【正文】 。在這里我們可以與 __全球的研發(fā)團(tuán)隊一起分享新技術(shù)，可以與充滿智慧的同事開發(fā)新產(chǎn)品和解決方案，在這里有機遇 、壓力、競爭與合作，以及自我實現(xiàn)的廣闊空間。 __已經(jīng)為我們提供了一個很好的平臺來學(xué)習(xí)和掌握這些技巧。 我們中大多數(shù)人都處于職業(yè)生涯的起步階段，我們非常幸運地能夠與人力資源部門的 jimmy， penny 交流，他們具有豐富的人力資源管理經(jīng)驗，告訴我們在學(xué)習(xí)新技術(shù)的同時，還有其他的東西需要我們在組織中不斷學(xué)習(xí)。他知識豐富又幽默，使我們從培訓(xùn)中學(xué)到了很多關(guān)于 tuxedo 的知識。一個系列是 tuxedo 管理，一個是 tuxedo atmi開發(fā)。為了做好開始新工作的準(zhǔn)備， angela 為我們安排了tuxedo 的培訓(xùn)。 chris cheng 的技術(shù)講解讓我們對 __的 技術(shù)有了非常清楚的認(rèn)識，還有很多其他精心準(zhǔn)備的演示也給了我們很多指導(dǎo)?？偨?jīng)理沈惠中和人力資源總監(jiān) jimmy 為我們做了關(guān)于 __核心價值觀和人力資源政策和指導(dǎo)的精彩演講。 接著我們和很多新員工一起參與了新員工的入職培訓(xùn)。很快，我們就從同事們和內(nèi)部資源上學(xué)到了 __的軟件開發(fā)方法和標(biāo)準(zhǔn)流程。 frank 給我們做了一個簡短的報告來介紹軟件開發(fā)的原 則， angela 給我們講了 qa 工作的基本過程。我為它的姿態(tài)而動容，里面的裝飾設(shè)計和色彩搭配也充分體現(xiàn)了設(shè)計元素的運用。隨后我上到了科技館的第四層，這里面依托對月球表面的模擬和星空場景的設(shè)置，引領(lǐng)觀眾乘坐虛擬的 “ 未來飛行器 ” 進(jìn)行星際飛行。還有一個名為 “ 小小設(shè)計師 ” 的區(qū)域，給來這里的每一個小朋友營造了一個可以自由發(fā)揮的空間，讓他們參與者發(fā)揮想象力，設(shè)計自己的作品。隨后我應(yīng)該去了科技館的第三層，里面由運用現(xiàn)代聲、光、電技術(shù)，揭示生命起源、人體機能和 dna 與克隆技術(shù)的秘密，并沿著人類社會發(fā)展的軌跡，從遙遠(yuǎn)的古代到現(xiàn)代，將各個時期人類在科學(xué)領(lǐng)域中取得的重大科技成果，逐一呈現(xiàn)在觀眾面前。而通過此次對貴陽科技館的親身體會，卻讓我對科技館的認(rèn)識更有了深一步的了解。 三、認(rèn)知實習(xí)貴陽科技館 沒有了前兩次對機械生產(chǎn)那種生硬的感覺，而是更多的新奇、熱情。我感受到了我國國營企業(yè)的迅猛發(fā)展，通過它可以看到所以國企的發(fā)展現(xiàn)狀以及趨勢。尤其在通過觀察數(shù)控銑床、三坐標(biāo)檢測儀 、數(shù)控機床、用于檢測的質(zhì)控、利用編好的程序、靠電極絲放電切割各工件的數(shù)控線切割機等現(xiàn)代生產(chǎn)設(shè)備后，讓我更加強烈的體會到機械設(shè)備在色彩、人機操作等方面與工業(yè)設(shè)計的密切結(jié)合。我觀看了電焊的加工，在其他車間里，我看到了導(dǎo)軌磨、數(shù)控沖壓機、數(shù)控壓力機、刨床、熱處理和鉚接等常見設(shè)備。