【正文】 對(duì)成績(jī)提高較慢的學(xué)生，老師應(yīng)做到有耐心，有愛心，有信心，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿信 心。對(duì)各班的弱科學(xué)生應(yīng)及時(shí)與其家長(zhǎng)聯(lián)系，征得家長(zhǎng)同意，積極參加文化課的補(bǔ)習(xí)工作。特別對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流，確保學(xué)生成績(jī)的提高。另外，從班級(jí)整體出發(fā)，尋找治理班級(jí)的好方法。積極抓好課堂教學(xué)與考練的工作，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的分析。對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)與教學(xué)無關(guān)的事情時(shí)，及時(shí)給予指正，確保上課質(zhì)量。 2)抓好教師的教學(xué)工作，在教師提供教學(xué)計(jì)劃的同時(shí)，此時(shí)必須抓好教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)工作。學(xué)校的各項(xiàng)例會(huì)必須有準(zhǔn)備，有內(nèi)容，有思想，有作用，不開無準(zhǔn)備之會(huì)。班級(jí)管理以班主任為主，對(duì)班級(jí)內(nèi)的所有事務(wù)及時(shí)處理，如有難度，及時(shí)與學(xué)校各處室聯(lián)系，不能擱置一邊。在長(zhǎng)期的交流與學(xué)習(xí)之中取長(zhǎng)補(bǔ)短，及時(shí)調(diào)整與改正自己，使自己在各方面達(dá)到更加完善。對(duì)存在問題較大的老師，此時(shí)學(xué)校應(yīng)及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，避免給學(xué)校造成不良的影響。 4)堅(jiān)持教師教學(xué)情況記載、反饋制度。把握教學(xué)目標(biāo)，分階段制定教學(xué)要求，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方法，合理調(diào)整進(jìn)度和難度，定期檢查落實(shí)情況。另外，老師應(yīng)該對(duì)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)認(rèn)真觀察，及時(shí)處理問題，特別就是思想問題。 開學(xué)后，班主任要迅速摸清每位同學(xué)的家庭環(huán)境，并通過觀察、談話等方式了解學(xué)生的性格，根據(jù)每次月考成績(jī)，進(jìn)行認(rèn)真的質(zhì)量分析，及時(shí)反饋到科任教師，及時(shí)解決問題，高補(bǔ)班級(jí)迅速確定臨界 生，讓教師力促臨界生，確保尖子生。針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，要求科任老師從學(xué)生進(jìn)校開始規(guī)范學(xué)生的答題行為，幫助他們培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，對(duì)學(xué)生有問必答，有錯(cuò)必糾。學(xué)生敢問、善問，教師善誘、善導(dǎo)的真情流動(dòng)的師生關(guān)系。在班級(jí)管理中，班主任應(yīng)該做好師生之間的橋梁作用，配合教師搞好管理，杜絕教師只教不管，與任課教師及時(shí)處理班內(nèi)問題，杜絕班主任與任課教師兩張皮。培養(yǎng)教師的集體意識(shí)與合作精神，全力以赴的做好自己的本職工作，加強(qiáng)老師與老師、學(xué)生與老師、學(xué)生與 學(xué)生、家長(zhǎng)與老師之間的溝通與交流。 四、抓好常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量 創(chuàng)建和諧、有力的管理教師隊(duì)伍 1)建立和諧、有力的管理教師隊(duì)伍就是學(xué)校發(fā)展既必要而且重要的措施。從學(xué)校的整體上，本校區(qū)計(jì)劃設(shè)置教務(wù)處與學(xué)生處，分頭管理教學(xué)與學(xué)生日常行為的管理與檢查，加大管理力度。 三、部門設(shè)置與管理任務(wù) __路校區(qū)設(shè)置有中補(bǔ)部、高中部、高補(bǔ)部、藝術(shù)部，校區(qū)部門較多，管理模式各有不同。工作既要大刀闊斧，勇于創(chuàng)新，積極進(jìn)取，又要如履薄冰，周密細(xì)致，穩(wěn)扎穩(wěn)打。 