20xx-20xx學(xué)年度人教版小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃(參考版)
2024-09-16 18:24本頁(yè)面
【正文】 第 9— 10 頁(yè)為選用內(nèi)容，不占用課時(shí)。 五、課時(shí)安排 遵循長(zhǎng)短課時(shí)結(jié)合、高頻率的原則，每周安排 3 課時(shí)。 在教學(xué)過(guò)程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生 實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力。 難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。 ② 在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過(guò)程中運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。 能演唱已學(xué)的英語(yǔ)歌曲，能誦讀已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌謠。 能在圖片、手勢(shì)、情景等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的話語(yǔ)和錄音材料。 能四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。 初步養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。 六、教學(xué)進(jìn)度 Unit 1 My new teacher 6 課時(shí) Unit 2 My days of the week 6 課時(shí) Unit 3 What39。教師在教學(xué)過(guò)程中不要直接告訴學(xué)生這些字母組合的發(fā)音，而是要啟發(fā)他們通過(guò)仔細(xì)聽(tīng)錄音和觀察單詞的結(jié)構(gòu)來(lái)發(fā)現(xiàn)讀音規(guī)則。 (3)、閱讀理解教學(xué) (Read and write ) 這部分的教學(xué)目標(biāo)是：讀懂對(duì)話或短文；完成檢測(cè)學(xué)生理解程度的填充句子練習(xí)；聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四會(huì)掌握一組句子；完成一項(xiàng)綜合運(yùn)用語(yǔ)言的任務(wù)型語(yǔ)言活動(dòng)。為給學(xué)生提供靈活運(yùn)用語(yǔ)言的機(jī)會(huì)，這部分還提供可替換的內(nèi)容。 (2)、對(duì)話教學(xué) (Let39。教師應(yīng)力求在語(yǔ)言交流中教
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