平均分的認識教學設計(參考版)
2024-11-27 14:35本頁面
【正文】 要把一些東西平均分成幾份，可以每次每份放一個，也可以每次每份放兩個??最后，每份分得同樣多。請學生說一說分的過程和結(jié)果。 （ 2）讓學生獨立完成把梨平均放進 4 個盤里的任務。 （ 1）讓學生根據(jù)題意準備學具卡片。讓學生在運用“ 平均分”概念進行判斷的練習活動中，鞏固對“平均分”的認識。 讓學生根據(jù)“平均分”概念判斷“誰分得對”。 強調(diào)：這幾種插花方案，都是把花平均插進 3 個花瓶里。讓學生相互評價，欣賞自己的作品。請學生展示自己最得意的插花方案，并說出自己的想法。最少設計兩種插花的方案。 （ 1）讓學生用小棒代替花，動手往 3 個花瓶里插花
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