3)要敢抓敢管，善抓善管，要勇于找問題，要善于觀察并及時(shí)解決問題。管理人員要 做到以下幾點(diǎn)： 1)堅(jiān)持原則，秉公辦事，以身作則，率先垂范。 堅(jiān)持 “ 一切標(biāo)準(zhǔn)從高，一切要求從嚴(yán)，一切操作從細(xì)，一切為提高教學(xué)質(zhì)量 ” 。 二、工作原則 愛崗敬業(yè)，忠于職守，做到：一心為學(xué)校著想，一心為家長(zhǎng)著想，一心為學(xué)生著想，一心為提高教學(xué)質(zhì)量著想。 ，深入開展班級(jí)文化建設(shè)，培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力，引導(dǎo)學(xué)生健康競(jìng)爭(zhēng)。如：評(píng)彈，樂隊(duì)，舞蹈隊(duì)，合唱團(tuán)，繪畫，航模，文學(xué)欣賞等。 生社團(tuán)建設(shè)，豐富學(xué)生文化生活。從顯性 (班級(jí)文化布置 )到隱性 (班級(jí)文化精神 )，突出學(xué)生主體性，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)的積極性，強(qiáng)化 “ 一班一品 ” ，尊重班級(jí)文化建設(shè)風(fēng)格的個(gè)性化和多元化，形成班級(jí)文化特色，養(yǎng)成良好的班風(fēng)。 “ 融文化 ” 建設(shè)，深入建設(shè)班級(jí)文化。 “ 融 ” 為核心的大德育觀念下，努力培育學(xué)校文化，發(fā)揮文化陣地的育人功能。通過展示各自家鄉(xiāng)的文化精華，達(dá)成相互了解、相互接納、真正融合目的，進(jìn)一步深化學(xué)校 “ 融文化 ” 。結(jié)合 “ 感恩 ”“ 責(zé)任 ” 教育，進(jìn)一步 “ 走父母之路 ” ，將感恩和責(zé)任結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生 “ 三生 ” 意識(shí)。 2. 評(píng)選唯亭學(xué)校 “ 百名優(yōu)秀家長(zhǎng) ” ，促進(jìn)家長(zhǎng)在教育中的主動(dòng)性，促進(jìn)家長(zhǎng)主動(dòng)參與學(xué)校管理，學(xué)生教育。工作重心要落實(shí)到評(píng)選過程，把爭(zhēng)創(chuàng)的過程放到首位。期望在一定時(shí)間內(nèi)收到切實(shí) 的教育效果，開創(chuàng)陽光校園、陽光社區(qū)的美好前景。教師、學(xué)生、家長(zhǎng)同心同德 。 整合正在實(shí)施或?qū)⒁獙?shí)施的德育活動(dòng)方案，開展德育系列教育活動(dòng)和德育綜合實(shí)踐活動(dòng)。以對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)為制高點(diǎn)，學(xué)會(huì)報(bào)答。以對(duì)他人負(fù)責(zé)為出發(fā)點(diǎn)，學(xué)會(huì)合作 。以對(duì)家庭負(fù)責(zé)為基本點(diǎn)，學(xué)會(huì)孝敬 。 把 “ 做有責(zé)任感的中國人 ” 作為育人目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任教育。通過建檔、分析、疏導(dǎo)、跟蹤等環(huán)節(jié)，把工作做細(xì)做實(shí)。 注重 “ 心育 ” ，針對(duì)不同年齡階段的學(xué)生展開心理咨詢和心理幫助，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。 4.“ 三節(jié) ” 教育 積極開展以 “ 節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電 ” 為主的 “ 三節(jié) ” 活動(dòng)，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的素質(zhì)和習(xí)慣。 3.“ 三生 ” 教育。 為弘揚(yáng)民族精神，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，廣泛開展愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國的教育活動(dòng)。上好安全第一課，做好一次安全宣傳、組織好一次安全培訓(xùn)、安排好一次安全演練、每月做好一次安全主題教育。 。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，各年級(jí)組根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。 