【正文】 所以，以后應(yīng)該調(diào)動(dòng)協(xié)調(diào)好教師和學(xué)生；二、不管有什么結(jié)局，只要我努力盡力了，足矣！因?yàn)?，在追求功名的時(shí)候應(yīng)該放好心態(tài)，操之過急終會(huì)一事無成！?？傊?jīng)過一學(xué)期艱難的帶班有收獲也有太多不足；有快樂也有太多的辛酸；有成就也有太多的無奈。年級(jí)要求服從安排學(xué)校年級(jí)的規(guī)范要求遵照?qǐng)?zhí)行，力爭做到年級(jí)提出的防學(xué)生流失，不輕易讓學(xué)生綴學(xué)；管理學(xué)生閑散時(shí)間，基本是早中晚的閑散時(shí)間都守著。因?yàn)橛辛四繕?biāo)和感恩就會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，有了動(dòng)力就要通過努力去追求，即便是不為考大學(xué)的學(xué)生也應(yīng)該養(yǎng)成踏實(shí)做人勤奮做事不損害他人的品質(zhì)。二、帶班思想德育要求人人平等在班級(jí)管理方面，一我注重感恩教育，感恩父母養(yǎng)育之恩，感恩老師教導(dǎo)之恩，感恩祖國助學(xué)之恩。高二A 2016/7/3第五篇：一、班情學(xué)生情況2012年我擔(dān)任高2013級(jí)16班班主任兼地理教學(xué)工作，本班入口（參照高一期末語數(shù)外政史地）400分以上僅7人360以上僅24人，和文科平行班相比層次較低。面對(duì)未來我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。個(gè)別班級(jí)學(xué)生管理仍然滯后，有少數(shù)班級(jí)對(duì)學(xué)生的思想教育有所放松，極少數(shù)班主任工作不能與年級(jí)要求同步進(jìn)行，學(xué)生寢室的清潔衛(wèi)生尚需加強(qiáng)，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績長期偏下，學(xué)習(xí)積極性不夠高，學(xué)習(xí)方法不夠靈活，學(xué)習(xí)主動(dòng)性還不夠強(qiáng)等等。班主任還存在教育意識(shí)、育人能力不強(qiáng)，主動(dòng)性，創(chuàng)新性不夠，影響了德育工作實(shí)效性。3．在教學(xué)中，自主、高效、互助的學(xué)習(xí)氛圍沒有完全形成。六．繼續(xù)努力的方向1．進(jìn)一步總結(jié)本學(xué)期取得的成績，特別是在課堂研討過程中、常規(guī)檢查和縣市督導(dǎo)檢查等方面的成績，將好的做法更有針對(duì)性地推廣。：經(jīng)過一年的培養(yǎng)教育，學(xué)生的道德水準(zhǔn)有了很大提高。五、我們的成績1．常規(guī)檢查得到了教務(wù)處的高度贊揚(yáng)。（3）級(jí)段給每個(gè)被輔導(dǎo)學(xué)生建立檔案，科任老師跟蹤輔導(dǎo)，并記錄每一輔導(dǎo)內(nèi)容。具體做法如下：（1）科任老師結(jié)合月考、期中考試成績分析學(xué)生情況。并要求老師自覺進(jìn)行整改，本著“我的課堂我做主”的原則，管理好自己的課堂，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。本著擺問題，講原則的精神，每周一全體教師會(huì)上我段以班級(jí)為單位，以學(xué)科為單位，匯總校訊通。信息發(fā)出后，班主任要當(dāng)天落實(shí)到人，對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育。并通報(bào)到班，學(xué)科，違紀(jì)學(xué)生的具體位置，以便班主任及時(shí)認(rèn)真落實(shí)。督查人值日當(dāng)天要傳發(fā)四次通報(bào)信息。并且把學(xué)科組長的督查通報(bào)次數(shù)和通報(bào)內(nèi)容作為一項(xiàng)考評(píng)依據(jù)。為了能更有效全方位的督查課堂，利用手機(jī)快捷、方便傳播資訊的功能，我段制定了課堂校訊通通報(bào)制度。做好聽課評(píng)課工作每周四下午第三節(jié)各學(xué)科教師上公開課，每次聽課后，教師按《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》的要求，進(jìn)行有效評(píng)課，要求各學(xué)科組教師，盡量少提或不提做得好的方面，多提不足和意見、建議，以免評(píng)課流于形式，變成相互說客套話，不利于教師業(yè)務(wù)水平真正提高。（2）固定每次備課內(nèi)容：為了減少盲目性，科計(jì)劃制定年級(jí)學(xué)科備課計(jì)劃，安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人，也可根據(jù)教師的特長選擇適合自己的課程進(jìn)行備課。