高二期末自我總結(jié)精選15篇(參考版)
2024-09-16 09:47本頁面
【正文】 。 課堂上的情況 組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意。鼓勵學生 “ 收集不同種類的材料，并制成材料實物標本 ” ，使他們通過自己的感受、動手、對比、判斷，增強對材料的 .理解，體驗化學對生活的促進作用，培養(yǎng)學習化學的情感。在教學實踐中，我主要抓了實驗教學的實踐與訓練，除了教材中安排的演示實驗保證高質(zhì)量完成，還結(jié)合知識系統(tǒng)的具體情況，適當增加部分演示實驗，保證學生實驗的做出率 100％，對于某些用品，發(fā)動學生自己想辦法，使用代用品，或者縮小實驗用品的比例，或者采用微型實驗，實驗中，隨時引導 學生養(yǎng)成節(jié)約、勤儉的良好習慣。 化學學科的特點是，對象為微觀粒子，看不見，模不著，學習中增加難度，從思維的角度看，對學生抽象思維要求很高，特別是高中教學，這種問題更加明顯。 教學的關(guān)系從本質(zhì)上講，學為主體，教為客體。 了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新的知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。 把握課程目標，使知識技能與學生生產(chǎn)生活實際及應用相結(jié)合；使學生的體驗、感悟與科學思維、科學方法積累相結(jié)合；使化學在人類進步中的作用與學生立志化學研究為化學的發(fā)展而努力的志向相結(jié)合；逐步轉(zhuǎn)變以知識教學為主的備課模式，實現(xiàn) 教學觀念的徹底變革。所以，我想我需要付出更多的努力才可以達到我的目標。在下個學期里，我打算著重的復習英語和數(shù)學。但是在磨練中我已經(jīng)有了很大的進步，所以我相信總有一天，我會能夠踏踏實實的學習。語文文言文的默寫錯別字出現(xiàn)頻繁。 但是，在這個學期里，仍然我能有一些不盡如人意的地方。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學 習。知識，知識總是有用的。認真對待考試，考前認真復習。時間是搞好 學習的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。 因為在高一的磨練中，我更深一步的了解到了 “ 學無止境 ” 這四個大字的深意，并且在過去的一年里受到了老師的教育，思想上對自己學業(yè)的認識也更加的深刻了。并在期末階段認真進行復習工作。我相信我可以在這個高二有更多的進步和發(fā)展。比如性格過于的獨立，導致與他人不太親近，因此與新組成的班級同學都不太能相處的來，因而本學期并沒有在班級有很好的朋友去相處。與此同時我的思想也有很大的進步，初中時我沒有聽班主任的建議加入共青團，所以在進入高中以后，尤其是高二這學期，我經(jīng)過申請加入了學校的共青團，思想變得更加嚴謹，更加的熱愛祖國和學校，努力把自己變成一個更好的人。課間的時候會配合學校參加跑操，珍惜鍛煉身體的機會。整體的學習都有一些進步，讓我的高二學習變得簡單起來，也因為有了目標，我的學習動力更加足了。心思就可以了，因而本學期的學習因為比較集中，我學習起來就輕松得多，由此我的學習成績上去了?，F(xiàn)在就來對我高二一學期 進行如下總結(jié)： 進入高二，我們正式的分班了，我選擇了文科，由于自己理科文化過于差，所以選擇文科是我最好的選擇。 雖然取得了比較好的成績，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力，爭取百尺竿頭，更進一步，下學期還要取得更好的成績。各門功課，都取得了比較好的成績。參加少兒書法大賽，還獲得了特金獎。 第三，課外學習不放松。 （ 4）要多讀一些課外書。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃： （ 1）做好課前 預習。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當堂完成；對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。這次期末考試，我的每門功課，都取得了比較好的成績。 高二期末自我總結(jié)（篇 12） 這個學期結(jié)束了。 高三就要來了，我好好地準備一下，用一個最好的態(tài)度去面對接下來的挑戰(zhàn)和磨難。但是未來還有一段時間可以讓我去自我修復。在這個階段里，我也對自己有了一個明確的認識。我只要付出努力，相信未來的世界就一定不會差的。方面，也留下了一些更有可能的希望。一個人如果不去想著怎么進步是不行的，這會嚴重的阻礙我們的前進，也會嚴重的阻礙我們思想上的成長。 在這一年里，我合理的分配好了自己的學習任務，做好了每天的總結(jié)和計劃，也為自己做好了未來的打算。 高二一年，總的來說是非常忙碌的，因為在這一年之中，我們每個人都在不斷的往高三這個分岔路口趕路，仿佛高二就是為高三做好的基石，而高 三也是我們一
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