【正文】 揚(yáng)，當(dāng)學(xué)生的成績(jī)出現(xiàn)較大的退步時(shí)，要及時(shí)調(diào)查原因，扭轉(zhuǎn)局勢(shì)。目前學(xué)校中獨(dú)生子女的比重越來(lái)越大，在他們的身上不可避免地會(huì)具有獨(dú)生子女在性格上的弱點(diǎn)。 ⑴ 確立共同的奮斗目標(biāo)、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。 首先注意選拔培養(yǎng)班級(jí)的積極分子，物色班干部，組成班委會(huì)，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。具體做法如下： 對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育，班主任應(yīng)持正確的態(tài)度，思想上不要歧視， 感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。班主任是一個(gè)班集體的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。 二、循循善誘，做好問(wèn)題生的轉(zhuǎn)化工作。 三、協(xié)調(diào)與家長(zhǎng)的關(guān)系，開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。 二、班級(jí)管理措施 承襲上學(xué)期的優(yōu)良傳統(tǒng)并加以改良，我初步制定了本學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃： 培養(yǎng)得力小助手共同管理班級(jí)。設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，由衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)，帶領(lǐng) 1個(gè)衛(wèi)生員進(jìn)行檢查與監(jiān)督。 讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展。 每個(gè)學(xué)生都有明確的目標(biāo)計(jì)劃，并且有信心、有毅力、有干勁去實(shí)現(xiàn)理想。以鼓勵(lì)為主，逐漸建立班干部的信心，并不斷地樹(shù)立班干部的威信 。 (6)通過(guò)每次考試發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步。 (五 )、多點(diǎn)耐心、多點(diǎn)愛(ài)心、多點(diǎn)恒心 引導(dǎo)學(xué)生制定班級(jí)公約，以身作則，始終堅(jiān)持班級(jí)公約的規(guī)定 。 。 ，我將及時(shí)送到附近醫(yī)院就診，并上報(bào)學(xué)校，同時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，必要時(shí)應(yīng)進(jìn)行家訪，了解或說(shuō)明情況，做好后續(xù)工作。 (2)認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳環(huán)境整治。期望他們收獲與付出成正比。 二、注重基礎(chǔ) 落實(shí)細(xì)節(jié) 第一輪復(fù)習(xí)注重基礎(chǔ)要突出教材。重視高中教材中的閱讀材料、常識(shí)介紹，它們往往是高考考查的盲點(diǎn)。要訓(xùn)練培養(yǎng)盡量用化學(xué)語(yǔ)言 (化學(xué)式、 化學(xué)方程式 )進(jìn)行準(zhǔn)確、完整、簡(jiǎn)潔地表述。將教材章與章之間的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)按知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，形成中學(xué)化學(xué)學(xué)科的知識(shí)體系和網(wǎng)絡(luò)，以便應(yīng)用時(shí)能快速、準(zhǔn)確地提取相關(guān)知識(shí)，解決化學(xué)問(wèn)題。 三、訓(xùn)練思維 培養(yǎng)能力 思維能力是化學(xué)學(xué)科能力的核心，復(fù)習(xí)教學(xué)要注重發(fā)展思維。高考要求的化學(xué)主干知識(shí)為 (25條 )： (1)原子結(jié)構(gòu) (2)元素周期律、周期表 (3)分子結(jié)構(gòu)、晶體類型 (4)化學(xué)反應(yīng)與能量 (熱化學(xué)方程式 )(5)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡 (6)電解質(zhì)溶液 (PH、離子方程式、水解、電解等 )(7)氧化還原原理的應(yīng)用 (8)典型的非金屬鹵素 (9)氧族元素 (10)氮族元素 (11)碳族元素 (12)堿金屬 (13)鎂鋁鐵 (14)同分異構(gòu) (15)烴及其衍生物 (16)糖類、蛋白質(zhì)、油酯 (17)有機(jī)合成材料 (18)物質(zhì)的量及計(jì)算 (19)化學(xué)式和結(jié)構(gòu)式計(jì)算 (20)方程式計(jì)算 (22)化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器及操作 (23)實(shí)驗(yàn)室制法 (24)物質(zhì)的檢驗(yàn)、分離 、推斷 (25)化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 要注重規(guī)范、落實(shí)細(xì)節(jié)。注重教材章、節(jié)之間知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系、規(guī)律的揭示，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)。 20__、 _、 __ 班主任工作計(jì)劃 5 綜觀近幾年高考理綜化學(xué)試題，總的講試題難度不大，體現(xiàn)了源于課本，但知識(shí)覆蓋面大。 (3)由于我班部份學(xué)生的行為規(guī)范較差，在行為規(guī)范教育中前五周重點(diǎn)抓文明休息、文明交往，并同時(shí)對(duì)文明上課的二分鐘預(yù)備鈴進(jìn)行檢查。 ，立即啟動(dòng)相關(guān)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。加強(qiáng)班級(jí)財(cái)產(chǎn)安全管理，防盜竊、防破壞。 從細(xì)節(jié)入手，關(guān)心呵護(hù)每個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，積極鼓勵(lì)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生朝更好的方向發(fā)展。 結(jié)合學(xué)生個(gè)體的實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生在班級(jí)共同目標(biāo)的基礎(chǔ)上，樹(shù)立自己的短期目標(biāo)、中期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)。 (二 )、以激勵(lì)為主，通過(guò)賞識(shí)從而增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。 (二 )工作重點(diǎn)： ，緊抓學(xué)生行為規(guī)范。我針對(duì)該班的具體情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)劃： 一、班級(jí)現(xiàn)狀分析 (學(xué)生思想、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、班級(jí)成績(jī)、班級(jí)建設(shè)等方面 ) 該班有一部分學(xué)生成績(jī)較差，學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)效率低，后勁不足。 班級(jí)綠色銀行 繼續(xù)做好班級(jí)的綠色銀行工作，并指派專人負(fù)責(zé)，記錄學(xué)生們的勞動(dòng)成果，并加以獎(jiǎng)勵(lì)。 加強(qiáng)課堂和課間紀(jì)律 嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律 (看老師，不說(shuō)話，認(rèn)真聽(tīng)，不亂動(dòng) )，如果有違反紀(jì)律的現(xiàn)象，由課代表記錄，并記在學(xué)生評(píng)價(jià)表中，成績(jī)與雛鷹爭(zhēng)章卡掛鉤。 五、加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)。在校外，我會(huì)經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系，交流學(xué)生的思