四、教學(xué)管理方面，做好集體備課工作（1）以教研組組長為核心，以年級(jí)學(xué)科組為單位，固定時(shí)間、地點(diǎn)、人員。掌握外宿學(xué)生的住宿信息，對(duì)外宿學(xué)生的姓名、住址、及監(jiān)護(hù)人、電話等一一登記造冊(cè)，以便管理。加強(qiáng)學(xué)生安全教育安全教育始終是年級(jí)工作中的重中之重。狠抓“兩操”及寢室管理：認(rèn)真落實(shí)“三抓三促”工作，級(jí)段堅(jiān)持常規(guī)問題和突出問題一起抓，班主任管理與寢室管理相結(jié)合、學(xué)生自主管理與班級(jí)管理相結(jié)合的方法創(chuàng)造性的開展工作。盡快促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。本學(xué)期多次開展班主任交流會(huì)，總結(jié)交流，取長補(bǔ)短，相互提高。級(jí)段重視班主任的工作，充分調(diào)動(dòng)班主任的積極性，發(fā)揮班主任的作用，特別是有經(jīng)驗(yàn)班主任的模范作用，鼓勵(lì)年輕班主任大膽工作，創(chuàng)新管理。要求青年教師必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，爭創(chuàng)教學(xué)能手，形成良好的教學(xué)氛圍。加強(qiáng)對(duì)青年教師在愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、努力提高教學(xué)水平和能力方面的培養(yǎng)。要求備課組長切實(shí)負(fù)起責(zé)任，使老師們通過集體備課、統(tǒng)一思想，切合學(xué)科實(shí)際制定教學(xué)方案、改進(jìn)教學(xué)方法、注重課堂實(shí)效。平時(shí)注重抓好教師的備課、上課、作業(yè)這三個(gè)中心教學(xué)環(huán)節(jié)。二、教師管理方面注重團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)，充分發(fā)揮集體的整體優(yōu)勢(shì)。學(xué)校通報(bào)每次扣2分。（三）考試根據(jù)教師月考、期中期末成績?cè)u(píng)出一二三等獎(jiǎng)，對(duì)教師進(jìn)行量化考核。每少交一本扣1分。（二）作業(yè)作業(yè)檢查采取集體檢查和抽查相結(jié)合的原則，由各班學(xué)習(xí)委員集體互相檢查，檢查時(shí)間定于每周的周六早自習(xí)，及時(shí)公布結(jié)果，周一下午教師例會(huì)公布得分結(jié)果，具體評(píng)分辦法為：各科作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：語文：作文兩周1篇；數(shù)學(xué)：每周4次；英語：每周4次；理化生、政史地每周3次。嚴(yán)禁使用老教案，發(fā)現(xiàn)一次扣10分，并給予通報(bào)批評(píng)。教案書寫沒填寫、教學(xué)目的、重難點(diǎn)、教法課時(shí)、板書設(shè)計(jì)，教學(xué)反思等每空缺一項(xiàng)扣1分。教案書寫不及時(shí)每次檢查扣5分。第四篇：高二A下期末工作總結(jié)20152016下學(xué)期高二（A）段工作總結(jié)我段立足現(xiàn)在，放眼未來，為使高三的教學(xué)工作取得更大的成績，現(xiàn)對(duì)高二學(xué)下期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作做得更好。本學(xué)期我利用周末值班的時(shí)機(jī)，安排他們?cè)谝黄鹩懻搯栴}，交流情況，交換心得，甚至可以討論題目，特別是較難的題目，他們注意一題多解。九、尖子生的培養(yǎng)和加強(qiáng)一個(gè)班級(jí)想要快速發(fā)展，需要有一群優(yōu)秀的尖子生來帶頭。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。特別是利用學(xué)校兩周一休的情況及時(shí)和家長利用短信、郵件或者和家長溝通，收效甚好。既取得了家長對(duì)學(xué)校和教師的理解、支持和配合，又為共同促使學(xué)生進(jìn)步創(chuàng)造了條件。開家長會(huì)時(shí)，詳細(xì)地介紹了學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活情況。六、家長會(huì)召開效果良好（1）家長會(huì)根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排進(jìn)行。教育學(xué)生要做一個(gè)誠實(shí)的人，犯了錯(cuò)誤要坦然面對(duì)，坦然接受老師的教誨，批評(píng)甚至懲戒。