【正文】 。 密切家園聯(lián)系，本學期每個班召開一次家長會、舉行一次半日開放活動，聽取家長的各種意見，及時了解家長對幼兒園教育教學活動的意見和建議。 （五）開展家園合作工作，提高教師形象。 落實安全管理措施，重點把好食堂、點心的衛(wèi)生關(guān)，確保幼兒飲食安全衛(wèi)生。堅持做好幼兒每日戶外兩小時活動的充足時間。加強宣傳教育工作，提高自我保護能力，避免意外事故的 發(fā)生，促進幼兒健康成長。 全園人人講安全，人人懂安全，把安全工作落實到實處。 認真撰寫游戲案例，對于游戲中存在的一些問題，以案例的形式把它記錄下來，進行剖析，把自己在指導(dǎo)幼兒游戲中運用的一些好的指導(dǎo)策略與教師進行相互交流，互相學習。游戲活動時，重點觀察記錄幼兒操作材料及游戲交往的情況。 充分挖掘教育資源，豐富幼兒之游戲活動，扎實開展幼兒一日活動，促進教育的游戲化，游戲的教育化，結(jié)合主題、周計劃組織實施一日活動；保證幼兒的戶外活動時間、游戲時間；按表進入各活動室活動；每天由專人進行檢查活動區(qū)的體育物品。在保教結(jié)合原則的基礎(chǔ)上，提升保育水平。根據(jù)教師在教學活動中所遇到問題作為教研組討論的專題，并能運用集體的智慧解決問題，共同商討。能體現(xiàn)出教師利用廢舊材料制作教玩具能力及教師在區(qū)域活動的引導(dǎo)能力。加強備課管理，針對教師的實際教學水平，對備課方式作出要求，因人而宜因材施教，教學準備要在課前一天完成。 （二）認真抓好常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量。 加強保教隊伍的素質(zhì)建設(shè)，以激勵機制，提高教師教研能力，組織協(xié)調(diào)能力、表達能力、創(chuàng)造能力。 開展園內(nèi)教研活動，通過觀摩上課、交流討論、競賽活動等，使全體保教人員清楚的感到責任感和緊迫感。 加強新教師的基本功訓(xùn)練，提高新教師組織教育教學活動能力和評價能力。 樹立 “ 保教就是服務(wù) ” 的理念，發(fā)展幼兒，服務(wù)家長，成就教師。 進行每周一次的集體學習與交流。 開展家園合作工作，提高教師形象。 有效開展游戲活動，促進能力發(fā)展。 二、工作目標 建合格教職工隊伍，促進專業(yè)成長。 ，幼兒的考核工作。 。 。 。 十月份： 。 ，班級的工作計劃。 ，將教師的教學體會和成果進行交換，相互學習，相互促進。 ，做好 園本課程建設(shè)體系。 ，根據(jù)實際情況，加強課題研究的力度，留意平時材料的積累和總結(jié)，并做到有記錄、有討論、有小結(jié)、有評價。 三、具體措施 。 ，要責備園教師認真反思，勤于總結(jié)。 幼兒園職工工作計劃（篇 6） 一、指導(dǎo)思想 本學期，我園教學教研工作將堅持理論與實際相結(jié)合的原則， 深進展開課題研究，突出園本化教學。 愿意為家人、集體、同伴做事，能認真按要求把事情做好，會認真做好值日生。 三、教育目標 知道在空氣、陽光下鍛煉能使身體更健康，認識多種體育器具，并知道使用方法；會聽信號，身體正直有節(jié)奏地走；會聽信號變速走。 幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營 養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力。 幼兒對天氣的變化有初步的感受，引導(dǎo)幼兒學會主動增減衣物，照顧自己。關(guān)注 X 小朋友對蛋白過敏的飲食特點。 開展心理健康教育關(guān)注個性化幼兒，與家長一同商討有效措施。結(jié)合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作： 合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天 2 小時的戶外活動時間。通過有目的、有組織、有計劃地對幼兒進行體育鍛煉，開展豐富多彩的體育活動如：體育游戲、比賽、堅持每天 2 小時的戶外活動等，培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成自覺進行體育鍛煉的習慣，從而促進幼兒身體的發(fā)展。同時，根據(jù)中班幼兒的生長發(fā)育和體育活動規(guī)律，以身體練習為基本手段，并充分利用空氣、陽光、水等自然因素鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質(zhì)，促進幼兒身心健康發(fā)展。 幼兒園職工工作計劃（篇 5） 一、指導(dǎo)思想 幼兒健康教育是幼兒教育整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分，也是健康教育的基礎(chǔ)。 六、做好省級園所評估準備，在資料檔案管理上規(guī)范化 注重工作過程資料的整理、活動成效的總結(jié)以及幼兒園發(fā)展態(tài)勢的分析。根據(jù)新生和老生情況有針對性做好家長講座和家園互動工作。 五、繼續(xù)做好后勤服務(wù) 控制好傳染病、做好幼兒飲食管理。公平的、用心地對待每個孩子。 區(qū)域環(huán)境建設(shè)：各班要創(chuàng)建自己的特色，以幼兒參與為主，培養(yǎng)幼兒能力為主，展示幼兒才藝為主。 三、加強教研的針對性和實效性 這學期重點抓新入職教師和入職 2 年內(nèi)的教師。在課程安排上嚴格按照幼 兒園制定的教學計劃和班級計劃執(zhí)行，做好過程的記錄。新學期幼兒能力培養(yǎng)的重點計劃，特別是幼兒行為習慣方面作為重點，對照上學期各年齡段幼兒的常規(guī)以及《 3— 6 歲兒童發(fā)展指南》，做好班級幼兒能力培養(yǎng)計劃，有針對性措施。沒有智能手機或不會上網(wǎng)的家長，要做好家園聯(lián)系欄和通知告知工作，分門別類地做好家長的溝通工作。有針對性采取措施，做好家園溝通，舉辦家長講座和班級家長會，讓家長了解班級常規(guī)、溝通模式、交流渠道、教師的專業(yè)能 力和個性特點，建立家園溝通的基礎(chǔ)。 二、以精心、精細為抓手，讓幼兒獲得高品質(zhì)的保教服務(wù) 新入學幼兒：做好 8 月份的親子班工作，采取分批分時段的方式，加強與幼兒和家長的接觸和溝通，消除幼兒分離焦慮，讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。要可執(zhí)行性、實效性、有重點 的進行工作部署。管理人員要