高三教學(xué)工作計劃(5篇)(參考版)
2024-09-16 04:21本頁面
【正文】 。同時做好后進生的較換工作。 加強學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、自主性。 認真貫徹理論聯(lián)系實際的原則。要積極創(chuàng)造條件，充分運用各種形象、直觀和現(xiàn)代化教學(xué)手段進行教學(xué)，以期獲得更好的教學(xué)效果。要充分利用有限課時，努力提高課堂效率。 改變教學(xué)觀念，進行課堂教學(xué)改革，發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。讓學(xué)生詳讀教材，記憶和理解基本概念、基本原理。 加強教研，研究高考和高考試題，把熱點與教材知識的有效結(jié)合，注重知識的遷移與運用，精選習(xí)題，避免陷入題海中。課堂上一講都會做，但再遇到問題，又不會分析了。 課本知識與熱點、重點問題的聯(lián)系空泛。 缺乏有效的復(fù)習(xí)策略。 忽視課本，依賴資料。 二、學(xué)情分析 文科學(xué)生總體水平不是很好，學(xué)生的成績相關(guān)很大，且拔尖的人才又少。 高三教學(xué)工作計劃（篇 5） 本學(xué)期，我?guī)Ц呷?23）班，為了更有效地提高高三 __教學(xué)質(zhì)量，特制定如下計劃： 一、指導(dǎo)思想： 以課程標準、高考說明為指導(dǎo)，以課本為依據(jù)，充分研究高考。第二階段，即第二輪復(fù)習(xí) (二模之前 )，主要是小專題 +單元整合工作，并每周進行模擬練習(xí)。 四、復(fù)習(xí)思路 第一階段，即完成各知識點專題的教學(xué)和第一輪復(fù)習(xí) (“ 一模 ” 之前 )，鞏固其考點，并進行針對性練習(xí) 。對于其中一部分學(xué)生作業(yè)單獨面批，要求他們準備錯題集。當然，能上本三的也要上 “B” 。 加強和落實 “ 培優(yōu) ” 和 “ 抓重點 ” 。 重視課題研究，提升教科研層次。抓住向外學(xué)習(xí)的機會，收 集高考信息并將高考信息進行反饋 。認真組織高三歷史教師分析新課改地區(qū)高考試卷，江蘇省高考考試方案和考試大綱，了解江蘇卷與全國卷及其他試卷的區(qū)別，關(guān)注各方對試卷的評價，從中探索江蘇命題的趨勢。 加強高考研究、重視信息交流、不斷加強高三歷史教學(xué)質(zhì)量。 通過組織集體備課 (每星期至少一次定時定地點的集體備課活動 )、課堂研討、案例分析、經(jīng)驗交流等多種形式的教研活動，不斷更新教師的教育教學(xué)理念，努力加強課程改 革實施水平。 三、主要措施 根據(jù)上學(xué)期高二教學(xué)后學(xué)生的知識掌握情況再進行兩輪復(fù)習(xí)，鞏固各知識點，強化知識體系 。部分學(xué)生學(xué)習(xí) 態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法都存在一些問題，有待進一步引導(dǎo)。 本屆學(xué)生的情況不容樂觀，歷史基礎(chǔ)知識很不扎實，理解運用能力較差。 五個班無論平均分還是 B 率均有差距，高三 (11)(13)班基礎(chǔ)好一些，高三 (9)班 (10)班差不多，但高三 (12)班基礎(chǔ)相對差一些。 二、教、學(xué)、考基本情況分析 本屆高三歷史班共有 5 個，高三 (9)、高三 (10)、高三 (11)班、高三 (12)、高三 (13)班，共 228 人。 高三教學(xué)工作計劃（篇 4） 一、指導(dǎo)思想 認真貫徹市、區(qū)教研室會議精神，積極開展集體教研活動，以高考研究、課程改革、師資隊伍建設(shè)為工作重點，切實履行好 “ 研究、指導(dǎo)、服務(wù) ” 的工作職責(zé)，依靠全體歷史教師，群策群力，努力加強蘇苑高級中學(xué)高三歷史教師的群體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。 ③ 瀏覽自己以前做過的習(xí)題、試卷，回憶自己學(xué)習(xí)相關(guān)知識的歷程，做好再工作。鎖定重中之重，掌握最重要的知識到爐火純青的地步。以前，學(xué)習(xí)的重點、難點、方法、思路都是以老師的意志為主線，但是，這階段要求學(xué)生直接、主動的研讀《考高三下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃研究教材，了解新的信息，更新觀念，倡導(dǎo)理性思維，探求新的教學(xué)模式，注重團結(jié)協(xié)作，面向全體學(xué)生，因材施教，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，全力促進教學(xué)效果的提高。 最后，就是沖刺階段，也稱為備考篇。解題速度，審題要慢，思維要全，下筆要準，答題要快。同學(xué)們應(yīng)做到： ① 解題時，會從多種方法中選擇最省時、最省事的方法，力求多方位，多角度的思考問題，逐漸適應(yīng)高考對減縮思維的要求。
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