德育活動(dòng)追求主題化、系列化，既重視德育的過程，也重視教育效果的呈現(xiàn)和總結(jié)。認(rèn)真記錄《學(xué)籍冊(cè)》、《成長(zhǎng)檔案》，保證檔案的真實(shí)性。 6. 用好《班主任工作手冊(cè)》。出操、就餐、年級(jí)活動(dòng)等要 “ 隨班 ” ，容易出現(xiàn)違紀(jì)的時(shí)段，班主任要加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的巡視。以競(jìng)爭(zhēng)為核心，在各項(xiàng)競(jìng)爭(zhēng)中促進(jìn)學(xué)生真正發(fā)展，促進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)特色的形成。杜絕把班會(huì)課變相為文化課的現(xiàn)象。 “ 主題活動(dòng) ” 要占 3/4。 、班會(huì)等思想教育主陣地作用。加強(qiáng)校園衛(wèi)生工作，堅(jiān)持一日 兩掃、每周一大掃的的衛(wèi)生制度，努力創(chuàng)建 “ 星級(jí) ” 優(yōu)秀班集體。 (2)整治校園環(huán)境，創(chuàng)建 “ 文明校園 ” 。落實(shí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，有效開展 “ 八禮四儀 ”活動(dòng)。抓過程、抓反復(fù)，切實(shí)做到常規(guī)制度化，制度常規(guī)化，切實(shí)做好安全、紀(jì)律、衛(wèi)生等常規(guī)工作。 (二 )抓實(shí)德育常規(guī)管理。 3. 健全德育導(dǎo)師制，成立學(xué)生資助關(guān)愛工作領(lǐng)導(dǎo)小組和青少年成長(zhǎng)關(guān)愛中心。讀一本教育專 著，寫一篇德育敘事研究，作一次班主任工作交流，開展一次主題班會(huì)教育活動(dòng)，與每位學(xué)生進(jìn)行一次心靈的溝通，與每位家長(zhǎng)進(jìn)行一次面對(duì)面溝通。適時(shí)組織部分骨干外出參加高層次的培訓(xùn)，參與培訓(xùn)者結(jié)合實(shí)踐分享、推廣。 培訓(xùn)注重發(fā)揮優(yōu)秀班主任的示范作用，注重經(jīng)驗(yàn)分享、理念提升。 ，組織好班主任的系列化培訓(xùn)工作。 努力提升德育工作水平，促進(jìn)德育隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展，造就一支有 “ 三心 ”( 愛心、精心、恒心 )，能“ 三勤 ”( 勤深入班級(jí)、勤和學(xué)生談心、勤反思進(jìn)取 )的班主任隊(duì)伍。 “‘3x3’ 陽光行動(dòng) ” 的框架下推進(jìn)學(xué)校自主德育。 “ 三節(jié) ”“ 三愛 ” 、 “ 三生 ” 教育活動(dòng)。 。樹立德育為先的理念，圍繞學(xué)校 “ 融文化 ” 建設(shè)，努力探索德育創(chuàng)新機(jī)制 ，為學(xué)生的終生發(fā)展奠基。 (第一學(xué)期結(jié)束前登記 ) 標(biāo)準(zhǔn)： 90、 0 分及以上為優(yōu)秀、 80、 0～ 8 9 分為良好、 60、 0～ 7 9 分為及格、 5 9 分及以下為不及格。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)有變化，各年級(jí)自行查看，其中最后結(jié)算按照等級(jí)制。 各欄目的權(quán)重比例有調(diào)整，跳繩項(xiàng)目有 20 分的加分。 總之，要保持我校在全區(qū)小學(xué)體育成績(jī)的領(lǐng)先水平，既需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，又需要各位體育教師的奉獻(xiàn)精神。 本年度各校應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際，積極開展各 種體育興趣小組，如棋類、球類、田徑等，為我校培養(yǎng)更多的體育后備人才。努力提高我校在學(xué)校體育年度考核的名次。 五、提高認(rèn)識(shí)、強(qiáng)化訓(xùn)練、積極輸送、努力奉獻(xiàn) 針對(duì)《 20__年蕭山區(qū)學(xué)校體育工作活動(dòng)行事歷》，今年我校競(jìng)技體育工作的重頭戲 10 月底的中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和 11 月初學(xué)生體質(zhì)測(cè)試。 10 月下 旬完成《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試和數(shù)據(jù)上報(bào)工作。采