進(jìn)去首先看到的是帶著國營色彩的標(biāo)語 “ 團(tuán)結(jié)、友愛、勤奮、開拓、創(chuàng)新 ” ，這讓我再一次不禁聯(lián)系到普天的企業(yè)文化。 二、認(rèn)知實習(xí)貴陽建新南?？萍脊煞萦邢薰? 這個企業(yè)位于〇八三機械加工基地，是一家國企，目前，該公司擁有鑄造、鉚焊、熱處理、機加、數(shù)控加工、電鍍、電 氣、裝配等完善的生產(chǎn)工藝設(shè)備以及先進(jìn)的樹脂砂鑄造、噴塑和烤漆生產(chǎn)線及各類通用機床、數(shù)控機床等主要生產(chǎn)設(shè)備，可以說是貴州少有的幾家生產(chǎn)設(shè)備齊全的生產(chǎn)廠家。這就是一家成功企業(yè)首先應(yīng)該具備的，企業(yè)文化 !另外，我看到了工業(yè)設(shè)計與生產(chǎn)設(shè)備在外形、人機方面的有機結(jié)合，不管是 “afm tabtek” 、 “a5 25fb” 、 “vtc 20c” 、 “l(fā)gmazak” 、 “sqf 200m” ，還是數(shù)控機床、數(shù)控轉(zhuǎn)塔中心、 數(shù)控加工中心、和師傅給我介紹給我的折彎機，其機構(gòu)外形和操作、運行過程，甚至于每一處透漏著這樣的信息。 進(jìn)到企業(yè)的瞬間， 我就感受到了這個單位的與眾不同。由于前些天還一直參與普天在做的分揀系統(tǒng)的建模，而且今后的日子我還要負(fù)責(zé)這方面的項目，所以這家企業(yè)應(yīng)該是我最感興趣的一家了。 一、認(rèn)知實習(xí)貴陽普天物流技術(shù)中心 該公司是由中國普天信息產(chǎn)業(yè)集團(tuán)公司、深圳萬向投資有限公 司、中國風(fēng)險投資有限公司等投資實體共同發(fā)起設(shè)立。 主要實習(xí)內(nèi)容： 此次實習(xí)我們先后共在貴陽普天物流技術(shù)中心、貴陽建新南?？萍脊煞萦邢薰竞唾F陽科技館三個單位進(jìn)行了認(rèn)知實習(xí)，通過此次學(xué)習(xí)并在參觀過程中，我親眼看到了一些生產(chǎn)線的操作，對其生產(chǎn)線的操作規(guī)程，相關(guān)工藝工序都有了一定的感性認(rèn)識。我想這是每位老師的心聲，賽課應(yīng)搞點實用方案。我在課堂上很少涉及這么多，唯恐時間不允許，造成了包辦的情況，致使課堂效果不好， 今后我應(yīng)努力研究的教學(xué)方法，熟悉了解學(xué)生，做到課堂教學(xué)向自然高效邁進(jìn)。 不懂角色換位平日的數(shù)學(xué)課堂上，我很少做到真正的和學(xué)生進(jìn)行換位思考，很少把自己的角色當(dāng)做學(xué)生去體驗自己的教學(xué)過程，而從朱老師身上，我看到了這種教學(xué)態(tài)度的必要性。 教師對學(xué)生并沒有過多的限制和束縛，學(xué)生的想象、討論、聯(lián)系是自由進(jìn)行的，學(xué)生占據(jù)了課堂的主陣地，但是，學(xué)生沒有脫離軌道，沒有脫離教師精妙設(shè)計的運行軌道，教師充分 “ 放 ” 了學(xué)生，學(xué)生充分“ 離 ” 了老師，而結(jié)果是圓滿的，成功的，學(xué)生學(xué)到了知識，教師達(dá)成了 “ 傳道、授業(yè)、解惑 ” 的天職。這也正是教師教學(xué)藝術(shù)的充