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姜霖人教版第十課“風箏”優(yōu)質(zhì)課件(參考版)

2024-11-27 15:56本頁面
  

【正文】 自由 向往 思念 鄉(xiāng)情 友情 親情 千呼萬喚 千山萬水 千辛萬苦 。 高鼎 作業(yè)布臵 以 《 風箏 》 為題,寫一段話或者一首小詩,表達自己的感情。 兒童散學歸來早, 忙趁東風放紙鳶。但就風箏起源于中國的結(jié)論,則是目前世界風箏界一致公認的。 擴展閱讀 風箏的故事 ? 起源 關(guān)于風箏的起源,大體有三種傳說。細致的心理描寫是這篇課文的另一突出特色,孩子們心情的變化是隨著事件的發(fā)展而自然變化的。 我們都哭了,為了那只 ( )的風箏。我們大驚失色,千呼萬喚,那風箏越來越小,倏地便沒了蹤影。找風箏: 忽然吹來一陣風,線嘣地斷了。 忽聽兒童急拍手, 松梢吹落美人箏。 ? 標出句中描寫?我?和哥哥放風箏的動作詞。 “我 ? 松開手就行了,為什么還要? 趕緊 ? ? ? 趕緊 ? 說明兄弟倆配合得很好,松開 手之后,還要再拽著跑一陣,風箏才能借助風 力飛上天空。等到他喊一聲 ? 放 ? ,我趕緊松開手。你覺得童年最大的快樂是什么?和大家交流分享一下,好嗎? 板書設(shè)計 做風箏 放風箏 找風箏 憧憬、希望 快活、拼命地奔
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