小學(xué)老師美術(shù)教學(xué)個人工作計劃完整版(參考版)
2024-09-16 06:45本頁面
【正文】 利用直觀手段，多媒體等手段進行欣賞以增加同學(xué)欣賞的興趣，開拓視野，激發(fā)興趣，并輔以技法訓(xùn)練和增強其表示力。 四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法 進行班內(nèi)、班際作品展評，以增強競爭意識和榮譽感，互習(xí)，提高美術(shù)興趣。 讓同學(xué)了解中國古來的文化，對中國的保守繪畫有一定的了解，和一些正確執(zhí)筆、運筆與運墨的方法。 (二 )難點： 培養(yǎng)同學(xué)細致耐心的操作態(tài)度，進一步提高觀察力、形象、想象力和發(fā)明力。 學(xué)習(xí)淺顯的彩墨畫知識和技法。 學(xué)習(xí)淺顯的色彩知識和一些簡易圖案的設(shè)計。 三、全冊重難點 (一 )重點： 用繪畫和制作表示看到和想象的事物。 欣賞中。 用剪、折、粘貼等方法制作簡單的立體紙工模型。 (二 )工藝 學(xué)習(xí)單線體、黑體、變體美術(shù)字的寫法。 把生活或想象中某個有意思的情節(jié)表示出來。 二、教學(xué)目標 (一 )繪畫 觀察、認識立方體和圓柱體的透 視現(xiàn)象。 局部同學(xué)想象狹窄，缺乏表示力。 小學(xué)老師美術(shù)教學(xué)個人工作計劃完整版 5 一、同學(xué)現(xiàn)狀分析 四年級同學(xué)有一定的美術(shù)基礎(chǔ)，尤其是工藝制作較突出，有一定的想象力和表示力，并有較強的欣賞能力。使教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過程，共同研究、探索、解決疑難。 ，適應(yīng)不同個性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。 ，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展，限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。 ，組織學(xué)生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的貢獻。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。 三、教學(xué)目的要求 學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣 。 二、學(xué)生現(xiàn)狀分析 每個年級都有 6 個班級，各班學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，造成他們對美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。 ，盡快籌備建立美術(shù)小組，完善美術(shù)教室，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
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