高三下學(xué)期物理總復(fù)習(xí)教師工作計(jì)劃精選(參考版)
2024-09-16 04:17本頁面
【正文】 綜上所述，要搞好高考總復(fù)習(xí)，一定要有周密的計(jì)劃、科學(xué)的方法、得力的措施，只有這樣，才能取得高考的勝利。而 集中性思維則是依據(jù)已有的信息和各種設(shè)想，朝著問題解決的方向求得最佳方案和結(jié)果的思維操作過程，發(fā)散性思維以尋求解決問題的各種可能性為主，而集中性思維則在這些可能的途徑中選擇和比較出最優(yōu)的解決方案，兩者相互聯(lián)系，缺一不可。 (四 )加強(qiáng)創(chuàng)新思維練習(xí)，提高創(chuàng)新思維能力 創(chuàng)新思維題是近幾年高考物理測試題中考查學(xué)生能否尋求獨(dú)特而新奇的，并具備社會(huì)價(jià)值的思維方法解決尚無先例的問題的能力，這些題大多數(shù)屬于開放性的實(shí)際應(yīng)用題，創(chuàng)新思維的主要成份是發(fā)散性思維和集中性思維。 加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)思想、原理、方法與技巧的練習(xí) 物理實(shí)驗(yàn)思維、原理、方法與技巧是衡量學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ暮诵?，如：伏安法測電阻實(shí)驗(yàn)中對(duì)實(shí)驗(yàn)條件的控制方法 (滑動(dòng)變阻器的接法 )、實(shí)驗(yàn)誤差的控制方法 (電流表的內(nèi)、外接 )、作圖時(shí)對(duì)個(gè)別點(diǎn)的舍棄、圖線的 “ 曲化直 “( 驗(yàn)證牛頓第二定律時(shí)畫 圖象 )等等，只有加強(qiáng)這方面的練習(xí)，才能提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。如：要把握各種電表、游標(biāo)卡尺、螺旋測微器、彈簧秤等儀器的原理、使用方法和注重事項(xiàng)。 (三 )加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技能練習(xí)，提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α? (二 )加強(qiáng)科技應(yīng)用問題的練習(xí)，提高運(yùn)用物理知識(shí)去分析和解決實(shí)際問題的能力。 四、要培養(yǎng)的幾種能力 (一 )加強(qiáng)信息遷移問題的練習(xí)，提高閱讀能力、理解能力和分析問題的能力。只有這樣做，才能達(dá)到復(fù)習(xí)的效果。 (二 )課本與復(fù)習(xí)資料的關(guān)系 目前，各種高考復(fù)習(xí)資料很多， 往往會(huì)造成以復(fù)習(xí)資料代替課本的現(xiàn)象，這是大錯(cuò)特錯(cuò)的，將會(huì)直接影響復(fù)習(xí)效果，因此，在復(fù)習(xí)備考時(shí)，應(yīng)以課本為本，充分發(fā)揮課本的主導(dǎo)作用，并選擇適合本人具體情況的復(fù)習(xí)料輔復(fù)習(xí)，有利于提高復(fù)習(xí)效果。 三、高考物理總復(fù)習(xí)中要處理好以下幾個(gè)關(guān)系： (一 )“ 考綱 ” 與 “ 教綱 ” 的關(guān)系 “ 考綱 ” 即 “ 考試說明 ” ，它是高考復(fù)習(xí)的綱領(lǐng) 。 本階段要突出練習(xí)同學(xué)們的思維能力、分析問題的能力。 第三階段： 本階段主要是練習(xí)知識(shí)的綜合，較為復(fù)雜問題的分析方法，并將整個(gè)物理知識(shí)分為幾個(gè)重要大專題，著重練習(xí)某些重要規(guī)律的應(yīng)用，或某些重要的解題方法。 并要求每位學(xué)生進(jìn)行課堂教學(xué)筆記的整理與回顧，建立典型題解題 思路與技巧檔案及錯(cuò)題檔案。 二、復(fù)習(xí)方法 在制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃后，就要選定科學(xué)的、適合本人具體情況的復(fù)習(xí)方法，而且要根據(jù) 不同的復(fù)習(xí)階段確定不同的復(fù)習(xí)方法： 第一階段： 以章或相關(guān)章節(jié)為單元復(fù)習(xí)時(shí)，首先要求同學(xué)們自己分析、歸納本單元知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)一步充實(shí)、完整、使之系統(tǒng)化。因此，在這一階段要求同學(xué)們能正確辨析各知識(shí) 內(nèi)的基本概念及其相互關(guān)系，總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問題的解題方法與技巧，初步培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。 根據(jù)物理學(xué)科的特點(diǎn)，把物理總復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段： 第一階段： 以章、節(jié)為單元進(jìn)行單元復(fù)習(xí)練習(xí)，時(shí)間上約從高三上學(xué)期到本學(xué)期期末考試前，即 201x 年九月到 201x 年 1 月 12 日，約 4 個(gè)月又 12 天的時(shí)間，這一階段主 要針對(duì)各單元知識(shí)點(diǎn)及相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析、歸納、復(fù)習(xí)的重點(diǎn)在基本概念及其相互關(guān)系，基本規(guī)律及其應(yīng)用，因此，在這一階段里，要求同學(xué)們把握基本概念，基本規(guī)律和基本解題方法與技巧。 回頭是岸，注重雙基，熟透知識(shí)，題型，方法 積累解題，應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)，對(duì)每次考試都寫出書面總結(jié)分析。 歸納解題方法，歸納題型。疏理出知識(shí)結(jié)構(gòu)，把握知識(shí)模塊，將知識(shí)進(jìn)行專題整理 針對(duì)自己可能存在的問題、有效地補(bǔ)缺補(bǔ)差。這有點(diǎn)兒像記憶中的心理預(yù)演或嘗試回憶。當(dāng)然，在
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