【正文】 將教材章與章之間的知識網(wǎng)絡(luò)按知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，形成中學(xué)化學(xué)學(xué)科的知識體系和網(wǎng)絡(luò)，以便應(yīng)用時能快速、準(zhǔn)確地提取相關(guān)知識，解決化學(xué)問題。 要突出化學(xué)的指導(dǎo)。對例題的分析、講解，要有充分思考的時間和空間，注重分析思路，尋找解題的突破口 。 三、訓(xùn)練思維 培養(yǎng)能力 思維能力是化學(xué)學(xué)科能力的核心，復(fù)習(xí)教學(xué)要注重發(fā)展思維。要訓(xùn)練培養(yǎng)盡量用化學(xué)語言 (化學(xué)式、 化學(xué)方程式 )進(jìn)行準(zhǔn)確、完整、簡潔地表述。強化有機結(jié)構(gòu)式、結(jié)構(gòu)簡式書寫中 CC鍵、 CH 鍵、 C=O鍵、苯環(huán)的到位 。要加強化學(xué)用語的落實訓(xùn)練，充分利用課堂教學(xué)和作業(yè)練習(xí)，強化化學(xué)方程式、離子方程式書寫的配平 。高考要求的化學(xué)主干知識為 (25條 )： (1)原子結(jié)構(gòu) (2)元素周期律、周期表 (3)分子結(jié)構(gòu)、晶體類型 (4)化學(xué)反應(yīng)與能量 (熱化學(xué)方程式 )(5)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡 (6)電解質(zhì)溶液 (PH、離子方程式、水解、電解等 )(7)氧化還原原理的應(yīng)用 (8)典型的非金屬鹵素 (9)氧族元素 (10)氮族元素 (11)碳族元素 (12)堿金屬 (13)鎂鋁鐵 (14)同分異構(gòu) (15)烴及其衍生物 (16)糖類、蛋白質(zhì)、油酯 (17)有機合成材料 (18)物質(zhì)的量及計算 (19)化學(xué)式和結(jié)構(gòu)式計算 (20)方程式計算 (22)化學(xué)實驗常用儀器及操作 (23)實驗室制法 (24)物質(zhì)的檢驗、分離 、推斷 (25)化學(xué)實驗設(shè)計 要注重規(guī)范、落實細(xì)節(jié)。重視高中教材中的閱讀材料、常識介紹，它們往往是高考考查的盲點。根據(jù)離子反應(yīng)發(fā)生的條件和金屬活動性順序或非金屬活潑性順序，推測某一反應(yīng)是否發(fā)生 。即根據(jù)物質(zhì)結(jié)構(gòu)和元素周期表，逐一地判斷某主族元素及其化合物的通性，同主族元素或同周期元素性質(zhì)的遞變規(guī)律 。注重教材章、節(jié)之間知識內(nèi)在聯(lián)系、規(guī)律的揭示，形成知識結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)。 二、注重基礎(chǔ) 落實細(xì)節(jié) 第一輪復(fù)習(xí)注重基礎(chǔ)要突出教材。 一、整合教材 科學(xué)安排 以化學(xué)知識塊、教材章節(jié)、方法與技能相結(jié)合的方式整合教材，形成單元，按概念和理論 (一 )—— 無機元素化合物 —— 概念和理論 (二 )—— 有機化學(xué) —— 方法與技能 (強化 )的主線組織單元復(fù)習(xí)，將計算和實驗融合、穿插到各單元中。而第一 輪復(fù)習(xí)階段是對學(xué)科基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和整理，使之系統(tǒng)化和深化，把握學(xué)科基本知識的內(nèi)在聯(lián)系，建立學(xué)科知識網(wǎng)絡(luò)。 20__、 _、 __ 班主任工作計劃 5 綜觀近幾年高考理綜化學(xué)試題，總的講試題難度不大，體現(xiàn)了源于課本，但知識覆蓋面大。期望他們收獲與付出成正比。如不能合理安排時間，學(xué)習(xí)效率一定會很低。好人好事堅持天天記。 (3)由于我班部份學(xué)生的行為規(guī)范較差，在行為規(guī)范教育中前五周重點抓文明休息、文明交往，并同時對文明上課的二分鐘預(yù)備鈴進(jìn)行檢查。 (2)認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳環(huán)境整治。 (1)以中學(xué)生行為規(guī)范要求每位學(xué)生，加強洵陽道德規(guī)范宣傳教育，努力做到 “ 愛校守法，明理誠信、友善團(tuán)結(jié)，勤儉自強，敬業(yè)奉獻(xiàn) ” 。學(xué)生因事外出的，由班主任出具 . (二 )繼續(xù)加強行為規(guī)范教育以幫助學(xué)生 “ 學(xué)會做人、學(xué)會主存 ” 為方向，以培養(yǎng)學(xué)生善良、文明、守紀(jì)、自律、自主、友愛、理想為目標(biāo)，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成為抓手， 以校園文化建設(shè)為載體。 ，立即啟動相關(guān)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。 ，我將及時送到附近醫(yī)院就診，并上報學(xué)校，同時與家長聯(lián)系，必要時應(yīng)進(jìn)行家訪，了解或說明情況，做好后續(xù)工作。 ，對已知的有特異體質(zhì)、特定疾病或者異常心理狀況的學(xué)生，給予適當(dāng)關(guān)注和照顧，并與相關(guān)學(xué)科教師聯(lián)系，切實維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利和身心健康。 ，做好活動前的專項教育，對可能出現(xiàn)的意外情況做好防范措施，保證活動中的學(xué)生不因違紀(jì)、操作失誤、管理不到位等原因而發(fā)生 安全事故，在組織學(xué)生參加全校性等集會時必須帶隊，并按規(guī)定進(jìn)場。加強班級財產(chǎn)安全管理，防盜竊、防破壞。 。 ，統(tǒng)計學(xué)生出勤情況，及時了解未來校上課學(xué)生的情況， 。我將盡力做好以下 10個方面： ，經(jīng)常督促指導(dǎo)學(xué)生共同認(rèn)真做好班級安全管理工作，發(fā)揮班級干部的作用，建立班級安全制度。 從細(xì)節(jié)入手，關(guān)心呵護(hù)每個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生身上的閃光點，積極鼓勵學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生朝更好的方向發(fā)展。 (五 )、多點耐心、多點愛心、多點恒心 引導(dǎo)學(xué)生制定班級公約，以身作則，始終堅持班級公約的規(guī)定 。 多主動與