20xx九年級化學教師的工作計劃(參考版)
2024-09-16 07:21本頁面
【正文】 在組織課外活動時，應注意學生的特長，培養(yǎng)的創(chuàng)新精神。在活動內容可包括社會，生活、科技發(fā)展和化學史，擴展課內學過的知識等 。 組織和學生化學課外活動，學生學習化學的興趣，開闊知識視野，培養(yǎng)和發(fā)展能力，的聰明才智等很有益的。在實驗教學中，要注意安全教育，要教育學生愛護儀，節(jié)約藥品。實驗教學是化學教學質量的一環(huán)。 (4 )實驗教學 化學是一門以實驗為基礎的學科。要，幫助在理解的基 礎上記憶的元素化合物知識。 (3)元素化合物知識的教學 元素化合物知識學生打好化學學習的基礎。既有利于學生記憶，又有利于對化學用語涵義的理解。 (2)化學用語的教學 元素符號、化學式和化學方程式等是用來表示物質的組成及的化學用語，是學習化學的工具。某些概念一次就透徹地揭示其涵義，也不應把的概念化。在教學中，既要注意概念的科學性，又要注意概念的階段性。 (3)培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學生安全教育和愛國主義教育。 (2)基礎知識和技能，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的能力。激發(fā)學生學習化學的興趣。化學實驗教學可以幫助學生化學概念，理解和化學知識，培養(yǎng)技能，能力科學和方法。 教材除演示實驗和學生實驗外，還注意了能引起學生興 趣和有利于學生理解概念的實驗。是反映某純凈物用途的，我國古代和現(xiàn)代工業(yè)成就的，化學科學 發(fā)展的歷史，刊印了科學家的肖像，用最新 的科學成就圖示啟發(fā)學生鉆研科學的性。教學大綱中規(guī)定的需要 “” 、 “ 理解 ” 的內容教學的，而對要求 “” ， “ 常識性介紹 ”“ 選學 ” 的內容，力求分清主次，區(qū)別對待。 從我國的，注意減輕學生過重的課業(yè)負擔，使學生學得。使教材內容的理論與地，有利于培養(yǎng)學生運用化學理論和概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學問題的能力，還可以分散學習概念和理 論，以減輕學習時的。了金屬和有機物的內容，編寫了空氣和水的污染與防止污染，硬水、氫能源，金屬與人體的關系，常見的化肥和農(nóng)藥等內容。 教材分析： 代社會從事現(xiàn)代生產(chǎn)、學習、工作和生活所必需的化學基礎內容教育學生。當然也有學生養(yǎng)成的學習習慣、習慣。本期擔任初三 50、 5 52 班的化學教學任務，三個班共有學生 人。 要訓練學生的記憶力，化學要記要背的東西很多，用到時要信手拈來，要總結一些必備的知識點讓學生去記憶。 在資料的使用上，不能面面俱到，能讓學生自己看的，教師不要講解過多，要訓練學生的自主學習能力，閱讀能力，分析解決問題的能力。適當引用試題的開放性與探究性，以引導對學生創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng) 。 緊緊圍繞重點和基礎知識，結合歷年中考題講通、講透、練會，注意試題的應用性、實踐性、綜合性、探究性、時代性和教育性。查缺補漏，對九年級化學的重點、難點知識進行強化訓練 。 三、復習計劃 教材和考點歸納為主要復習資料，同時做好模擬測試以及試卷的講評和分析 第一到六周 復習 112 基礎知識 第七周 化學基本概念和基礎理論 第八周 元素及化合物 第九周 化學實驗 第十周 化學計算 第十一周 科學探究 第十二周 化學與社會發(fā)展 第十三到十四周 熱點題型訓練 第十五周 —— 模擬測試、講評模擬試卷 。培養(yǎng)學生運用所學的化學知識所解決實際問題的能力。 第二階段運用訓練為主，強化知識點，以資料考點歸納為主，結合中考說明，按內容進行專題復習。復習之前，大同基礎知識記憶關 。建立完善的知識結構體，全面夯實基礎。用上年的中考的試題，在復習之前檢測，進行診斷，發(fā)現(xiàn)問題，明確復習難點，向學生下發(fā)復習意見，征求意見，收集學生對復習的建議和要求。 二、復習方法及復習的重點 ，以歷年中考試卷為主找出考點及學生存在的問題。 20xx20xx 學年第 二 學期 教 學 進 度 表 班 級
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