小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教師教學(xué)計劃(參考版)
2024-09-16 20:52本頁面
【正文】 小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教師教學(xué)計劃相關(guān)： 。使他們進(jìn)一步樹立起學(xué)習(xí)的信心，從而促進(jìn)全班教學(xué) 質(zhì)量的提高。 抓好單元檢測，把好單元教學(xué)關(guān)。 積極 學(xué)習(xí)新課程改革的理論和經(jīng)驗，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力，使他們學(xué)的輕松快樂，使學(xué)生由學(xué)會向會學(xué)轉(zhuǎn)變，由要我學(xué)向我要學(xué)的轉(zhuǎn)變，提高學(xué)生學(xué)習(xí)自主性和學(xué)習(xí)的效率。 ⑦ 通過對小學(xué)階段所學(xué)數(shù)學(xué)知識進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，熟練掌握和運(yùn)用小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識。 ⑤ 會綜合應(yīng)用學(xué)過的統(tǒng)計知識，能從統(tǒng)計圖中準(zhǔn)確提取統(tǒng)計信息，能夠正確解釋統(tǒng)計結(jié)果。 ③ 認(rèn)識正比例關(guān)系的圖像，能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)系的方格紙上畫出圖像，會根據(jù)其中一個量在圖 像中找出或估計出另一個量的值。 ② 理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例。 教學(xué)難點(diǎn) ① 掌握圓柱和圓錐的基本特征。 ⑧ 經(jīng)歷 “ 抽屜原理 ” 的 探究過程，初步了解 “ 抽屜原理 ” ，會用 “ 抽屜原理 ” 解決簡單的實際問題。 ⑥ 了解比例尺，會求平面圖的比例尺以及根據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離。理解正比例和反比例的意義，能找出生活中成正比例和成反比例量的實例，能運(yùn)用比例知識解決簡單的實際問題。 ③ 探索并掌握圓柱的側(cè)面積、表面積的計算方法，以及圓柱、圓 錐體積的計算公式，會運(yùn)用公式計算體積，解決有關(guān)的簡單實際問題。認(rèn)識圓柱的底面、側(cè)面和高。 教學(xué)重點(diǎn) ① 在熟悉的生活情境中初步認(rèn)識負(fù)數(shù)，能正確的讀、寫正數(shù)和負(fù)數(shù)，知道 0 既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。 ⑨ 體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 ⑦ 經(jīng)歷對 “ 抽屜原理 ” 的探究過程，初步了解 “ 抽屜原理 ” ，會用 “ 抽屜原理 ” 解決簡單的實際問題，發(fā)展分析、推理的能力。初步體會數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo)。 ④ 認(rèn)識圓柱、圓錐的特征，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)系的方格紙上畫圖，并能根據(jù)其中一個量的值估計另一個量的值。 教學(xué)目標(biāo) ① 了解負(fù)數(shù)的意義，會用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問題。 三、教材分析 教學(xué)內(nèi)容 這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：負(fù)數(shù)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計、數(shù)學(xué)廣角、整理和復(fù)習(xí)等。 學(xué)習(xí)習(xí)慣 學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣大多較好，課堂聽課認(rèn)真，作業(yè)基本上都能按時完成。 雙基情況 大部分學(xué)生本冊應(yīng)掌握的知識基本掌握較好，尤其是分?jǐn)?shù)計算方面準(zhǔn)確率較高，但在實際應(yīng)用類，如應(yīng)用題，還有個別學(xué)生對題目難以理解，解題困難。認(rèn)真培養(yǎng)其數(shù)感，提高其計算能力，培養(yǎng)其空間觀念，并能把所學(xué)的知識應(yīng)用到生活實際中去，解決實際生活中的問題。培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和敏捷性。遷移類推能力 。抽象概括能力 。 加強(qiáng)能力的培養(yǎng)。 加強(qiáng)操作、直觀的教學(xué)，例如教學(xué)圓和軸對稱圖形時，就要利用操作、直觀教學(xué)，以發(fā)展他們的空間觀念。 三、方法 ： 認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，做到課堂上能深入淺出 進(jìn)行教學(xué)，特別照顧到后進(jìn)生。 使學(xué)生能夠解答比較容易的一到二步計算的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，能夠綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決比較簡單的實際問題，能夠根據(jù)應(yīng)用題的具體情況，靈活的選用用算術(shù)解法和方程解法。通過介召圓周率的史料，使學(xué)生受到愛國主義教育。 使學(xué)生掌握圓的特征，會用工具畫圓 。 使學(xué)生會進(jìn)行分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算。認(rèn)真培養(yǎng)其數(shù)感，提高其計算能力，培養(yǎng)其空間觀念，并能把所學(xué)的知識應(yīng)用到生活實際中去，解決實際生活中的問題。對差生的作業(yè)保證做到面批面改。能在較短的時間里，較好的全面的完成練習(xí)題。設(shè)計提問、設(shè)計練習(xí)、分析內(nèi)容注意選擇性問題。 ，有針對性地提問，找到他們學(xué)習(xí)上的難點(diǎn)，予以解決。 六、輔導(dǎo)計劃： ，進(jìn)一步做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。 五、教學(xué)策略 在本學(xué)期中，繼續(xù)提高教學(xué)質(zhì)量，我想應(yīng)從以下幾個方面入手加以解決： ，通過表揚(yáng)、激勵的機(jī)制激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 。 (七 )百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用： 。 。 (六 )比的認(rèn)識： ，能用比表示具體情境中的數(shù)量關(guān)系。 ，選擇合適的統(tǒng)計圖，直觀，有效地表示數(shù)據(jù)。 (五 )數(shù)據(jù)處理 。 。 (四 )百分?jǐn)?shù) 。 。 (三 )觀察物體 。 。 (二 )分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算 。 。 四、教學(xué)目標(biāo) 本冊是小學(xué)數(shù)學(xué)第二學(xué)段的第五冊教材。但也有部分同學(xué)由于脫節(jié)，平時對自己要求不嚴(yán)，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，作業(yè)馬虎，字 跡潦草，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想。 三、學(xué)情分析 我班有學(xué)生 x 人，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是比較好的。 要注重培養(yǎng)學(xué)生提出問題的
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1