人非圣賢，熟能無過，何況學(xué)生正值輕少年，由于認(rèn)識(shí)、行為、習(xí)慣上的因素，出現(xiàn)一些錯(cuò)誤也是正常的。對(duì)不良習(xí)慣較多的同學(xué)，給予改正習(xí)慣的時(shí)間，并要求其他同學(xué)進(jìn)行幫助。有些同學(xué)高一、高二時(shí)有了一些不好的習(xí)慣，這些習(xí)慣有的影響學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)和發(fā)展，有的影響到整個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)生活環(huán)境。戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭優(yōu)勢(shì),弱科保底線。講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。D、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣，對(duì)無興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法，有一種強(qiáng)迫自己成功的意識(shí)。B、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí)。構(gòu)建完美知識(shí)系統(tǒng)，做個(gè)有“文化”的人。號(hào)召學(xué)生多有益讀書，除了課本教材之外，廣泛涉獵課外知識(shí)。我結(jié)合自己學(xué)習(xí)經(jīng)歷，借鑒一些成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)方法教育。給每位同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，讓同學(xué)們意識(shí)到“我要學(xué)”。另外結(jié)合近年高考招生形式和我國高等教育特點(diǎn)，指明上大學(xué)的希望；從高中學(xué)科會(huì)考的重要性談到高考的迫切性。我結(jié)合國民素質(zhì)的提高，指出社會(huì)淘汰的殘酷性，沒有一定的文化素養(yǎng)，沒有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，就不能在未來的社會(huì)生存。所以搞好高二階段的學(xué)習(xí)和高三復(fù)習(xí)同樣要解決學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)目標(biāo)問題。于是我號(hào)召同學(xué)做一個(gè)自信自尊的人，做一個(gè)體面的人。加強(qiáng)學(xué)生品德修養(yǎng)，做一個(gè)自信自尊的人；磨練個(gè)人意志，培養(yǎng)良好習(xí)慣，做一個(gè)體面的人。我分析國民素質(zhì)的提高，給學(xué)生以緊迫感，分析我國高等教育招生和教育形式，指出同學(xué)在學(xué)業(yè)上的希望和出路。這種情況令我很憂慮：他們能勝任高二年級(jí)下學(xué)期的學(xué)習(xí)嗎？能完成高二向高三的過度嗎？其二從學(xué)習(xí)動(dòng)力上看，他們由于對(duì)學(xué)習(xí)的目標(biāo)不甚明確，沒有目標(biāo)就沒有動(dòng)力。我的工作處于兩難之地：其一從學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上看，我班學(xué)生高二上學(xué)期期末考成績并不太理想，高分不多，拔尖的同學(xué)不突出。也建立起了一個(gè)文明健康，秩序良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。給班委會(huì)創(chuàng)造工作鍛煉機(jī)會(huì)，讓他們主持主題班會(huì)，獨(dú)立開展課余活動(dòng)，放手他們用自己的思維和方式去解決班級(jí)問題。然后對(duì)每位同學(xué)的分工進(jìn)行了詳細(xì)的說明，要求各同學(xué)各盡其責(zé)，并鼓勵(lì)全班同學(xué)對(duì)班委會(huì)成員的工作進(jìn)行監(jiān)督，每月對(duì)班委會(huì)成員進(jìn)行評(píng)估，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀，淘汰不合格。成立班委會(huì)后，我非常清醒的認(rèn)識(shí)到，整個(gè)班級(jí)風(fēng)格形成與班委會(huì)有直接關(guān)系，沒有一個(gè)積極，有效率，受同學(xué)們信任的班委會(huì)，班級(jí)工作將會(huì)一籌