梁還要靠學(xué)生自己。 其次，學(xué)校要制定一定的，限制學(xué)生的娛樂空間如：學(xué)校內(nèi)限制娛樂性網(wǎng)絡(luò)，對(duì)待學(xué)生的學(xué)習(xí)更加嚴(yán)格一些，多舉辦一些有意義的大型文藝活動(dòng)等。最重要的是堅(jiān)持自己的好的生活習(xí)慣，不要半途而廢。 (二 )我的幾點(diǎn)建議： 首先，學(xué)生自身要增強(qiáng)自我克制能力，在自己的大學(xué)生活中要擺正自己對(duì)待學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)及課外活 動(dòng)的態(tài)度。絕大部分人對(duì)待課余時(shí)間的態(tài)度還是很積極的。 (三 )學(xué)生對(duì)待課 余時(shí)間的態(tài)度分析： 在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生希望自己能夠利用好自己的業(yè)余時(shí)間。再?gòu)恼n余時(shí)間擁有量上看：課余時(shí)間在 5 小時(shí)以上的占 40%， 3 小時(shí) ~4 小時(shí)的占 33%， 2 小時(shí) ~3 小時(shí)的占 15%， 2 小時(shí)以下的占 2%。說明還是有一部分人在乎自己的學(xué)業(yè)和技能培養(yǎng)的。 (二 )行為角度分析： 所訪問對(duì)象每天所從事的行為如下表 ： (娛樂主要是：上網(wǎng)、游戲、逛街、閑聊、電影、音樂等 ) 通過圖表可以得知：很多學(xué)生沒有很好的利用自己的課余時(shí)間，很多學(xué)生把娛樂放在了首位 ，而忽視了自己的學(xué)業(yè)。通過第 9 題 (業(yè)余時(shí)間您主要從事的活動(dòng)為 ?)我們可以得知大部分學(xué)生在業(yè)余時(shí)間里從事著與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。 三、調(diào)研結(jié)果分析 (一 )基本情況分析： 在問卷中我們先要了解被采訪者課余時(shí)間利用的基本情況，我們通過第 11 題 (除節(jié)假日外，你每天的業(yè)余時(shí)間大致為 ?)我們可以了解到，課余時(shí)間在 5 小時(shí)以上的占 40%， 3 小時(shí) ~4 小時(shí)的占 33%， 2 小時(shí) ~3 小時(shí)的占 15%， 2 小時(shí)以下的占 2%。在調(diào)研中， 我們盡量做到訪問對(duì)象的隨機(jī)擇取，基本上五分鐘一份問卷一張問卷完成后立即投入下一份問卷中，我們沒有主觀地去擇取訪問對(duì)象。 (三 )調(diào)研方法及過程： 我們采用過路攔截的方式進(jìn)行問卷調(diào)查，我們組共 8 人，在調(diào)研中每人負(fù)責(zé)一個(gè)路口，基本覆蓋整個(gè)經(jīng)貿(mào)大學(xué)北校區(qū)。問卷內(nèi)容主要圍繞四個(gè)問題：一是課余時(shí)間的多少，二是課余時(shí)間的利用，三是課余時(shí)間希望從事的活動(dòng)，四是對(duì)待課余時(shí)間的態(tài)度。整個(gè)樣本的選擇比較符合河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)的學(xué)生狀況，可以作為有效樣本進(jìn)行進(jìn)一步的調(diào)查研究。大一學(xué)生 25 人、大二學(xué)生 30人、大三學(xué)生 36 人、大四學(xué)生 9 人。這樣選擇比較有隨機(jī)性，減少了主觀因素的干擾。同時(shí)也可以幫助大學(xué)生自己，制定好自己在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)規(guī)劃。 (二 )目的： 本次調(diào)查的目的是，希望通過這次調(diào)查詳細(xì)了解大學(xué)生課余時(shí)間的利用情況并給出自己的建議，以便促進(jìn)大學(xué)生的學(xué)習(xí)。升入大學(xué)后有些同學(xué)能夠很好地利用自己的課余時(shí)間，學(xué) 到很多專業(yè)知識(shí)和自己比較感興趣的知識(shí)。對(duì)于其它個(gè)體而言，它引起了他們的關(guān)注及自省，起了警示作用，真是 “ 一舉多得 ” 。對(duì)本調(diào)查組而言，它促使我們深入地了解了社會(huì)，拓展了實(shí)際工作能力，更強(qiáng)化了我們?cè)诮M織、表達(dá)、創(chuàng)造及交際方面的能力。 9，關(guān)心國(guó)家大事：作為國(guó)家民族的未來(lái)和希望，大學(xué)生應(yīng)該在課余時(shí)間，通過電視、報(bào)紙、互聯(lián)網(wǎng)、廣播等途徑多多關(guān)心國(guó)家大事，切不可兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。 8，談一場(chǎng)戀愛： 到了談情說愛的年齡，大學(xué)生們可以認(rèn)認(rèn)真真的談一場(chǎng)戀愛哦。 7，考資格證書：客觀來(lái)講，職業(yè)資格證書的作用非常有限，有證書并不代表你有相應(yīng)的能力。因此大學(xué)生課余時(shí)間可以多參加一些互助活動(dòng)，學(xué)會(huì)與人交流、互助。 4，加入社團(tuán)： 參加社團(tuán)有利無(wú)害，大學(xué) 生課余時(shí)間除了要參加一些校內(nèi)的社團(tuán)，更可以參加一些校外的公益性青年組織，像互友會(huì)、一些互助會(huì)等，都很適合大學(xué)生。 2，兼職實(shí)習(xí)：大學(xué)生應(yīng)該多利用業(yè)余時(shí)間去參加社會(huì)上的兼職、實(shí)習(xí)，既可以獲得一定經(jīng)濟(jì)收入，也可以增加自己的時(shí)間經(jīng)歷。只要做好了這七點(diǎn)，你就能成 為一個(gè)有潛力、有思想、有價(jià)值、有前途的快樂的畢業(yè)生。為了在學(xué)習(xí)中享受到最大的快樂，為了在時(shí)找到自己最喜愛的工作，每一個(gè)剛進(jìn)入大學(xué)校園的人都應(yīng)當(dāng)掌握七項(xiàng)學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)自修之道、基礎(chǔ)知識(shí)、實(shí)踐貫通、興趣培養(yǎng)、積極主動(dòng)、掌控時(shí)間、為人處事。很多大 學(xué)生對(duì)這種現(xiàn)狀持著一種模糊態(tài)度，不清楚自己的業(yè)余生活到底是如何進(jìn)行的，或者造成這種現(xiàn)狀的原因追根溯底是什么?，F(xiàn)如今的大學(xué)生業(yè)余生活基本上是靠上網(wǎng)、看書、逛街、睡覺以及兼職來(lái)維持的。但也有一小部 分同學(xué)對(duì)學(xué)校教育中開展時(shí)間使用方面的指導(dǎo)持否定態(tài)度，原因可能是有的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校教育指導(dǎo)只能是從宏觀上進(jìn)行，卻不能從個(gè)人角度進(jìn)行個(gè)人指導(dǎo)，因此效果不會(huì)很好，再者大學(xué)生已經(jīng)是成人了，業(yè)余時(shí)間的使用是自己的事情，不需要學(xué)校的干預(yù)。結(jié)果顯示，認(rèn)為有必要 (包括 “ 非常必要 ” 和 “ 比較必要 ”) 在學(xué)校教育中開展時(shí)間使用方面的專門指導(dǎo)的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的 %，認(rèn)為 “ 不太必要 ” 和 “ 根本不必要 ” 的占 10%，持中立態(tài)度的占 2
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